龙湾中学下学期教务科研处工作计划
一、指导思想
秉承“勤勉刻苦，励志图强”的学校精神，坚持“课堂立校”、“生活教育”、“品格教育”的办学思想。以“创新”为动力，以“改革”为依托，以“发展”为目标。充分发挥教务处“指导、督查、服务”的功能，加强教学指导的实效性、教学研究的实用性、质量监控的严密性、教学评价的科学性等各方面的工作力度，努力提高课堂效率，为推进新课程建设，提升我校的教学质量。
二、工作思路
1、充分调动人（老师、学生）的积极性
教务科研处是一个复杂、繁琐但又和和老师、学生联系最紧密的部门，教务科研处的基本职能是决策、组织和服务，而中心工作是调动人的积极性，所以本学期教务科研处将就如何发挥引领、组织、统筹、协调、服务等工作，充分调动老师、学生的积极性。我们将本着“科学决策、务实高效、广开言路”的原则，以指导、服务为抓手，以关爱和融通为润滑剂，关注教师的需求和发展。
2、坚持课堂立校，打造高效课堂
为此，我们将把教学检查的重点由教案等书写性工作的检查转到对课堂教学质量的检查上，向课堂要效益，完善课堂教学评价与反馈机制，提高教师课堂教学的有效性。
3、整合教师资源，努力打造教师团队
学校最大的资源是教师，只有教师的发展，特别是专业的成长，才有学校的可持续发展。为此，要逐步改变单兵作战的现状，整合现有教师资源，加强教研组团队合作，大力培育青年教师队伍，为学校的长远发展集聚正能量。
三、具体措施
（一）教学方面
1、做好课程管理
严格执行国家新课程计划抓好三表（作息时间表、教学计划表和课程表）的制定和管理，创造稳定的教学秩序。
2、调整教学常规管理
使管理走向规范化、科学化。我们将给予老师充足的理解和信任，逐步推行无纸化办公，倡导多元备课方式，把教师从繁重的教案撰写中解放出来，倡导“二次备课”，既能优化教风，又能让老师腾出更多的精力以便深入地研究教材、研究学生、研究教法、研究试题。
3、加强课堂管理
本学期，教务处将加大课堂教学的检查力度，以课堂教学为中心，提高课堂教学效益。广泛开展课堂教学调研和指导活动，加强对课堂教学的监控，提高每堂课的实效性。改革问卷调查形式，开展学生问卷调查，分析教学情况，提出针对性的改进措施，做到有问卷、有分析、有反馈、有改进。
4、规范作业布置和批改制度
在数量上要适当，在质量上下功夫。教务处将加强检查的力度，全面了解教师布置和批改作业的情况。
5、考试指导和管理
认真做好各项考务工作，加强对高二、高三教学的指导工作，积极应对20**年学业水平测试和高考。充分认识做好高考和学业水平测试对于学校发展和声誉打造的重大战略意义，进一步增强做好两考工作的责任感、紧迫感。同时将考试质量分析落到实处。
6、逐步建立以教学质量和学生评价为中心的教师考评机制
教师评价考核制度要既能够调动教师的积极性，又能够促进教师对自己工作的反思和个人的成长。要发挥数据分析在教师考评中的说服力，简化和规范现有教学管理考核项目，增强可操作性，提高实效性，使教学评价机制富于激励性和导向性。
6、协调其他科室做好配套改革
改变绩效工资不看绩效，只看工作量的现有局面，让绩效工资真正与劳动的业绩和成效挂钩。包括论文、课题奖励；竞赛辅导将改为轻辅导费用、重获奖奖励；考试特别是高考评价奖励，努力让高三成为不只是让人害怕，而是让人羡慕的年级。
（二）教师发展方面
1、积极创造条件让教师参加各类培训
增强教师内部因素的激励作用，提升教师的专业发展上内驱力。在学校选拔的基础上积极推荐教师参加各级各类荣誉评选。
2、加强教研组、备课组建设
教研组、备课组要开展好听课评课活动，组织骨干教师上示范课，中年教师教师上研究课，青年教师上汇报课。以教学现场为载体，加强调研，随堂听课，做到及时看、经常听、随时查，发现问题及时解决。通过教师在教学实践中不断反思自己的教学行为，提升教学实践的合理性，从经验型教师向智慧型教师发展。教务处定期组织教研组长、备课组长座谈会，开展专题研究、总结交流工作经验、为学校发展出谋划策。
逐步使教研活动制度化、周期化。注重实效性，提高集体备课的深度。精心组织策划教研组展示活动。教研组活动要配合学校加强教学常规管理工作，组织好组内教师的研究课、公开课、示范课、汇报课和听课、说课、议课等活动。备课组长要根据学生实际，抓好集体备课环节，加强单元整体教学的研究，依据大纲、考纲精选习题，研究单元考试实施、分析。
根据科研促教改，深化课改与课堂教学改革，按照如何实现学生的主体地位来确立科研方向，教研活动的评价机制，通过开展教研组、备课组评优活动，大力促进校本教研工作。加强课改省市高考研究，明确高考方向，指导高中教学改革，促进教师加强对教学设计、环境创设、组织教学、师生互动、资源利用、评价反馈等方面的深入研究和实践。学年结束评选优秀教研组长、备课组长，并予以表彰。
3、以青年教师培养为抓手，加强教师梯队建设
青年教师的迅速成长，是增强学校发展后劲的关键。制定青年教师培养规划，将青年教师和骨干教师结对帮扶，帮助青年教师尽快站稳讲台。以青年教师的汇报课、教学研究公开课、教学设计、课件制作等素质竞赛为载体，促进教师的全面成长。以理解和信任的态度对待青年教师的成长，放手让青年教师在更高的教学舞台上施展自己的才华，积累的自己教学经验。
4、积极开展新课程研究，在校长室领导下做好顶层设计，稳步推进课程改革
加强新课程改革精神的学习和贯彻，主动与各科室共同探讨形成合力，运作“智囊团队”，组织骨干力量，完成学校课程顶层设计。结合我校特色，积极开发多样化的课程资源，合理开发校本课程，以此来提升学校的文化品位，形成自己的办学特色，促进学生的个性化发展，为学生学习方式的多元化和学习空间的拓展提供服务。本学期要完成文科科目的知识拓展和职业技能的课程开发与出版，积极参加省市精品课程的评选活动。
同时，我们新课程建设不是另起炉灶，而是要以学校发展，特别是教学质量的提升为中心。
5、围绕教学质量抓好课题研究
新课改的课题研究要创出特色，搞出成果，要与教学工作紧密结合起来，探索高考复习指导研究，课型研究，“教学案一体化”研究等，加大对教学活动中有效教学的关键因素的研究力度，提高课题研究的针对性和实效性。根据学校制定的科研奖励办法鼓励教师及时物化教研成果与课题结题，推进市级课题的研究、结题工作。
6、加强作业管理，优化学习活动，提升教师命题能力
我们要鼓励各年级、各教研组、备课组按照现行教学进度研究、编写具有统一格式的以学为本的学校特色教辅资料，一年后能初具雏形，老师和学生能抛开各种教辅资料，使用本校老师自编的教辅资料。然后经过两年的使用、修订，力争三年后能形成符合本校学生实际、教师备课特色的课程资源体系。
同时改革现行全体教师参加一模二模考试的制度，教龄5年内（含5年）的教师必须参加所教学科一模或二模考试，教龄6-10年的教师必须在一模或二模结束后一周内上交一份本学科一模或二模卷试卷分析，教龄10年以上的教师必须在一模或二模结束后两周内仿照一模或二模卷命制出一份完整的试卷（可以独立完成、也可以合作，合作原则上不得超过3人）。
7、树立开放意识，加强交流合作
加强与兄弟学校之间的校际交流；引进专家团队，诊断教学；积极与市区两级教研机构联系，主动承办市区级教研活动，推动我校教师走出去，提升学科专业能力。
（三）教辅服务方面
1、开展各类活动，提高学生综合素质。
图书馆要配合语文教研组开展主题读书月活动，要积极向学生推荐一些适合他们阅读的优秀书籍，扩大他们的视野，丰富他们的阅历。
二是要积极做好校内各学科竞赛活动、现场作文比赛、高二文理综合科目团体赛的策划、组织和评定工作，并做好奖励工作，以此突出学生的个性发展，拓宽学生的发展空间，展示学生的各方面的才华，丰富校园生活。
三是学业水平考试科目团体竞赛活动。
2、加强印刷管理
督促文印室和各备课组严格执行印刷制度，加强对印刷数量、质量的监控和管理，控制印刷数量，节约开支。严格签字审批，杜绝私印资料等现象。
3、加强对各功能教室的管理，让功能教室发挥应有的功能
规范使用计算机室、实验室、美术室、音乐室、阅览室、微格教室等专用教室，对现有的教具要充分使用，使其最大限度地为教育教学服务。做好服务性处室的管理，提高服务效果。加强实验室、图书室、多媒体教室的管理，发挥器材设施功能，优化教学资源，倡导教师合理利用现代信息技术，进行大容量、快节奏、高效率的现代课堂教学。
4、加强与各年级组和教研组的联系
了解其需要，提供教学、教研信息和资料，虚心接受全校老师及各部门的意见，配合各部门做好各项工作。
新的一年，开启新的希望！在新的学期，新的形势下，教务处一定会借课程改革契机，敢于创新，乐于奉献，瞄准学校发展的目标，强力落实分管教学副校长的教学工作措施，最大限度地为教学一线服好务。
篇2：学院教务处工作总结及工作计划
学院教务处20**年工作总结及20**年工作计划
一、20**年工作总结
z工艺美术职业学院教务处按照学院的部署要求，在做好日常教学管理的同时，认真抓好重点工作的部署和督促检查，取得了一定成绩。教务处还组织处室全体人员深入开展创先争优活动，组织学习***届三中全会精神，进一步深化“增强忧患意识，推动长远发展”大讨论，立足本职岗位，热情服务师生，进一步推动了教育教学改革的深入开展，促进了校园和谐稳定。
1、认真开展教学工作检查。本学期的期初、期中、期末都组织教学工作检查，规范教学文件和教学资料的整理归档工作，不断总结经验，整理编印了《教学管理制度汇编》，教学秩序稳定，教学质量不断提高。
2、开展学院优质课评选活动。发动学院教师参与学院优质课评选活动，有16名教师参评，近300人次教师参与听课、评课活动，表彰了9名获得学院优质课的教师，有力地促进了课堂教学和教研活动的开展。
3、鼓励师生参与各项竞赛，取得可喜成绩。有20多人次的教师作品在全国比赛、省级比赛中获奖。工商系物流代表队、企业经营沙盘代表队分获全省高职院校学生技能大赛三等奖，吴秋梅同学获全省高职院校学生技能大赛英语口语项目三等奖。
4、加强教学督导工作。组织教学督导员深入课堂听课、评课，建立“一帮一、以老带新”制度，帮助年轻教师提高教学水平。充分发挥学生教学信息员的作用，及时掌握教学一线动态。本学期学生们对教师的总体评价比较高，认为大多数教师责任心强、能胜任课程教学工作。
5、做好毕业生顶岗实习、毕业设计及相关工作。
6、严肃考风考纪，组织并做好全国计算机等级考试、英语四级考试等报名、考务相关工作。
7、认真做好“高等职业学校提升专业服务产业发展能力”项目建设。组织雕塑艺术设计、视觉传达艺术设计两个专业的全体老师和相关人员，认真组织学习教育部有关高职教育改革与发展的文件精神，掌握专业内涵建设最新政策动态，借鉴兄弟院校的成功经验，积极推进“高等职业学校提升专业服务产业发展能力”项目建设，以重点建设专业为龙头，辐射带动相关专业群。建设内容覆盖校企合作体制机制建设、人才培养模式改革与课程体系建设、师资队伍与领导能力建设、社会服务能力建设等方面。目前，雕塑艺术设计、视觉传达艺术设计两个专业的项目建设已经通过两部验收。
8、加快专业实训室建设，改善实训条件。新建工商系电子商务（淘宝）实训室3间，改造陶瓷艺术系实训车间和素描、装饰、雕塑等实训室共4间，新建设计艺术系图文实训室、模型制作实训室、包装实训室等实训室共6间，新建师生作品展厅1间。
9、组织做好20**年专业信息采集和专业评价工作。在“20**年全省艺术设计类专业评估”中，我校雕塑艺术设计、视觉传达艺术设计等8个艺术设计类专业名列全省29所参评高校的第九名。
10、组织做好20**年新增专业申报工作。增设了《建筑装饰材料与检测》、《宝玉石鉴定与加工技术》、《影视多媒体》、《电子商务》等5个专业。
11、组织做好20**年高等教育学校统计报表和20**年高等职业院校人才培养工作状态平台的数据采集和上报工作。
12、组织编写《学院高等职业教育人才培养质量年度报告（20**）》。
13、组织申报中央财政“以奖代补”实训基地建设项目。
14、组织人员参与招生宣传工作。
15、协助有关部门做好第八届校运会、平安先行学校、省级文明学校申报等专项工作。
二、存在问题
1、工作缺乏顶层设计和长远规划，零敲碎打，成效比较一般。
2、创新观念不足，墨守陈规，在促进学院转型提升方面做得还很不够。
3、作风不够深入，群众观念不强，深入系部和师生中间不够，听取意见不多，教学一线的情况掌握得不够及时、不够全面。
三、20**年工作安排
1、转变作风，深入系部和师生听取意见，及时、全面掌握教学一线的情况，认真做好学院教学工作会议的前期准备工作。
2、以专业带头人团队建设为抓手，全面推进专业建设。
3、总结人才培养模式改革的经验，按照新的模版，全面修订20**级各专业人才培养方案。
4、继续抓好教学常规管理。开展“以老带新”、企业锻炼、教案评比、公开教学等活动。
5、举办20**年院级技能竞赛，组队参加20**年省级职业院校技能大赛，力争有新的突破。
6、积极组织申报科研立项，出台院级课题申报办法，鼓励教师撰写论文。
7、积极开展各种形式的联合办学。洽谈联办应用型本科、示范校进修、五年专、中高职衔接、职教集团、教学点等事宜。
8、积极申报中央、省、市实训基地、综合改革试点、示范专业等项目。
9、选聘客座教授、兼职教师，做好20**年秋季开学前的各项准备工作。
10、开展专业调研论证，为申报20**年新增专业做好准备。
11、制定《学院学生学籍管理规定实施细则》。
12、大力加强质量工程建设，不断提高内涵建设水平。
13、组织人员参与招生宣传工作。
教务处
篇3：年南郊中学教务处工作计划
20**~20**学年南郊中学教务处工作计划
根据校长室对教导处教学工作的要求，以稳步提高教育教学质量为目标，以整体推进课堂改革为中心，教务处发挥“指导、服务、督查”的功能，与时俱进，开拓创新，扎扎实实开展工作，内强素质，外树形象，，强化教学工作的全程管理，确实提高教学质量。
一、工作目标：通过优化主题式教研活动，深化“小组合作学习”的课堂模式，强化拔优补差的辅导措施，细化阶段性的质量调研，稳步提高教学质量。
二、主要工作
（一）规范教学行为，加强教学常规管理力度
1.依法执教，进一步规范教学行为。开齐、开足z省、z市的课程计划所规定的课程，规划好课外活动课程，保证每天一小时的体育活动。
2.结合学校的特点，发挥教师的特长，扎实开展兴趣小组活动，进一步完善学校科技和桥牌特色建设，开发好校本教材。
3.转变教学“六认真”检查方式，从六个环节进行专项督查。通过专项整改使教学“六认真”检查的督查性更明确，有针对性规范教师的日常教学行为。
4.优化备课组、教研组考核细则，发挥考核制度的引导作用。落实备课组、教研组的活动时间、活动地点，确保备课组、教研组活动人人参与，有效扎实的开展。
（二）优化教研活动，开展有实效性的主题研讨活动。
1.以省级课题为抓手，开展主题研讨活动。在省级课题的引领下，每个教研组制定具有学科特点的研修主题，有针对性的进行教研活动。
2.以同课异构为主要形式，开展课堂研讨活动。在上学期的实践基础上，进一步优化同课异构的模式，在既定的主题下规范研讨的内容，使研讨更具有实效性。
3.细化集体备课的要求，围绕“集体备课，资源共享，个人加减，特色二备“这一制度，每周进行一次活动。 组内教师团结协作，合理分工，优势互补，充分发挥集体的智慧和力量。
3. 进一步推广青年教师录像课的研讨活动，关注教学的每个环节。通过观摩、研讨，细化教学的每个环节，切实有效的进行教学策略的调整，提高我校青年教师的课堂质量。
4.积极争取百节好课展示的的承办活动，认真组织百节好课的观摩活动。通过向好课学习，向优秀老师学习，有效拓宽我校骨干教师、青年教师的教学视野。
（三）深化合作小组建设，改变课堂的教学模式。
1．本学期，在初一全面推进“小组合作学习”的课堂模式，将合作小组建设规范化制度化，形成有效的考核机制；推广初二数学组开展生本教学的经验，在初二年级组各个学科中进一步普及。
2.将班主任搭建合作小组与任课教师的学科小组建设有机结合，形成相对固定的学习小组，采取组长负责制，确保课内课外的“小组合作学习”的有序开展。
（四）强化拔尖补差的辅导措施，切实提高教学的优秀率与及格率。
1.强化少讲精练的意识，认真做好错题整理与检测工作。从学生整理，教师整合，到备课组提炼形成符合学生实际的错题整理集。
2.错题整理与检测卷要分层次检测，针对不同的学生，提出不同的要求。从易错基础题、易错提高题到提高拓展题强化对教师对每个层次学生易错题的研究和整理，提高检测的实效。
3.以课堂学习记录本为抓手，继续做好后进生的帮扶工作。通过任课教师的课堂关注，班主任课后动员，学生家长的放学督促，增强后进生的学习自信心，督促他们努力学习，提高学习的成就感。
（五）科学评价教学质量，细化质量调研。
1．规范的进行阶段性质量调研活动，精心制定考试安排，做到责任落实，规范考试过程，严格考试纪律，加强监考过程管理，整顿考风、考纪，确保考试零差错。
2．细化质量调研分析，科学而真实地评估阶段教学效果。从分析数据中彰显问题，帮助教师寻找教学中存在的问题，适时的调整教学策略。
3.关注初三的质量建设，强化相对薄弱学科的质量调研，将校内调研、教研员指导有机结合，形成齐心协力抓质量的氛围。
新的一学期，教务处将继续全力以赴地做好每一项工作，求真务实，勇于创新，为稳步提高我校教育教学质量做出应有的贡献。
主要工作安排
九月份
1.初一学生学籍信息输入、审核和上报
2.初一年级z市基础学业测试
3.初二、初三年级假期自主学习情况调研
3.召开教研组长、备课组长会议，布置和落实工作计划
4.初一、初二、初三年级教学质量调研分析会会议
5.上报市级公开课、校级公开课
6.行政“随堂听课”活动
十月份
1.初一、初二、初三年级学校质量调研
2.初一“合作小组”建设研讨会
3.“错题整理与检测”辅导措施经验交流会
4.“六认真”专项检查
5.组内“同课异构”活动
十一月
1.各年级期中质量调研考务工作
2.召开各年级期中质量调研分析会议
3.行政“随堂听课”活动
4.组内“同课异构”活动
十二月
1.“小组合作”建设研讨与阶段性总结
2.完成初三年级20**年中招报名工作
3.组内“同课异构”活动
一月
1.各年级期末质量调研考务工作
2.期末总结工作
20**年9月
教务处
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