瑞安中学社会实践与社区服务课程实施方案
根据教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》和《普通高中课程方案(实验)》和《浙江省普通高中新课程实验第一阶段课程设置意见》的精神，按照我省高中课改要积极稳妥地逐步深化、逐年推进的要求，结合实际，特制定安瑞中学社会实践与社区服务课程实施方案。
第一部分指导思想
以马克思主义实践观为基础，着眼于培养学生的创新精神和实践能力，从时代发展的实际需要和校本发展的特色需求出发，注重培养学生的研究和解决实际问题能力、合作能力、开拓创新能力以及终身学习能力。遵循以活动促发展的原则，促进学生学习方式的转变和全面素质的提高以及教师教育观和课程观的更新，为造就高素质劳动者、专门人才和拔尖人才奠定基础。
第二部分 课程设置
综合实践活动是基于学生直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活，注重对知识技能的综合运用，体现经验和生活对学生发展价值的实践性课程。是《普通高中课程方案（实验）》中新设置的一门必修课，同语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、艺术、体育与健康等一起构成新课程的八大领域，体现了教、学、做合一的教育教学思想。
普通高中综合实践活动是国家规定、地方指导、学校开发与实施的课程，其内容包括研究性学习活动、社会实践和社区服务三个科目。
综合实践活动
研究性学习活动
各种专题研究，共15学分
社区服务
不少于10个工作日，2学分
社会实践
三年，每年一周时间，6学分
综合实践活动课程共23个必修学分，是高中毕业学分标准的重要组成部分，占最低必修学分的20%，占最低毕业学分的16％。其中社区服务与社会实践共8个必修学分。
综合实践活动课程不仅对学生养成科学精神和科学态度，培养组织纪律性、集体观念、吃苦耐劳精神和社会责任感等人文精神有着独特的价值，而且对于学生掌握基本的科学方法，提高解决实际问题的综合能力和学科领域的学习也有着明显的作用。认真实施综合实践活动将有助于激发学生的学习兴趣，提高学生的学习能力。
第三部分 课程目标
（一）社会实践
1．使学生关心社会和科技进步、关心地球和生存环境。
2．养成劳动观念，形成一定的劳动技能。
3．使学生获得直接感受和积累问题解决的经验，形成综合思考问题的能力。
4．培养学生认识探究社会问题的基本能力、人际交往能力、协作能力、组织能力、独立思考和操作能力以及适应环境的能力，在实践中培养学生的创新精神。
（二）社区服务
1．使学生关心社区建设，主动参与社区的公益活动，形成诚恳助人、乐于奉献的积极态度和情感。
2．培养学生的公民意识、参与意识和社会责任意识。
3．使学生学会现代社会人际交往的本领，提高沟通与合作的能力，增强团结协作的意识。
4．培养学生学以致用、服务社会的意识，并在社区服务过程中学习新知识，体验奉献的愉悦和人间的亲情。
5．使学生进一步了解社区生活的社会环境，增长从事社会活动所需的知识，增强适应现代社会活动的能力。
第四部分 课程管理机构
设立综合实践活动课程实施领导小组，组长：陈良明，组员：程志强、薛祥林、叶显国、孙建新、叶向东。领导小组负责学校综合实践活动课程方案制订并统筹管理。学校政教处和团委负责对社会实践和社区服务活动进行协调指导。班主任负责对班级的社会实践、社区服务活动进行动员、组织、考核。由学校学分认定委员会对学生参加相关活动所获学分进行认定。
第五部分 课程内容和实施办法
（一）社会实践
社会实践要求学生作为社会成员积极参加各类社会活动，通过融入社会、接触生活，增加对社会的认识与理解、体验与感悟，并在此基础上反思社会现象，发展思考能力，增强社会责任感。
1、活动内容：
主要包括三大类：
（1）社会行业体验性活动。如学工、学商、军训、学农林牧副渔、科技文化活动、勤工俭学等等。
（2）校园实践活动。值周班活动；学生社团活动；科技节、文化节、体育节、成人仪式；团委、学生会活动；学生公寓管理委员会活动；志愿者活动等。
（3）外出参观、考察、访问等。如实地参观和考察某地区的自然景观、历史文化遗产、教育基地、社区企业村落、各级博物馆、科技馆等，可结合春游与秋游活动进行；祭扫革命烈士墓活动；与友好学校学生互访；访问知名学者等成功人士；其它游学活动。
2、时间安排
结合我校实际情况，安排如下：
高一，以国防教育为主题，体验军旅生活，时间为一周。
高二，以高一学年末的暑期社会实践（外出参观、考察、访问等）和校园实践活动为主。时间为一周。
高三，以外出参观学习和参与学校义务劳动、学校管理工作为主，完成值周班工作。时间为一周。
3、课程实施
（1）组织形式
社会实践以班级、社团或小组为单位，在校外实践基地或校内组织开展。以班级为单位的社会实践活动由班主任负责统筹和管理，以社团为单位的社会实践活动由社长负责统筹和管理。以小组为单位的社会实践活动，由小组长负责统筹和管理。
①集体活动。集体活动是以班级、社团或年级、学校为活动单位共同完成一项主题活动的组织形式。
②小组活动。学生在自愿的前提下，根据兴趣爱好、居住地情况组成活动小组。每组3～8人为宜。
（2）活动前教育
各班级、社团、小组在活动前都安排一定时间进行安全、法制、礼仪教育，教育学生预防事故的发生，注意自我保护；教育学生必须遵守法律和实践单位的规章制度；教育学生礼貌待人，体现瑞中学生良好的精神风貌。同时加强与学生家庭、社会相关部门的沟通与联系，在确保学生人身安全的前提下开展各项活动。
（3）活动规划
学生在进行暑假和寒假的校外实践活动时，可根据学校设计的社会实践清单、建议择优实施，也可自己的兴趣和已有的知识水平，从现实生活出发，从熟悉和关注的社会实际中选取活动主题和内容，并形成社会实践小组，选好小组长，联系好将要前去实践的地点或单位，制定小组活动计划，并将小组活动计划报告班主任或指导老师，征得他们的同意。
（4）活动实施
学生必须携带学校介绍信和《瑞中学生社会实践登记表》到实践地报道，按计划进行活动，接受实践地负责人的领导，班主任或指导老师要随时关注活动的开展情况。在活动中，组长要协调好小组成员及各方面的关系，各成员发挥团队精神，相互协作，确保活动的顺利进行，实践结束后要填写《瑞中学生社会实践登记表》并撰写实践报告或活动心得。所有材料经班主任汇总后上交政教处保管，并在每年的10中旬组织测评。
（二）社区服务
社区服务属义工或志愿活动性质，要求学生以服务者的身份参与到服务社区的各项活动领域中，多方面体验并认识服务对象，应用所学的知识，提供各种对社区有意义的服务，不断增强对他人、社区乃至整个社会的服务意识和奉献精神。
1、活动内容：我校的社区服务分校内和校外两部分：
校内服务主要有食堂就餐管理、图书馆管理、实验室等场所卫生保洁活动。
校外服务主要有“文化进社区”、“科技进社区”、“环保进社区”、“温情进社区”和“体验在社区”这样的“四进一体验”系列活动。学生也可以根据自己的特长，结合生活实际，发挥主观能动性，在社区服务上形成自己的特色项目。
（1）文化进社区
以社团为主体，各班团支部配合，在社团和班级中选拔骨干力量组成若干支社团文化服务队。
①各社团和团支部要充分发挥自身优势，开展小规模的英语口语、书法、绘画、电脑、街舞、话剧、小发明制作等相关知识的辅导和技巧的培训。
②各社团和团支部可以围绕党政中心工作，结合重大节、庆纪念日开展“环保”、“法律”、“禁毒禁赌”、“反***”等宣传，刊出墙报、宣传栏和简报。
③开展“一帮一”、“一帮多”幼儿、小学生、初中生结对家教辅导活动。
（2）科技进社区
开展通科普图片展览，赠送科普图书，小发明作品现场展示及讲解，加强青少年学生科普教育，增强学生法制意识；举行公德知识竞赛、大手拉小手诚信演讲赛、学生小记者主题活动，活跃社区文化，推动社区精神文明建设。
（3）环保进社区
开展美化家园、公共环境宣传；开展保洁护洁活动，清理乱张贴、回收废弃物。开展养绿、植绿、护绿活动。
（4）温情进社区
①开展敬老爱幼、帮残助教活动宣传。
②开展“一帮一”、“多帮一”活动，定期到敬老院、老人公寓、托老所等地上门服务，帮助社区内的残疾人、孤寡老人解决实际生活中的困难（物质层面或精神层面）。
③开展社区各类义卖、爱心助学等送温暖活动。
（5）体验在社区
让优秀班、团干部担任居委会主任助理体验白忙官角色。主要活动内容有：
着手整理、完善社区各项规章制度；统计“计生”等各类数据；开展社区各种调查；根据社会形势、社区工作需要发放各种倡议书和宣传资料。
2、时间安排
社区服务高一每学期至少安排三个工作日，高二每学期至少安排二个工作日。社区服务可由学校集中安排在暑假期间或重要的节假日，也可由学生在课余时间、节假日时间里自主安排，但学生的自主安排必须以班级、社团或小组为单位，事先填写《社区服务活动申请报告单》得到团委的批准认可，接受团委的指导和管理。
3、课程实施
（1）组织形式
社区服务主要以班级或社团为单位，再分小组的形式进行，在学校附近社区或家庭所在社区（村居、街道）范围内开展活动。小组的构成由学生自己协商后确定，一般为三人以上，各小组要选出一名组长。学生可在一个固定的活动小组完成所有的社区服务活动，也可以根据实际需要参加或组织不同的活动小组。小组服务活动的目标和方案应由小组成员共同确定。
（2）活动前教育
各班级或社团在活动前都安排一定时间进行安全、法制、礼仪教育，教育学生预防事故的发生，注意自我保护；教育学生必须遵守法律和实践单位的规章制度；教育学生礼貌待人，体现瑞中学生良好的精神风貌。同时加强与学生家庭、社会相关部门的沟通与联系，在确保学生人身安全的前提下开展各项活动。
（3）内容选择
学生根据本班级的特点，从现实生活出发，从熟悉和关注的社会实际中选取活动主题和内容。活动要坚持就近原则，注意活动的主题性、可行性、经济性和安全性等。学校也可为学生开列社区服务活动清单，供学生选择。
（4）精心规划
学生必须首先联系好将要前去服务的地点或单位，制定活动计划，报告家长、班主任或指导老师，并将活动计划上交团委。社区服务活动要在家长或班主任或指导老师认可同意的情况下方可实施。
（5）活动实施
学生必须按计划开展活动，接受服务地负责人的领导、指导老师要随时关注活动的开展情况。在活动中，组长要协调好小组成员及各方面的关系，各成员要发挥团队精神，相互协作，确保活动的顺利进行。在每项服务活动的实施过程中，学生必须认真填写《安瑞中学学生社区服务登记表》，还应该撰写一些有关活动的经历、收获、感受或体会等内容的文章。组织班级、社团、小组活动的，活动组织者或负责人还须填写《安瑞中学学生集体社区服务登记表》。并将表格交被服务单位或个人签字认证。所有材料经班主任汇总后上交团委保管，并在每年的10中旬组织测评。
（6）校内服务
学生要积极参与校内的志愿者服务活动，服务结束时要认真填写《安瑞中学青年志愿者服务登记证》，并由组织者或被服务对象签字认可。
第六部分课程评价与学分认定
一、社会实践的学分配置与学分认定
1、社会实践学分配置
高一，以国防教育为主题，体验军旅生活，时间为一周，达到要求者，得2学分。
高二，以高一学年末的暑期社会实践（外出参观、考察、访问等）和校园实践活动为主。时间为一周。达到要求者，得2学分。
高三，以外出参观学习和参与学校义务劳动、学校管理工作为主，完成值周班工作。时间为一周。达到要求者，得2学分。
2、学分认定办法
（1）学生军训的学分认定：
考勤记录、个人体会、相应辅导员（教官或相应的见证人）签名。
军训结束后，每一位学生认真填写《安瑞中学学生社会实践（军训）活动记录及学分认定卡》，各班将学生军训的考勤情况统一上报政教处，由政教处汇总后提交学分认定委员会讨论，并在学校公示栏中公示一周。公示无异议者，予以认定学分。
由于身体原因的确不能参加军事训练的，若能在军训期间做好后勤保障工作，并上交活动体会者，也可予以认定学分。
（2）校外参观、考察、调查与访问的学分认定：
A、每小组于活动前上交一份社会实践活动计划书到班主任处；
B、活动后每人上交一份《安瑞中学学生社会实践登记表》和实践报告或心得体会；
C、至少上交2张活动照片或摄影材料，
D、所有材料先上交班主任，经汇总后上交政教处
E、社会实践单位对本次活动表示不满意的，实践时间不计入学分认定的有效时间。
（3）校园实践活动的学分认定：
学生参加值周班活动、学生社团活动、科技节、文化节、体育节、成人仪式、团委、学生会活动、学生公寓管理委员会活动、志愿者活动等以小时累计，一个工作日不少于5小时，达到5个工作日者，得2学分。
学分认定依据：政教处的值周班安排表、值周班分工表、团委的社团社员证、青年志愿者服务证等相关证明。
3、学分补修办法
（1）因故不能参加军训者，于次年补修，达到相应要求的，给予相应学分。
（2）由于其它原因不能与同社团或同班同学参加同时段社会实践者，可在其他时间自主完成，符合要求者，予以认定学分。
4、优秀等第的获得：
（1）在各类社会实践活动中，被评为先进个人的，获得优秀等第。
（2）在各类社会实践活动中，所在小组被评为先进的，所有小组成员都可以获得优秀等第。
（3）社会实践活动引起社会的关注，被有关媒体正面报道或推广的，视同集体或个人获得先进。
5、学分认定时间：
学分认定的时间为每年10月中旬。（或根据上级教育部门下达时间认定）
6、学分认定程序：
政教处将保管的材料下发到班级，班主任负责对班级的社会实践活动进行动员、组织、考核。考核结果报政教处，政教处审核后将结果提交校学分认定委员讨论认定。并在学校公示栏中公示一周。公示无异议者，予以认定学分。
三、社区服务的学分配置与学分认定
1．社区服务学分配置
社区服务可由学校集中安排在暑假期间或重要的节假日，也可由学生在课余时间、节假日时间里自主安排，满10个工作日并经考核合格，方能获得2个学分。
2．社区服务学分的认定
（1）学分认定依据：
《安瑞中学学生社区服务个人登记表》、《安瑞中学学生社区服务集体登记表》、《安瑞中学青年志愿者服务登记证》，内容包括参与人员、服务对象、服务地点、服务时间、活动主题、服务内容、活动体会或工作总结、服务对象对活动的总体评价并签名或盖章。
（2）学分认定时间：
学分认定的时间为每年10月中旬。（或根据上级教育部门下达时间认定）
（3）学分认定程序：
团委将保管的材料下发到班级，班主任负责对班级的社区服务活动进行动员、组织、考核。考核结果报团委，团委审核后将结果提交校学分认定委员讨论认定。并在学校公示栏中公示一周。公示无异议者，予以认定学分。
3、学分补修办法
对于高三第一学期期中考后仍未取得学分的同学，学校将书面通知学生本人，并监督其参加社区服务并取得相应证明，获得学分。
4、优秀等第的获得：
（1）在各类社区服务活动中，被评为先进个人的，获得优秀等第。
（2）在各类社区服务活动中， 所在小组被评为先进的，所有小组成员都可以获得优秀等第。
（3）社区服务活动引起社会的关注，被有关媒体正面报道或推广的，视同集体或个人获得先进。
第七部分附则
一、本实施办法为试行稿，解释权归安瑞中学综合实践活动课程实施领导小组，学校在执行过程中，可能会对其中的部分条款根据具体情况进行修改，并通过班级或社团告知同学。
二、本办法自20**年4月1日起开始实验，对20**级学生的综合实践活动课程管理实行此办法，20**级学生参照执行。
安瑞中学综合实践活动课程实施领导小组
安瑞中学政教处、团委
篇2：南理工学院学生暑期社会实践课程实施方案
理工学院20**年学生暑期社会实践课程实施方案
为深入学习贯彻党的**大精神，积极开展“中国梦”主题教育活动，根据《*中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[20**]16号）和《*中央宣传部、教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》（教社政[20**]5号）等文件精神，结合我校实际，根据《z理工大学z学院思想政治理论新课程教学实施方案》，特制定此实施方案。
（一）活动主题：凝聚青春正能量 共筑美丽中国梦
（二）课程对象
20**级全体学生和20**级未取得社会实践课程学分的同学。
（三）课程目的
1、理论联系实际，深化思想政治理论课教学改革
我校20**级学生已先后完成《思想道德修养和法律基础》、《中国近现代史纲要》、《马克思基本原理概论》以及《*思想和***主义理论体系概论》等思想政治理论课及部分专业课的学习，为了进一步巩固学生学习成果，根据教学计划安排，组织学生利用暑假时间进行深入社会，开展社会实践、社会调查等活动。
2、提高学生分析社会实际问题的能力
通过参加社会实践、社会调查，学生将切身体会我国gg开放的丰硕成果和成功经验，了解国情、民情，了解经济社会发展进程中的实际问题，深化对所学理论知识的理解，培养学生分析问题和解决问题的能力，提高学生的综合素质。
（四）课程内容
1、社会调查的理论学习
所有参加社会实践的同学在本学期放假之前，必须参加2学时的关于社会调查的理论学习。课程内容主要包括社会调查题目的选定、社会调查工作的组织和实施、社会调查报告的撰写等。具体上课安排由教务处与思政部统一协调安排。
2、社会调查的实际操作
为了更好地贯彻党的**大精神，落实20**，确定今年我校社会实践主题是：凝聚青春正能量 共筑美丽中国梦。社会调查选题，要符合今年暑期社会实践主题要求（附件1）。在确定调查题目以后，要求同学们进行实地考查，实事采集，经过实事求是的分析研究，撰写出有实际内容、有一定理论水平和实际应用价值的调查报告（附件2）。
（五）组织领导
学校成立由思政部、教务处和学工处组成的“z理工大学z学院大学生暑假社会实践工作领导小组”，统筹安排全校社会实践工作。
教务处负责社会实践的总体协调、培训安排及组织成绩录入工作。思政部负责社会实践的理论指导，方案策划，骨干培训等工作；学工处负责各专业学院级实践小分队及未参加社会实践小分队的学生社会实践的具体实施，成绩评定，成绩登录及工作总结等工作。
（六）具体实施
1、实施方式
在总结并吸收已有成功经验的基础上，今年我校大学生暑期社会实践活动将继续采取“点面结合”的方式进行。
“点”包含校级“三进三同”实践小分队和各专业学院级的实践小分队2个层次。
校级“三进三同”实践小分队是指以“三进三同”为活动形式，以红区、社区和农村为活动基点，以体验式教育为活动要义，以志愿服务为活动手段，以受教育、长才干、作贡献为活动目标的一种社会实践模式。具体说，“三进”是指进红区、进社区、进农村，“三同”是指同劳动、同生活、同学习。
各专业学院级实践小分队就是由各专业学院组建学生暑期社会实践小分队，指派教师作为指导教师，按照“贯彻学习落实‘**大’精神”的主旨，结合专业课的学习，在z或就近选择相关企事业单位、社区、乡镇，确定社会实践或调查的具体内容，进行为期一周的社会实践活动，并撰写社会实践报告。
“面”就是在对学生进行了全员培训的基础上，由学生工作处和各专业学院组织辅导员及班主任，以班为单位组织未参加社会实践小分队的学生，以小组或个人的方式在家乡或其他地方，进行社会实践或调查活动，学生个人做好社会实践日志，并撰写社会实践报告。
2、社会实践小分队组建
校级“三进三同”实践小分队，由教务处和思政部组织实施，组员由指导老师和各个专业学院推荐1-名品学兼优的学生组成。
各专业学院实践小分队由学工处和各个专业学院负责组织实施，每个专业学院定员为10名学生和1名指导老师。
指导教师负责组织学生进行实践选题、具体实践方案的制定及实施等工作。选题要联系社会实际，具有可操作性；小分队成员的选拔要坚持三项原则：学生自愿、品学兼优、统筹兼顾。
3、社会实践实施方案
校级社会实践实施方案由思政部负责制定。今年校级小分队实践地点定为梅州，活动主题是：走进粤北，缅怀伟人。广东梅州著名的如十大元帅之一叶剑英、近代中国走向世界第一人黄遵宪、近代洋务运动先驱福建巡抚兼台湾提督-丁日昌的故乡，也是这些伟人青少年时期生活、学习、劳动和早期从事革命活动的地方。我们计划参观叶剑英故居、等景点；走访当地农村，并与村干部进行座谈，了解粤西农村的建设情况、村民生活水平等，走访当地农户，与村民们深入交谈，了解农民的生活条件、收入状况等。通过对伟人家乡、革命老区的参观走访，激发大家对伟大领袖的崇敬之情；亲眼目睹农村的巨大变化，对新农村政策有更深刻的认识。时间安排为7月中旬，为期4天。
各专业学院社会实践实施方案由各专业学院负责制定。各专业学院根据上述要求，在本计划下发2周内，制定本学院社会实践具体实施方案正式文本一式两份，交到“z理工大学z学院大学生暑假社会实践工作领导小组”。实施方案包括此项工作的学院负责人及“点”、“面”方案的指导教师名单，各方案活动选题及其内容，具体日程安排，小分队成员名单等内容。
4、社会实践经费
校级“三进三同”实践小分队和各专业学院实践小分队的活动经费从学校暑期社会调查预算经费中支出。
小分队带队教师工作量按指导教学实习工作量标准于下学期开学后计算。
（七）考核办法与成绩登录
１、学生通过参加社会实践活动，完成撰写社会实践（社会调查）报告来获得社会实践课程学分。根据学校有关规定，成绩评定采用五级制，即优秀、良好、中等、及格、不及格。学生没有进行社会实践或虽已进行社会实践，但未写出相关报告者，社会实践课程成绩记“旷考”或 “不及格”，不能获得此学分；如发现抄袭，成绩记“作弊”。
２、学生在下学期开学第一周之内将社会实践（社会调查）报告交辅导员，由辅导员根据《社会实践（社会调查）报告的评分标准》给予成绩评定（附件3）。校级和院级社会实践小分队学生的成绩由带队的教师负责评定。转专业学生成绩由转入学院负责评定。
３、各辅导员在下学期开学第五周内根据教务处给定的成绩登录密码，登录教务管理系统进行社会实践成绩的录入，并打印出成绩单一式两份，交专业学院和教务处存档。
4、各专业学院负责对学生的社会实践报告等相关材料进行存档。学校督导委员会将组织专家组进行抽查，如报告达不到要求者，撤消其该门课程的成绩。
（八）工作总结
下学期第五周各专业学院完成社会实践工作总结，并形成总结报告。
（九）成果奖励
各专业学院按参加本次社会实践学生人数比例的3%推荐校级优秀社会实践报告。经教务处组织评审，对获得优秀报告的同学，学校将颁发获奖证书，以资鼓励。
附件：1.暑期社会实践参考选题
2.社会实践（社会调查）报告的写作要求
3.社会实践（社会调查）报告的评分标准
教务处学生工作处思政部
篇3：育才学校暑假学生社会实践活动实施方案
英育学校暑假学生社会实践活动实施方案
一、指导思想：
根据市教育局及上级有关工作要求，结合学校实际，以“和谐社会、美好家庭、确保安全、快乐健康”为主题，通过教育活动，使学生广泛接触社会，增强社会责任感；开拓视野，充实知识；培养学生的组织能力、动手能力、分析能力、创造能力、社交能力和适应能力。
二、暑假工作领导小组：
组长：z
副组长：z
组员：z、年级段长、班主任
三、主要工作：
1、印发《告学生家长书》，提出学校暑假要求及家长在暑假里所要配合的工作，要求学生以《中小学生日常行为规范》为准则，自尊自律，做一个文明的小公民。
2、暑假开始的第一周为家访周，班主任对班级特困生、重点生要进行一次家访，做到与家长多联系、多沟通，落实帮教对象和措施，工作要做到有效和扎实。
3、加强法制安全教育，要求学生不要和社会上不良分子来往，提高自我保护和防范意识，不赌博，不进电脑网吧、游戏机房和营业性舞厅，不参与各类迷信活动。加强安全教育，假期中要注意交通、饮食卫生的安全，注意游泳、郊游等活动的安全，确保假期中无伤亡事故。
四、主要活动：
1、走进社区热情体验
以社区活动为主，主题为“我为社区献爱心”，争当“低碳之星”“环保之星”“礼仪之星”。提倡以假日活动小组为单位开展环保、护绿、创城志愿者等活动。
2、快乐阅读智慧写作
书籍是人类的精神财富，是采掘不尽的宝藏，是走向未来的基石。暑假中，指导学生开展读书活动，可以活动小组为单位组织小型多样的读书沙龙、读后感交流会等活动，使广大中小学生能够自觉接受科学人文教育，自主地获得丰富的思想启迪，逐步培养学生良好的阅读习惯。
3、实验探究科技创新
自从上世纪80年代以来，社会上兴起的文凭热，至今热度未降。但是在人生道路上要获得最大的成功，兴趣、信心、方法、习惯和能力，尤其是创造力等素质，都比文凭重要，在暑期是我们开展综合实践活动、发展自己素质的大好时光。在此，老师精心设计了几个比较适合我们完成的活动，希望每一位同学能珍惜、完成。
4、走进场馆个性成长
为了让学生们度过一个有意义的假期，少年宫、图书馆、博物馆、展览馆、革命历史博物馆、少儿活动中心、体育场、夏令营等活动场所准备了主题多样、形式多彩的暑期活动“大餐”，其中多数是免费的公益活动。学生可以结合自己的兴趣爱好和自我发展需求，积极参加科普、劳技、体艺等特长活动，尽情体验个性成长的快乐。
备注：学校将进行优秀暑假作业评比。同学可以将暑假社会实践成果，通过自己电脑排版或手绘成册，更为新颖、美观。
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