大苏附中次教代会行政工作报告

　　大苏附中次教代会行政工作报告

　　铸实力，创品质，共圆附中梦

　　各位代表：

　　今天，我们在这里召开z大学附属中学第十一届四次教职工代表大会。首先请允许我代表校行政向工会委员会为筹备这次教代会所付出的辛勤劳动表示诚挚的谢意！

　　根据国家、省、市20**年颁布的《中长期教育改革和发展规划纲要》，根据***届三中全会通过的《*中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》对全面深化教育领域综合改革的要求和布署，结合园区“二次创业”的新要求和我校实际，全校上下齐心协力，解放思想，更新理念，确立质量意识、团队意识和奉献意识，团结拼搏，争先进位，各项工作取得可喜的成绩。20**届高三高考继续保持良好发展态势，本二上线率与去年持平，继续在高位稳定，超过*市多个入学分数高于我校的四星级高中。同时优生表现突出，乔思扬同学获园区文科状元，园区理科前十名，我校占三席。20**年z普通高中高三学生身体素质测试，我校囊括了男女生6个项目的全部第一；我校被评为20**～20** 年度z市体育教育工作先进学校、20**-20**全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动优秀学校。20**年园区“阳光体育”运动会和市中学生田径运动会上（市区第六、园区第一），我校战果辉煌。z省“E-学习”创新课程基地建设通过了省级验收。

　　根据学校民主管理的有关规定，我向大会做简要的工作汇报，主要汇报本学期的主要工作和今后工作的初步构想两部分内容，请代表们审议。

　　第一部分 工作总结

　　一、规范办学行为，全面实行校务公开

　　（一）依法治教，实行全面、公开、透明的校务公开制度健全和完善了关于各项费用报销的规定，对公用经费和资产工程专项经费报销、对规范使用社会实践活动费和因公使用车辆及费用报销等做了相应规定。充分发挥校长办公会议、行政会议、教职工大会、教代会等职能，通过校务公告栏、网络、校长信箱、家校通、告家长书等形式，民主办学，接受各方面监督。

　　（二）实施阳光收费，切实规范收费行为对于规范教育收费，我校加强组织领导，提高思想认识，认真执行收费政策，规范收费行为及办学行为，实施阳光收费公示制度，主动接受社会监督。同时，严格执行收支两条线，合理合规使用并结算服务性收费和代收费项目。另外，扶贫帮困，资助困难学生。

　　（三）落实“五严”规定，切实规范办学行为严格遵守、落实江苏省、苏州市和园区关于规范办学和深入实施素质教育的相关规定，结合我校情况，大力开展阳光体育运动，开足开齐国家规定课程，开展丰富多彩的课外活动，全面实施素质教育。此外，学校严格规范考试和招生管理，无复读生，无违规补课行为，学校和老师没有与社会办学机构合作办学行为。

　　二、加强教学管理，全力提高教育质量

　　（一）加强组织管理，提高管理水平今年学校行政人员暑期竞争上岗，岗位新手多，调进调出变动较大，对管理是个较大的挑战。为此，学校行政管理明确为学生和教师发展服务的原则，分工明确，确立目标，责任到人。同时，校级领导蹲点各年级，成立工作领导小组，加强年级组管理，全面加强教育教学的过程管理。加强行政值班管理，在内网上每天一反馈。另外，加强课堂调研和校际沟通，加强了备课组建设，提高了教学实效。

　　（二）加强学科建设和教学管理，提高教师专业化水平一是继续加大对课堂教学的管理力度，适时召开质量分析会，剖析班情、教情、学情，排查问题，促进整改。二是在“动态管理”的理念指导下，针对不同年级的学情，实施不同的教学策略。三是加强学科教研活动，积极开展公开课、听课评课系列活动。一方面，本学期至今为止，我校已组织或承办了10次教研活动，很多老师都外出参加各级别的教研，为老师展示和发展搭建平台，活动重特色，重实践，效果好。同时，各教研组精诚团结，真抓实干，加强了集体研讨、备课活动，组织相互听课、评课，提升了教育教学效益。四是整合学科资源，做大做强。一方面，以学科骨干教师领衔，整合校内优势学科资源，打造在区域内比较有影响力的“智仁勇”教育品牌。这项活动正在积极准备中。另一方面，加强校际共同体的发展。本学期，与吴江中学、苏州市一中联合举办了“智慧联动、互为共进”三校联合教学展示活动，并签订了联合共建协议书。

　　（三）加强课题研究，提高教学质量本学期，已结的和现有的课题积极推进研究的实效性，新增课题提高了课题研究的学科覆盖率，目前两个课题正准备结题。加强了课题研究的过程性管理和成员的校本培训工作。重视青年教师的教科研能力的培养，整合校内外多种教科研资源，发挥科研骨干的引领作用，教科研氛围更加浓厚，为学校的内涵发展注入了强大支持。

　　三、加强学校特色建设，推进学校内涵发展

　　（一）“人文德育”品牌继续做大做强一是学校常规管理工作成效显著。本学期制定了学校常规管理考核的相关规定，重点加强了校园安全、大课间、外卖、宿舍管理和学习常规管理，努力营造人人自律、文明健康的育人氛围。二是加强年级特色的主题德育活动。高一年级重点是行为养成教育和规范教育，高二年级强化了常规管理，渗透公民教育，加强了自主管理，增强了学习紧迫感，高三年级重点开展了励志教育和健康心理教育。三是加强了“人文德育”品牌建设。在本学期，高一年级的学生自主社团继续得以有效开展；在11月份进行的“费孝通德育奖”共有39位师生获奖，是历届评选中获奖人数最多的一次。历时一个月的第九届校园心理健康节开展了形式多样、参与性极高的活动，并增添了像“校园拔河比赛”、“学生辩论赛”、“心理课评比”等项目，尤其是“女生青春期健康教育”专题讲座，得到了学生、家长和社会的一致好评，并受到了苏州社会经济频道的报道。12月份将进行“我型我秀”创新设计大赛以及圣诞双语晚会，又将为全校师生提供一个展示自我才华的舞台。“学生秋游听证会”越来越成熟的运作，使各个旅行社对大苏附中学生的组织能力和领导才能刮目相看。这些特色德育活动的开展，进一步激发了学生自主管理、自我发展的参与意识，我校“人文德育”特色更加彰显。

　　（二）探索新思路、新机制，打造“E-学习”创新课程基地学校高度重视“E-学习”基地建设。本学期，在教育局领导、苏州大学、园区教师发展中心的指导与帮助下，多方沟通，多次论证，最终确定方案，目前已完成招标，其中数字化实验室的相关设备已全部到位。“E-学习”基地建设有4个平台、9个项目，正陆续实施、推进。12月11日，省教育厅对我们课程基地建设进行了检查，，专家组对我校的“E-学习”创新课程基地建设予以充分肯定，一致认为这个课程基顶层设计高，意识超前，理念先进，规划系统，有魄力，敢尝试。效果初显，初具特色。也提出了一些宝贵的意见。我们将以评促建，以评促改，评建结合，重在建设，建设中突出重点，追求实效。

　　四、加强队伍建设，全力优化育人环境

　　（一）狠抓师德师风建设一是坚决贯彻《党政机会厉行节约反对浪费条例》，明确公务接待标准，规范审批程序，申购实行网络审批制，严格遵守公务用车和办公用房的相关规定，严格经费管理，倡导节约水电。二是狠抓师德师风建设。一方面强化行政管理部门责任制，提高管理和服务水平，坚决杜绝工作中不作为、乱作为现象。同时，强调岗位职责，严格落实请假制度，强化劳动纪律。另外，学校还通过外出学习、校本培训、网络宣传等诸多方式组织教师加强学习、更新观念，提高水平，提升素养，进一步优化育人环境，加强师德师风建设。

　　（二）提升了后勤服务质量本学期，食堂、保安、保洁、绿化等外包服务方面的管理更规范了，校门口拥堵问题得到了很好解决。另外，认真执行资产采购有关规定，严格执行资产采购招投标程序，进一步规范了日常用品采购，资产采购工作更节俭更透明了。本学期还实现了申购采购、报修维修、常规巡视等的管理网络化。学校一贯高度重视安全工作，健全安全管理网络，明确安全职责，开展专题安全教育，提高全校师生的安全意识和自救技能，从物防、技防、人防等三方面做好安全工作，总务工作做得更细更实了，为学校教育教学提供了坚强保障。

　　（三）加强德育队伍建设一是班主任队伍建设更加务实。坚持每月班主任例会制度，促进学校班主任队伍专业化、特色化发展。加强了班主任间的学习和交流，提高了班会课的针对性和有效性。在11月的园区班主任班会课比赛中，我校的顾毓凡和袁亚平两位老师表现出色，顾毓凡老师代表园区参加了12月4日在黄埭中学的苏州市班主任班会课评比；我校的康林老师在园区心理课评比中也是表现出色，夺得第一名。二是培养和改进了学生干部队伍建设。本学期校学生会进行了改选，有能力、有才干的学生真正参与到学校的管理中来，常规管理的检查与反馈，一丝不苟，学生自主管理得到深入落实。11月底，我校学生会主席陈琦同学代表园区参加了苏州市团代会。三是不断凸显家长委员会作用。本学期以来，各年级组建或完善了年级家长委员会，家长委员会定期开展活动，为民主治校、家校沟通以及提高家庭教育水平，都起到了积极的作用。

　　第二部分工作构想

　　学校规划是学校发展的头等大事，要反复论证，是集体智慧的结晶。我来大苏附中不足四个月，学了很多，一直在观察和思考，校发展规划要精心设计还要经过专家的论证。所以，今天我简要汇报工作上的一些构想。

　　一、质量目标

　　用5年时间，发展苏州市区域内，知名度较高(达到新区实验中学水准)的名校。本二达线率要继续提升，最终实现高位稳定持续发展。20**年达到70%，20**年要达到80%，20**年要达到83%，20**年要达到85%。

　　二、校园建设目标

　　用3-5年时间，把大苏附中建设成为有品位的人文校园、绿色校园，实行星级化管理的现代校园。争取用3-5年时间，改建体育馆、男生宿舍、4号教学楼及男生宿舍等场馆设施，教工餐厅要改造好，确保有些设施设备在区域内领先。

　　三、和谐附中建设目标

　　（一）教师和谐发展 “教师第一”，教师是学校核心发展力，这是今后我们必须坚持的原则。为此，我们一要营造“竞争中合作，合作*进”的发展氛围，为每位教师的发展搭台子，给每位教师创造一个展翅飞翔的空间。二要激发教师发展需求，主要从职称提升、骨干教师区市省级的层级递升两个方面，帮助教师做好就近发展区、长远发展区等方面的发展规划，过程有效跟踪。我坚信，在每位教师的内心深处，总是潜藏着一种期盼，一种渴望展现智慧、实践理想、追求成功的期盼。三要成立名师工作室，把师徒结队、读书联盟和教科研等很好地结合起来，鼓励形成各种发展流派，整合力量，共同发展，扩大知名度。四是完善师资年龄结构，力推年青教师的持续发展，通过招聘年青教师、高中校师资交流、初高中校师资打通流动等多种方式，用3年左右时间，切实缓解老龄化日趋严重所带来的压力。五是要进一步完善绩效考核制度，规范师能和师德的考核过程，把考核结果作为教职工奖金、培训、评优、福利分配、去留的基本依据。

　　（二）学生和谐发展我们要转变发展观念，主动谋求转型，实现从满足高校对合格生源的需求到社会和未来接轨的转型，从服从于高考到服务于学生终身发展的转型。我认为：现在的教育，最缺的不是创新，而是对教育常识的执守，是对常识所蕴含的精神、规律和价值观的认同与守望；让学生不缺“德”失“身”，让学生“健康”成长，是学校最应该坚守的底线。所以，我们要切实提高德育工作的科学性、针对性和实效性。常规教育和自主管理要落到实处，要让每个学生得到充分而自由的发展，要让每个学生学会做人，学会学习，学会做事，要教好每一个学生，对每一个家庭负责。“人文德育”特色发展要与我校实际要更紧密结合起来，为学生的一生幸福奠基。要推进师生间的和谐发展、家校间的和谐发展以及班级的和谐发展，要充分利用好家长资源，拓宽家长参与学校管理和服务的渠道，要高度重视、科学统筹安排中招工作，想方设法提高生源质量。

　　（三）管理队伍和谐发展

　　一是近期要出台干部聘任制度，中层以上行政干部每年要向教代会代表述职，满意率要达到90%。二是加强教研组长、备课组长和班主任队伍建设。三是加强后勤服务团队建设。保安、保洁、维修方面要动足脑筋，下真功夫，做好餐厅管理，不断提高餐厅的师生满意率。

　　（四）校务公开，不断加强规范管理。

　　学校规章制度要不断完善，要严格落实，坚定执行，不断推进依法办校、依法治教、民主管理。

　　四、特色发展目标

　　一方面，要继续完善“人文德育”课程体系，做大做强“人文德育”特色。另一方面，要借助“E-学习”课程基地这一载体，进一步整合资源、强化特色、辐射引领。接下来，我们将从平台建设、课程建设和课题研究等3个方面推进，计划用2年时间，分3个阶段完成课程资源平台、未来教室微格化平台、在线课堂平台、学科课程体验探究平台等四个平台的建设。对于“E-学习”课程基地，我们要解放思想，加强学习，积极探索，实践研究，抢占发展先机，将课程基地建设的核心理念与学校实际相结合。

　　各位代表，大苏附中办学成绩很多，社会影响越来越大，但我们必须深刻意识到，我校发展环境正面临着前所未有的挑战，有些还是深层次的问题。我们要增强忧患意识，用“爱与智慧”的教育理念引领，形成强大的凝聚力，深化改革，深挖潜能，为我们这所学校，为每一位老师，为每一名学生，为整个园区教育的持续健康快速发展做出应有的更大的贡献！