西团二小校园文化建设自查自评汇报材料
团西二小校园文化建设自查自评汇报材料
打造品牌文化 创建和谐校园
团西镇第二中心小学在教育局的领导下，不断强化内部管理，提高学校办学水平，提升办学品位，形成独特的校园文化。近年来，学校遵循“正心诚意”这一校训，践行“让每一个孩子都能自信地面对明天；让每一个孩子都能体验到生命的尊严；让每一个孩子都能感受到爱，并学会爱自己、爱周围的人!”的办学理念办学，着力建设四大文化--书香文化、绿色文化、活力文化和平安文化。
对照市教育局学校文化建设评估考核细则要求，我校对校园文化建设认真进行了自查自评，现汇报如下：
一、学校基本情况
团西镇第二中心小学始建于1950年，先后两次迁址，三易其名。教职员工36人，其中专任教师35人，中师及中师以上学历36人，学历达标率100%，大专以上学历27人，达77%，本科以上学历21人，达60%，研究生学历1人。高级教师3人，一级教师23人，二级教师8人。大丰市优秀教育工作者4人，盐城市学科带头人1人，大丰市学科带头人2人，大丰市教学能手2人。
学校现有一幢三层教学楼，教学配套用房三幢。校园内道路硬化，干路、支路清楚，路面宽敞、整洁，花坛、草坪、池水、橱窗点缀校园。学校有多媒体教室、电子备课室、学生机房、实验室、图书室、阅览室、音乐室、美术教室等。
二、校园文化建设工作情况
(一)书香文化建设
近年来，我校”以“营造书香校园 师生共同成长”为载体，促进学生健康、阳光、快乐地发展。特别是近几年来，学校坚持依法治校，努力办好让人民满意的教育，全校师生深入开展了“诵中华经典 扬民族精神”的读书活动，以营造“书香校园”为特色，将“知识决定命运，阅读改变人生”的观念注入每一位学生的心田。教师多人获得国家、省、市论文一、二、三等奖，不少论文在各级各类刊物上发表。100多篇学生习作在省、市获奖。
(二)绿色文化建设
良好的校园环境是对学生进行环境教育的主要阵地，因此，我们提出了“校园无处不育人，校园无时不育人”的口号。根据学校的实际情况，按环境教育目标，精心设计校园环境，建设一个健康的教学环境，让每一个景点、每一块墙壁都能为环境教育发挥作用。
我校把环境教育纳入教学计划经常组织开展学生喜爱的多彩活动，学校成立各种环保、护绿小队，并配有专职辅导教师，经常利用节假日、双休日深入到社区开展环保知识宣传及红领巾文明行动，清除非法广告、清扫楼梯，到公共绿地开展“红领巾护绿”活动，使学校环保教育得以延伸，受到社会一致好评。
(三)活力文化建设
自20**年10月以来，为进行爱国主义教育，提高学生锻炼的自觉性和积极性，大丰市团西镇第二中心小学各班级大力推行“阳光体育运动”，创新体育活动形式，积极开展集体运动项目。体育教师切实加强体育课教学，严格执行体育教学制度；同时，加大宣传力度，让“健康第一”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的思想深入每一位教师、学生和家长的心中。班主任和任课教师也带动学生参加体育锻炼，形成人人参与、个个争先、生龙活虎、生气勃勃的校园体育氛围。
通过我们的共同努力，我校体育运动开展得轰轰烈烈，同学们的体质健康得到大大的改善，学校体育工作也迈上一个崭新的台阶。
(四)平安文化建设
俗话说“万无一失，一失万无”。我校不断加强全校师生的安全教育，强化安全意识。为使通过宣传形成人人自觉参与安全管理的良好局面，学校利用校园广播、班级黑板报等多种形式进行广泛的宣传，营造了一个“人人讲安全，处处讲安全”的浓厚氛围。在强化师生安全意识的同时，学校更注重对师生进行安全知识与法制教育。通过邀请法制副校长--团西司法所所长施云成以案释法，进一步强化师生的法律意识。并能积极组织消防演练，紧急疏散演练。在校园各区域配备、完善消防设施，专人负责，定期检查；让学生重温有关规章制度和法律法规，增强学生纪律法制观念，使他们懂得遵纪守法的道理。
三、对照评估标准达标情况
（一）精神文化
1、办学思想：近年来，学校遵循“正心诚意”这一校训，在社会主义新农村建设的大背景下，坚持以20**为指导，以办人民满意的教育为宗旨，以促进学生、教师、学校的最优化发展为目标，以“让每一个孩子都能自信地面对明天；让每一个孩子都能体验到生命的尊严；让每一个孩子都能感受到爱，并学会爱自己、爱周围的人!”为理念.
2、学校精神： 我校以精细化管理为途径，形成了“敬业创新”的教风和“勤学善问”的学风。以”文明诚信”为校风.我校校徽是全校师生“校徽”征集大赛中的优秀作品，经过专业人士的精心修正而设计，寓意深远，得到社会各界广泛认可。
我校拥有与校园文化相吻合的校歌《山海娃》，每天穿校服，每天大课间唱校歌，成为一道亮丽的风景线。注重学生全面和谐发展.
3、人文氛围：学校领导老师都团结协作,和谐相处。学校经常性开展工会活动，如“办公室投篮大赛”、“拔河比赛”“师节聚餐”、“K歌大赛”等，花的经费不多，却增进了同事之间的交流和感情；此外校领导关心教职员，逢年过节都能去看望病休的老师，退休的老师；教师学习课件制作技术、练书法、学校配备了乒乓活动室，经常开展教师健身活动，放松老师身心。
4、文化传承：学校设立了学校发展成果展览室，精心印刷学校简介画册，请电视台专业人员摄制专题片。学校编辑校报《飘韵学苑报》报纸深受同学们的喜爱。
（二）物质文化建设
1、学校标识：我校校徽、校旗、校服是全校师生“校徽”征集大赛中的优秀作品，经过专业人士的精心修正而设计，寓意深远，得到社会各界广泛认可。
2、校园环境：我们把“诵中华经典扬民族精神做龙的传人”12个字悬挂在教学楼的东墙壁上，把校训校风教风学风等张贴在校门口，让所有来到我校的人都能看到，记在心里。
3、网络文化：我校筹措资金建立了学校网站，开通了专用光纤。委派年富国强的教担任网管员。即时更新，积极维护。
（三）课程文化建设
1、课程实施：按上级要求开全开足课程，在各科教学中渗透学校文化教育。
2、校本课程：每周固定的课程上好校本课程阅读课和数学思维课，将诵读中华经典和校本教材《飘韵诗苑》、《每日一练题集》作为授课内容，正常开展学生古诗文考级和数学每日一练攻擂。
四、特色呈现：学校精心打造四大校园文化特色：书香文化、绿色文化、活力文化、平安文化。分别获得了盐城市“书香校园”称号，盐城市“绿色校园”称号，大丰市“平安校园”称号，并在20**年在体育馆出示展板，展板我校阳光体育运动的风采，展示我校的活力文化。
五、制度文化建设
1、行政管理：学校发展思路清晰，制定了《团西镇第二中心小学三年发展规划》，每学年制定学年工作计划，科室制定工作计划，每学期工作结束后做总结。
2、常规管理：学校有齐全的各项制度，德育管理制度，班主任工作常规等，有齐全的学生一日常规评比细则，文明班级评选等。
3、评价激励：学校有对这生、老师个体以及班级、教研组、办公室等集体团队进行表彰的制度。
六、行为文化建设
1、社团文化：我校成立了文学社、合唱队、舞蹈队、运动队、棋社科技兴趣小组等，并能定期开展活动。在教师中我校成立了“学苏派名师”共同体。近年来我校学生参加大丰市辉丰杯“我们爱科学”预赛团体二等奖。省金钥匙竞赛获省一等奖，学校编排的武术表演获镇文艺汇演一等奖。学生参加“我最喜爱的老师”演讲比赛获二等奖等。王栋等同学参加20**、20**年大丰市小学生“三独”比赛获小学A组贰、叁等奖，杨培根、郜明磊等5名同学参加大丰市中小学生田径运动会，都获得了5--8名的好成绩；蒲小清等同学参加“美好家园，幸福大丰”征文比赛获三等奖，李雅璐等同学参加大丰市20**年中小学电脑作品制作评比活动获一、二、三等奖，杨颖同学等参加大丰市第七届、第八届“新华杯”读书有奖征文评比活动分获一、二、三等奖。
近两年，我校教师积极参加市教育局组织的教学基本功竞赛，z老师荣获小学美术学科一等奖，z老师分获数学、综合实践学科二等奖。在市第一学校发展共同体组织的教学活动中，z老师获品德课赛课一等奖，z获班主任论坛一等奖。z老师的论文在江苏农村教育研究中心组织的“农村教育科研论文”评选中荣获二等奖。朱丹老师的论文获省师陶杯一等奖。蒋德进老师被评为大丰市第八批“小学科学教学能手”。20**、20**年暑期z老师参加盐城市第三届、第四届“师生共读”、“亲子同读”暑期阅读随笔大赛均获奖。秋学期我校的z两位老师参加学校发展第一共同体数学和英语赛课获得二等奖。20**年在大丰市中小学、幼儿园和社区教育中心的网站评比观摩活动中，我校网站获得一等奖。在20**、20**年“《小学数学报杯》数学小论文”评比中，我校有z等二十多位同学分获一、二、三等奖。束方延、z等八位教师获得优秀指导老师奖。
2、活动文化：学校将团西镇烈士陵园、大丰市青少年活动中心、大龙铸造机械厂等单位列为德育实践基地，充分利用清明节，儿童节、母亲节等，积极开展爱国主义教育、公民道德教育等，成效显著。学校认真组织升旗仪式、校运会、艺术节等。
3、礼仪文化：能落实《中小学文明礼仪教育指导纲要》，组织学生进行一日常规检查。师生文明意识显著增强，文明素养普遍提高。
5、班级文化：每个不同的班级都能创建富有成效的特色文化。各班能根据班级现状，形成独特的班级管理思想。开展健康有益的班级文化活动，形成良好的班级文化氛围。
四、存在问题和发展方向
团西镇第二中心小学在教育局领导关心和支持下，取得了一定成绩。然而，掩卷深思，还存在着很多问题与不足，需要改正和改进。比如：学校缺少体育等专职教师，在文化建设上专业人才数量不足。
今后，我们将多方面培养教师的能力，加强团队合作精神，不断努力，不断创新，不断提升，通过学习和改进，努力创造团西镇第二中心小学工作新的篇章、新的辉煌。
篇2：区中小学生动漫节比赛规程
区中小学生动漫节比赛规程
为庆祝建国六十周年，迎接世博会，增强世博小主人的意识，z中学将举办以“颂祖国，迎世博”为主题的20**年J区中小学生“z杯”动漫节。此次活动，宣讲礼仪文化，做城市文明的宣传者、示范者和塑造者，弘扬民族传统文化与传统美德，讲法制，守规范，倡导人人争当文明小公民。在活动中，培养中小学生原创动漫能力，提升动漫创作水平，激发中小学生热爱民族动漫的热情，营造和谐校园文化氛围。
一、活动主题：颂祖国，迎世博
二、参加对象：J区中小学生
三、主办单位：J区教育局
承办单位：J市z中学
J区青少年活动中心
四、比赛时间：20**年3月27日（周五）下午2：00
五、比赛地点：J市z中学（J路20号，公交56路、50路、718、824、820、857、755B、梅周线等可达）
六、动漫比赛内容：
1、原创动漫创作。
根据“迎世博”主题，可以运用单幅或四格等多种表现手法，进行动漫现场手绘创作。设计要求原创，具有活泼、可爱、简洁、个性化，生动的视觉效果，极富动漫特色。原创形象设计必须为彩色稿。原创故事保持完整性，有标题，格式为四格或四格以上。稿件尺寸：8K(27cm×39cm)，由主办方提供比赛用纸，统一敲章, 如需特殊用纸请自备。画纸的背面创意设计说明（300字以内）。每校限报4～5人现场绘画3小时完成。优秀的获奖作品将选送J市动漫大赛。
2、flash动画故事创意大赛。
以“颂祖国，迎世博”为主题内容，学生自己制作flash动画、电脑制作的四格漫画，根据大赛主题，以国产优秀影视作品中的经典形象，编写颂祖国、迎世博、文明礼仪、知法守法小故事等内容，要求有内容丰富、生动有趣、创作有新意、制作要精美，在作品上要著名学校、作者、题目、指导老师。作品时间2～3分钟，必须以*.SWF格式发布，参赛作品风格手法均不限，二维或三维动画均可，要求刻制光盘于3月28日前交z中学动漫组委会。优秀获奖作品将选送参加J市学生电影节比赛。
七、时间安排及报名办法：
1、报名截至时间：20**年3月14日
2、报名办法：填写报名表
邮寄地址：J市J路20号z中学，邮编：20**31（注明动漫比赛报名表）。
网上报名：点击J市z中学网站z下载报名表
报名邮箱：z中学 z z
J市z中学动漫节组委会
附：20**年J区中小学生“z杯”动漫节报名表
学校（ ）
篇3：参加区歌咏大会后记感想
参加区歌咏大会后记感想
这次鼓号队参加J区教育系统的歌咏大会活动虽然结束了，可是让我也学到了很多东西，心里的情感流露在纸上，与大家共同分享喜悦及感动。
本次活动取得了圆满的成功。首先要感谢三位领导的支持和关心，同时也离不开校务处、年级组、班主任、体育老师及学生家长地大力支持。我觉得自己作为学校的团队干部，训练鼓号队是我应尽的责任，再苦再累也能坚持，但是训练中感动的事层出不穷。
三位校领导童校长的宽容大度、领导的魄力以及人格魅力让我折服，记得暑假期间我们鼓号队的训练就得到了您的大力支持，由于天气炎热，我提出想为孩子们准备冷饮，校长二话没说就批准了，我非常的感动，这是对我的信任和肯定，在这种力量的鼓舞下我想我一定要认真的完成任务的。开学后，尽管学校各方面忙于学校的展示活动，但是童校长还在百忙之余关心我们的训练情况和孩子们的后勤情况，并亲自到我们的队员中，给我们提要求激励大家，这种动力是任何老师都不能给予的。许书记和季书记在暑假也不止一次的亲临现场给鼓号队员打气。
指导老师J老师从暑假训练到演出前，每次都提前到校指导学生，从不请假。国庆节也放弃休息，严格按照训练计划到校。有三次清晨，6点就从家里出发到学校和我们一起训练之后，再赶回家中照顾生病的老伴和年幼的孙女。由于家住在市区，到长桥中学上课不方便，有时为了不迟到就打的到学校，也从不和任何人讲。王老师自己的身体也不好，但是为了让我放心，总是一副精神百倍的样子，从不讲自己的不舒服，还时时提醒我要注意身体，这次演出一结束，就累倒了，可是他还要求周五来参加训练。我幸运，总是生活在他的宽容和呵护中，在他的身上我不仅学到了训练鼓号队的方法、鼓、号的演奏，还学到了他的精神，一种不怕苦、不怕累、大胆创新的精神以及坚定的毅力，真的很多很多。他还一直关心着我的工作、生活、家庭、女儿等等。今年6月长桥中学和龙临中学合并后，仍然到了长桥中学训练鼓号队，尽管路远车不方便，但是他说了一句话：“不管学校有什么变故，我一定要尽心尽职的做好我应该做的事。”
体育老师老师非常年轻的老师，不怕苦不怕累，暑假开始训练时，由于和健美操的训练时间有冲突，于是她两边跑的看。暑假里完成了献血的任务后，只休息了一天就开始训练。在集训的过程中，帮助我一起排队形，由于我不是体育老师，有时口哨不会吹只好用喊的，她看见我太累，就帮我一起喊并教会我如何吹口哨，为了训练她累到生病，话不能说，可是她从不说累或要求停下来。在后期为了演出效果更好，我们临时添加了彩旗手，于是她马上训练健美操的同学加进队伍中，只用了短短的半天时间就编排好了彩旗手的旗操，效果出奇的好。
校务处老师他是一个热心肠的老师，每次只要和他讲过的事情，他会在当天就帮你完成，保障了鼓号队的所有后勤工作，从卖手套、袜子、定制锦旗和彩旗、卖饮料、纯净水和食物，都能提前考虑周到，国庆节特意到学校亲自制作彩旗。彩旗手的新四军军服，一次一次的去看去拿，从不说烦。在表演结束后，兴奋之余帮孩子们买来冰激凌，学生们都开心极了。鼓号队在彩排、表演的时候，放弃看演出一直帮学生们看护东西。
鼓号队的队员们要说最感动我的还是鼓号队的孩子们。和他们朝夕相处在一起，越来越爱他们，他们也喜欢我耶。训练时的我非常严厉要求很高，一点点不符合就要重来，其实每次我都心疼的要命，大鼓那么重一直背着；小号吹的嘴唇出血；踏步踏到脚发软～～～为此，我也严格要求我自己和孩子们同甘苦，一起训练一起踏步一起吹（口哨），只要他们站着我决不坐下，他们不喝水我也不能喝水，休息时我也会和他们打成一片让孩子们尽情放松，有时我也帮他们按摩按摩缓解一下酸痛，可是孩子们总是笑嘻嘻的说“不累，不累。。。老师，你休息一会儿吧。。。”每次这个时候，我只能以一个拥抱来感谢他们。我也是孩子的母亲，每每到这个时候就感动、心疼的不行了。
从暑假开始，长桥和龙临的鼓号队合并一起，面对这样一直队伍我也苦恼过，我熟悉的原龙临队员的多数都是初三学生，而长桥的队员们要重新学习乐曲、小号。初三的队员们非常理解我的心情，他们坚持每天到校和我们一起训练，尽管他们知道十月歌会的表演他们没有办法参加，可是他们来了以后帮着老师指导小鼓和大鼓训练，没有间断过。开学典礼时要求我们鼓号队表演，她们义不容辞的接受了任务，引得了阵阵喝彩后又及时的赶回龙临校区上课。
z同学8月1日就要回老家读书，可是她帮鼓号队默默工作到7月29日，每天帮忙整理乐器、联系学生、指导学生、购买冷饮等等，一直默默无闻的工作着。回到老家之后还时不时的发短信来询问情况。z同学原来一直是敲小鼓的，老师在排队伍时，发现她的身高的体形比较适合大鼓，据了解她的肩上是有伤的，可是她服从老师的安排毫无怨言，在集训的时候，我们一遍一遍的训练，大鼓是一直背在肩上的，只见汗水在脸上流淌她连眉头都不皱一皱。z同学是一个开心的快乐的孩子，她是敲大鼓的，最让我感动的是每次训练完了，她总会笑呵呵的第一个跑到我身边，抱着我问我：累吗？要按摩吗？我按摩的很好的耶！老师你会很舒服的。。。
其实背着大鼓训练了那么久，她自己已经很累了，可是她先想到的不是自己，而是别人。每次看见她可爱的笑脸，累呀、酸痛都没了。z同学是开学以后主动要求重返鼓号队的，训练的时候，大镲的绳子把手都磨起了泡，她只是悄悄的问老师拿好邦迪绑好继续训练，基本上每次训练都是这样，还有一次泡都磨破了，还不让同学告诉老师自己包好手指就回家了，第二天照样训练。类似这样的同学还有许怡雯同学，她们都在默默着支持着我们的鼓号队。z同学是队伍中唯一的一名初三学生，是号手里技术很好、乐感强、很聪明的一个学生，尽管学习和习惯有些不好，但是对待鼓号队是非常非常的认真，训练从不懈怠，暑假里不仅自己要学习新曲目，还帮老师指导新的号手掌握技巧，别看成绩不怎么样，这个他最在行，而且对每个人的要求还很严格呐。集训时，为了不漏掉一个队形变换的环节，每天早上来长桥训练，再赶到龙临校区上课，下午从那边上完课又赶过来训练之后再回家，没有耽搁一节课。z同学是在我们集训前一周才加入我们的队伍的，当她知道我们鼓号队还缺大鼓时，毅然到老师这里报名，并且在短短的三天之内，就学会了新的参赛曲和少先队的四套曲目，最难能可贵的是她没有任何的基础，而且在练队形积极主动的配合老师，起到了很好的榜样作用。
z同学是鼓号队号队中的精英，是吹号最有天赋的一个学生，他品学兼优又担任了各项职务，是学校大队委员又是学生团委组织委员，还担任了班级的体育委员。暑假期间由于鼓号队训练时间和篮球队有冲突，他毅然放弃了自己最爱的篮球，到鼓号队训练吹号。他在小号上非常有天赋、聪明而且肯学、肯钻研，自学了《国歌》《中国少年先锋队队歌》等等，在他的影响下，指导了一批号手脱颖而出，如马家麒、陶中奇、刘炜冬等。开学以后，除了完成学业和学校布置的任务，还利用中午的时间帮助老师训练预初的新号手。由于鼓号队的管理人员有所变动，他和马家麒同学主动承担了号手的日常管理及鼓号队服的整理工作，每次训练结束总能把大队部打扫整理干净，我经常笑话他们说：“原来在龙临时都是女生做的事，现在要你们大老爷儿们做了。。。。。。”
好几次要用鼓号队服的时候，舒珉和马家麒早早的就到学校准备好，等候其他同学的到来。马家麒同学尽管住在梅陇，但是他没有耽误过一次训练和工作。王佳冬同学在暑假中才开始接触小号，可是他非常的认真学习，一星期时间就能很好的掌握小号，吹奏自如。因为小号的号嘴及吹法和青年号是不一样的，有几次他由于没有很好的掌握技巧，把嘴唇都吹破了，流着血还在继续训练，休息了一天又开始训练，现在他的演奏水平已经是我们鼓号队中的主力了，两次演出亮相中都有极好的表现。还获得了九月份最值得表扬的学生。
类似这样的孩子还有很多很多。是他们感动了我，是他们的精神值得我学习。我有时在想，这支队伍真不容易，如果带一个班级的话，班主任是天天和学生呆在一起的，必然可以了解同学和团结一切可以团结的力量，可是我们鼓号队纵跨预初到初三，由来自不同的班级的同学组成，和他们在一起也就是训练时间，但是他们团结的力量、凝聚力、荣誉感是那么的强，这些是我意想不到的收获。特别是到了训练后期（虽然我有一段时间情绪波动很大，觉得有一些失望，觉得会辜负您的期望，觉得不知道该怎么。。。不过是孩子们的笑容和自信鼓励我，让我又重新振作起来，我真的感激他们）早上6：30开始，下午训练到6：00都没有一个孩子缺席和迟到。队形队列地训练时最苦的，又枯燥，但是孩子们很快的掌握了我的教法，领悟了我的眼神，明白了我的手势，慢慢地我们默契了。
演出的那一天，孩子们和我都显得很激动、很兴奋。在全区一万多师生面前表演，孩子们认真地、严肃地备战，精神饱满、神采奕奕的队员们，铿锵有力鼓声、嘹亮的号声，精彩的表演赢得了全场的掌声。连我当时都被他们震撼了，心脏都感觉到一种超负荷。演出一结束，我大声地赞扬他们：“孩子们，你们太棒了。。。”
真的，要感谢你们，感谢校领导，感谢校务处、年级组、班主任、体育老师及学生家长，感谢孩子们。
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