北仑小学校务工作计划
北仑小学校务工作计划
一、指导思想:
紧紧围绕区教育局年度工作要点，以提高学校教育的“满意度、知名度、美誉度”为目标，进一步促进学校的内涵发展，推进轻负高质，发展学校特色，凸显校园文化，强化教师师德，为每个孩子的健康快乐奠基。
二、主要工作目标：
⒈创新育人方式，彰显校园文化特色。
⒉着力教师发展，推进“轻负高质”。
⒊大力推进“健康促进学校”建设，提升学生身体素质。
⒋固化有效研训，强化教师素养。
⒌加强教育科研建设，加快走科研引领、内涵发展之路。
⒍深化学校特色建设,张扬学生个性。
⒎加强专用教室的建设，实现教育资源的最优化应用。
⒏增强人本意识，保障校园平安和谐。
⒐参加区级以上各项竞赛、评比活动，力创佳绩。
⒑有效开展学校语言文字工作工作。
⒒加强交流互动，提升结对学校的整体办学水平。
⒓加强图书室管理，做好新书整理登记工作，创建示范图书室。
三、主要工作及措施
一创新发展思路，转变育人方式，彰显校园文化特色
文化是一所学校独特的东西，是决定教育是否成功的因素，具有持续改变学校教育的力量。
⒈积极实施课程带动策略。加强校本课程建设，推进特色办学，培育校园文化需要理论指导，需要机制创新，更需要实践与探索。棋类与声乐是我校的特色，从创办至今，棋类与声乐已走入稳步发展阶段，为进一步做大做强学校特色项目，本学期学校将进一步加强校本课程的开发与建设，让校本课程促进学生的个性发展需求与学校特色发展服务。同时要根据校园文化示范学校评估标准，注重校园文化建设和人文文化建设。积极参与教育局确定的关于校园文化建设的相关课题，注重校园文化的内涵发展，让校园文化建设充斥到学校教育的各个环节、各个部位。
⒉全面深化德育特色工作。进一步加强班级文化、社团文化和书香文化建设，大力促进少先队工作与课程建设的有机结合，不断总结特殊学生关爱行动。要广泛掀起学习、宣传和贯彻******在少先队60周年贺信中提出的正当“四个好少年”要求，并将其内容至于学校的醒目位置，创造性地运用各种有效活动在全校范围内开展正当“四个好少年”活动。要切实加强班集体建设，要按年段制定班级管理目标规程及活动要求，有效开展优秀班集体创建工作。加大班主任的培训力度。要积极组织开展对新任班主任的上岗培训、在职班主任的轮训和区级骨干班主任的培训，把班主任培训工作纳入到校本培训计划之中，制定班主任培养计划，把班主任工作作为教师专业成长的主要内容。
⒊大力推进“科技校园”工程。根据仑教[20**]2 号文件关于专用教室建设管理与应用的文件精神，完善学校专用教室的教育装备,加强对专用教室的管理，使专用教室最大程度地发挥作用。同时重视对图书室管理员、实验室管理员、网管员的培训工作，加快“书香校园”和“数字化校园”的建设，增添和更新图书，着力整改校园网站考评中所存在的问题，努力让校园网成为教师、学生、家长学习与交流的有效平台。
⒋认真开展各类争创活动。以创建中小学健康促进行动达标区为导向，进一步夯实体艺工作，加强音体美教学工作，提高学生体质健康合格率，有效控制学生的近视率，提升阳光体育运动的水平。积极开展体育节、艺术节、科技节和大课间、课外文体活动“2+1”、校园吉尼斯活动，创编校园体操，保证学生每天快乐活动一小时，努力提高学生的身体素质，并积极申报“健康促进校园”。认真组织各类活动，力争在区级以上有关竞赛（比赛）中取得好成绩。进一步做好学校体育资源向社区开放工作。以迎接国家三类城市语言文字工作评估为契机，积极开展有效活动，并申报市语言文字规范学校。
二着力教师发展，深化“轻负高质”
深化“轻负高质”，提升内涵品质，最关键的还是教师队伍的建设。
⒈规范办学自觉到位。每位教师要严格按照法规要求和上级有关文件精神执行，切实转变教育观、人才观，切实加强教学过程的管理，切实重视学校教育对家长的正面影响和对社会的有效引导，继续做好“五表”公示。确保“五没有”现象，即：课程计划没有挤占现象，课外文体活动没有削减现象；节假日（双休日）没有补课现象；学生作业没有过度现象；规范办学没有投诉现象。
⒉提升教师自身专业素养。进一步推进教师专业素养提升工程，以区教育局组织的教学设计和命题二项测评为契机，开展形式多样的活动，着眼于教师的教材处理能力和课堂驾驭能力，提高课堂四十分钟效率。各教研组哟积极开展有效听评课活动，让教研组成为教师成长的基地，争取在新一轮的优质课、教坛新秀评比中获得好成绩。
⒊狠抓教学常规执行。教学是一根链条，基本环节一个不能少，关注教学细节是提高基础教育质量最有效的抓手。要深入贯彻执行《关于进一步强化中小学教师教学工作常规的意见》精神，使常规内化为教师的自觉行为。要重视学生良好学习习惯的养成，加强学法指导和过程引导。
⒋全面开展课堂教学疑难问题研究。每一位教师要成为一名思考着的教师，对每一节课要进行深度的反思，积极积累有效地教学经验和摒弃无效的教学行为。要深入进行小课题研究，充分发挥教研组的作用，共同攻克教学中的疑难问题。
⒌质量目标落实到位。质量是学校的生命，为进一步提升我校的教学质量，要及时根据教育局即将出台的区域教育质量评价体系，制定出相应评价体系，发挥应有的导向作用。
三固化有效研训载体，强化教师素养。
⒈以学校课题为引领，有效开展校本教研训活动。结合我校的区重点立项课题“走进名师”校本教研训模式的实践与研究，积极开展相关的研究，真正通过课题的研究探索出一条促进教师专业素养快速发展的校本教研训模式。
⒉重视培训，提升自我发展意识。培训是为了更有效地提高课堂效率，每位教师要树立终身学习的理念，把培训理解为自己的义务与责任，学校要积极为教师创造培训提高的机会。
⒊加强教学研究，积极开展听课、评课等活动。教研组长要积极发挥作用，务使教研活动常态化；同组教师要积极配合，通过深入研究备课、上课、作业、辅导和考试，兴起“课堂观察”和“小课题研究”的热潮，努力营造“领导抓在课堂、教师功在课堂、学生学在课堂”的氛围，继续推进教研组星级创优活动，努力形成本组教研训特色，争创区品牌学科。
⒋大力推进“名师工程”。z街道成立了“名师工作站”，我校三位教师已拜了师，希望这三位教师能珍惜这一机会，把握好这一机会，通过拜师活动真正是自己的业务水平跨上一个新的台阶。学校也要努力为教师的成长搭建平台，建立名师工作室，营造一个积极向上的氛围，助推教师的成长。
⒌重视教育科研，深化课改实验。全体教师要进一步确立“科研兴教”的理念，增强科研的服务意识、精品意识；积极推进四项研究：网络教研实施的研究、小课研究、有效教学研究、教研组活动研究。教科室要切实加强对已有各级各类课题的研究，及时结题，并积极申报新的课题，真正使科研起到实际引领作用，并积极为教师的课题专业化搭建平台。
四增强人本意识，保障校园平安和谐。
⒈注重平时，落实常规执行制度。要进一步严密安全管理组织，细化工作职责，定期检查，详细记载，不定期研究安全预防措施。完善考核、奖励制度，提高学生安全教育的针对性和有效性。
⒉巩固成果，深化平安校园创建。学校在获得区首批食品安全示范学校、A级食堂、平安校园的基础上，要进一步深化平安校园创建工作。关注食堂，提高饮食质量和操作管理水平。继续做好“五常法”管理，加强培训，提升已有水平。要充分发挥已聘专业保安、法制副校长和医生的作用，在管理好、使用好上进行进一步的研究。要继续加强甲型流感的防控工作。
⒊强化演练，增强应急反应处置能力。组织学生避险自救技能展示或比赛活动（消防灭火、交通安全和气象防灾等知识技能），掌握相应知识技能，提高突发事件的处置能力。
⒋切实加强心理健康教育。要充分发挥心理咨询室和持证教师的作用，加快心理教育校本课程的研究，让孩子拥有一个健康、美丽的心灵。
五提升管理水平，促和谐校园。
⒈充分发挥党工团的作用。大力抓好党工团建设,充分发挥党工团组织的凝聚力和战斗力;大力抓好思想政治工作的开展、党员模范作用的发挥，积极发挥市巾帼示范作用，使学校呈现蓬勃向上的精神风貌。
⒉坚持以人为本的管理理念。学校要把新一轮三年发展规划和年度分解目标作为学校教育教学工作的行动指南，在办学理念、依法治教、教学管理、德育工作、网络管理、财务管理、校产管理、教育科研、队伍建设、文化建设、制度建设、特色发展、评价改革等方面形成科学合理的管理标准，在管理中进一步加强人文关怀，充分激活教师的自我意识和自主精神。
⒊建好两支队伍。任何管理都必须依赖于人去实施，学校管理也必须依靠学校的干部、教师去做。因此要真正使管理落实，就要重视学校干部队伍和教师队伍的建设。古人云“学高为师，身正为范”“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。这就要求我们的干部、教师要不断地提高自身素质，并且在工作中身先士卒，率先垂范，用自己良好的言行和优秀的人格魅力去感染、熏陶、影响学生，让学生潜移默化地受到启迪和帮助，并且通过这两支队伍贯彻执行常规管理的各项规定、制度。
⒋大力推进校务公开。在现有工作上，继续做好校务公开工作。本着“简便易行、真实公正、利于监督”的原则。充分利用学校网站、宣传窗等宣传阵地，对学校重大决策、人事管理、内部分配、财务收支、工程建设、大宗物品采购以及涉及教职工切身利益等事项及时公开。
篇2：科技大学校务公开实施细则
科技大学校务公开实施细则
一、总则
第一条 校务公开工作是推进高等学校民主政治建设的重要内容。为了进一步推进我校民主政治建设，提高校务公开制度化、规范化水平，促进校务公开内容真实、公开及时和形式规范，根据教育部、中华全国总工会《关于全面推进校务公开工作的意见》和陕西省委教育工委、陕西省教育厅、陕西省教育工会《关于进一步加强和完善高等学校教职工代表大会和校务公开工作的意见》文件精神，结合我校近年来推进校务公开工作的实践，特制定本细则。
第二条 校务公开工作的原则：
（一）政策性原则。要坚持认真贯彻执行党的方针政策和国家法律法规。
（二）务实性原则。要坚持加强党的领导和促进学校的改革发展，不断推进学校的各项工作。
（三）真实性原则。要坚持实事求是，一切从实际出发，强化校务公开的及时性和准确性。
（四）系统性原则。要坚持加强校务公开与学校内部管理、民主监督相结合，党风廉政建设和干部队伍建设相结合。
（五）多样性原则。要坚持将校务公开内容的实效性、及时性和公开形式多样性有机地结合起来。
第三条 校务公开以学校教代会为基本载体，将学校的重大决策、干部任免、重大项目安排和大额资金使用情况以及涉及师生员工切身利益及领导干部廉政等情况向全校师生员工及时公开。
二、公开内容
第四条 校务公开的内容着重围绕学校改革发展建设的重点、教职工关注的热点、学校工作中的难点、廉政建设的关键点进行。
主要内容有：学校章程和规章制度，学校发展规划和重大改革决定、重大事件处理结果; 学校财务管理制度、年度财务预决算、收费项目和标准、经费收入支出及使用管理、基建维修和物资设备采购，以及资产管理、财务会计报告和审计结果；教师队伍建设情况，教职工定岗定编、录用培训、考核奖惩、岗位聘任、专业技术职务聘任，工资、绩效工资、津贴、奖金、福利补贴方案；学校科研项目、科研奖励、科研成果知识产权保护和科研成果转化、科研课题经费预算决算、重大科研课题或者大额度科研项目经费使用审计情况；各学历层次和各类学生的招生政策、招生资格及有关考生资格、招生计划、录取信息，以及毕业生就业信息；学生推荐评优、入党培养，违纪处分等学籍管理办法；推荐免试研究生，发放奖贷助学金、学费减免，勤工助学的政策、办法、条件结果；学校与其它中外教育机构合作办学、教师和学生交流、留学生工作情况；突发公共事件应急预案、预警信息和处置情况等。
根据工作需要，校务公开工作领导小组决定对其他部门、单位以及师生员工关心的、适宜公开的事项进行公开。
三、公开的形式和程序
第五条 校务公开的基本形式和主要途径是学校教职工代表大会。要把校务公开与教代会制度建设相结合。进一步落实教代会的审议、通过、决定和民主评议四项职权，扎实有效地开展校务公开工作。
（一）每年一次的教职工代表大会是校务公开的主渠道。
（二）建立专项校务公开工作通报会议制度。对涉及面广、影响较大、教职工普遍关注的重要工作，可采用情况通报会、党政工联席会、新闻发布会、简报等形式公开，必要时召开教职工代表大会或教代会主席团会议通报公开。
（三）建立教代会主席团专项工作巡查，督察制度。根据校务公开工作需要，校务公开工作领导小组可组织教代会主席团成员或部分教代会代表就涉及教职工切身利益或学校建设发展的重大问题开展专项工作巡查、督察。巡查、督察的方式主要有听取有关部门工作汇报、现场检查、评议、反馈等。
（四）拓展校务公开渠道，充分利用广播、电视、校报、校园网等形式，对一些可以张榜公布的事项及时公开，在公告栏上张贴公布。健全校领导接待制度，设立监督电话和校长信箱，及时听取教职工的意见和建议，保证校务公开渠道畅通。
第六条 校务公开的主要程序是：由校务公开工作领导小组根据学校工作和教职工的意愿，决定公开的内容、时机和形式；校务公开工作领导小组办公室根据会议决议组织协调有关部门和工作，各职能部门准备公开材料，监督协调小组进行必要的审核后实施公开；教代会代表讨论和评议；工会收集、整理、反馈意见和建议；相关部门提出整改的办法和措施。
四、组织机构
第七条 校务公开工作坚持党委统一领导，学校行政为主体，纪检监察、工会协调监督，职能部门各负其责，教职工积极参与的工作格局。
（一）学校成立校务公开工作领导小组。党委书记任组长、校长任副组长，成员由有关校领导及部门负责人参加。
校务公开工作领导小组设办公室。办公室设在校长办公室，校办主任任主任，工会常务副主席、校办副主任分别任副主任，有关职能部门负责人任成员。
（二）成立校务公开监督协调小组，组长由纪委书记担任、副组长由工会主席担任，成员由纪检、监察、审计、工会、有关院（系）和部门负责人、教职工代表组成。
五、监督检查和协调
第八条 为保证校务公开工作取得实效，做到事项公开、过程公开、结果公开，校务公开工作领导小组办公室应及时召开有关会议，研究落实公开的内容、方式和时限；需要公开的单位主要领导要认真检查所公开内容的真实性、规范性和时效性；监督协调小组加强对公开工作的监督、检查。
（一）监督检查工作的重点是：校务公开的内容是否真实全面，时间是否及时，程序和形式是否规范，是否建立了有效的公开工作制度和整改措施，教职工关心的重大问题是否得到答复。
（二）监督检查要抓办事权限、办事依据、办事纪律、办事程序、办事标准和办事结果六个环节。
（三）工会组织要及时收集、整理、反映教职工群众的意见、建议和要求，及时向领导小组汇报，做好信息反馈工作，确保校务公开的时效性。作为教代会工作机构，工会要协调沟通有关方面，做好讨论和评议、反馈意见等相关工作，发挥桥梁和纽带作用。
六、其他
第九条 在实施校务公开的过程中，要正确处理好实施校务公开与按社会主义市场经济规律办事的关系，实施校务公开与加强民主管理和民主监督的关系，实施校务公开与支持校长依法行使职权的关系，实施校务公开与完善教代会制度的关系，实施校务公开与规范管理、调动教职工积极性,推动学校各项事业发展的关系。
第十条 各二级单位参照本实施办法，建立适合本单位实际的民主管理与监督的公开制度。
第十一条 本细则从通过之日起施行，原校内有关文件若与本实施细则有不一致的地方，以本细则为准。
第十二条 本细则由学校校务公开工作领导小组办公室负责解释。
篇3：北峡小学校务计划
北碶小学校务计划
一、指导思想：
紧紧围绕北仑教育“十二五”期间“持续、特色、跨越”的工作方针及区教育局“转型、创新、提质”的工作主题和“创新育人模式、加快内涵发展、提升教育质量、彰显特色品牌的工作要求，本学期学校将进一步提升校园文化内涵发展；继续深入推进“轻负担、高质量”教学模式；着力提升师德标准，让不同层次的教师获得不同程度的成长和发展；以人为本，创新育人模式，积极营造以创建教育特色为追求的校园育人氛围，为每个孩子的终身幸福奠基。
二、主要工作目标
1、着力提升师德标准
2、深化教学改革
3、大力推进名师工程
4、注重科研引领
5、努力提升校园育人品位
6、加快特色办学
7、创新育人模式
8、推进数字化校园建设
9、积极推进校园安全建设及学生健康保障促进工程
三、主要工作及措施
1、着力提升师德水准
师资队伍建设是学校工作的重点，提高师德水准则是师资队伍建设的关键。引导教师提高职业的幸福感、成就感和自豪感，提高归属感、认同感和亲切感；激励广大教职工拉高标杆、争创一流；进一步增强全局意识、发展意识、使命意识和改革创新意识，增强贯彻实施省、市、区教育发展规划的自觉性、坚定性，“立德敬业，立学竞先”，树立良好的社会形象，是学校内涵发展的前提。
（1）健全学习、会议、议事制度，实行“两定两有”，即定时间、定内容，有记录、有心得。完善师德考核内容，健全师德考核制度，制订个人师德修养计划。
（2）积极开展以“争当育人成才先锋”为主题的师德教育，深入开展创先争优、“三思三创”、“找标杆、树标杆、学标杆”和“巾帼建功”等活动，突出“爱”的教育--爱学生、爱教育、爱学校等。
（3）结合党风廉政岗位风险防范机制建设工作，让每位教师主动剖析自身存在的问题，自觉查找违反师德的风险，自觉遵守“四条禁令”，严格执行“五禁规定”。
（4）认真做好家委会评学校、家长评教师等工作，努力办人民满意的学校，做人民满意的教师。
2、深化教学改革
以规范教学常规为基础，以加强校本教研训为抓手，以提高课堂教学实效性为重点，积极探索课堂教学的新模式，努力实现“轻负担、高质量”办学目标，迎接区校本教研示范学校评比。
（1）进一步加强对教育教学工作的常规、科学、精心管理。引导教师自觉遵守“六个严格”，严肃执行“六项制度”，自觉规范教学行为，切实减轻学生课业负担。
（2）改进备课，研究学生。引导教师刻苦钻研课标、教材，研究教法、学法，提高教研组集体备课的实效性，精心备好每一堂课；强化学生学习规范，研究学生的学法，提升学生基础学力，提高布置、批改作业的水平。
（3）积极开展校本教研活动。加强教研组听评课制度，切实提高评课质量；积极开展同课异构、同课同构、一课多上、课例研讨、课例评析、教学叙述等实践活动，组织二次校级教研活动，积极承办协作区和区级以上教研活动，不断提高全体教师的业务素质、课堂教学水平和教科研能力。积极探索有效课堂教学模式，着力提高课堂教学效率和质量，努力实现“轻负担、高质量”目标。
（4）加强教学研究。积极推进教研策划工作，注重改进作业管理，开展教研策划评比；总结提炼高效课堂模式，组织教研创新案例评比。
3、大力推进名师工程
师资队伍建设是学校工作的重点，中青年骨干教师的培养是师资队伍建设的重中之重。通过实施“优秀教师培育工程”，促使优秀中青年教师快速成长并脱颖而出。
（1）完善《新碶小学名师工程实施细则》；营造争做名师、勇做名师的教学研究氛围；选准苗子，确定培养方向和目标；给他们压任务，让他们挑担子，发挥潜力和智慧。
（2）创新校本教研训模式。通过师徒结对、校本培训、校本教研、教学比武、校“名师”评比等多种途径，精心搭建教师专业发展的平台。
（3）加强交流合作。以市立项课题《“走进名师”校本教研训的研究与实践》为引领，积极实施姊妹学校计划，与市内外名校建立常规性的互动机制；加强与区、街道名师工作站的联系与互动，积极争取他们的支持和指导。本学期将继续派出语文、数学两门学科四位教师到外聘名师学校进行短期蹲点学习；邀请名师来校指导备课、课堂教学和教研活动。组织教研组长去外地学校学习考察，拓宽教研组长的工作思路，提高教研组长的工作能力。
（4）克服困难，为中青年骨干教师评选高一级职称创造条件。
4、注重科研引领，把教育科研作为教师专业成长的助推器
教育科研对教师专业素质的提升有着积极的促进作用，教学与研究的有效结合是教师实现专业发展的有效途径，努力让教育科研成为教师专业成长的助推器，并以此促进学校发展。
（1）加强教育科研培训，努力为教师创设参与科研的平台，不断提高教师的教育理论水平和科研能力。
（2）发挥教科室和教科研骨干队伍的引领和带头作用，积极营造学习研究氛围，努力使广大教师成为善思者、教育知识的发现者，让科研成为教师的需要，善于发现、积累教育教学中的疑难问题，并以课题或小课题形式进行研究。
（3）组建校外“专家顾问小组”，定期召开会议，开展校情会商，组织指导教学，指导课题研究、提供咨询建议等。
（4）激发各课题组、教研组活力，认真做好现有课题的中期研究和结题工作，力争有更多课题在市、区级立项，积极申报省级课题。继续实施教师科研论文交流和评比计划，并把优秀论文汇编成册，力争有更多教师论文在区级以上获奖或在各类刊物上发表。
5、努力提升校园育人品位
校园文化建设是素质教育的重要内容，是提升学校文化底蕴和内涵的特色形式，是全面育人的重要环节，是学校德育体系的重要组成部分。本学期，我们要积极发挥校园育人功能，努力形成良好的班风、学风和校风，迎接区第二批校园文化示范学校评比和新一轮书香校园评比。
（1）打造优雅的校园环境。在量力而行的同时，积极争取上级各有关部门的支持，尽快动用校舍改造工程剩余款，着力打造反映学校办学理念、办学特色的主题文化区，展示学生特长、才艺风采和教师形象的师生个性展示区，专题文化长廊区（阅读、音乐、书画、教研），“八大景观”欣赏区和活动中心区等五大区域。高标准布置各功能室，统一设置教室图书角、生物角、文化墙，力求把教室布置得更加温馨。改造校门内水泥地坪，加快新一交互式多媒体进教室，改造多功能教室，装备微格教室。
（2）培养学生良好的思想道德素养。
①抓规范。坚持教育引导、检查考核、评比激励相结合原则，充分发挥宣传窗、红领巾广播站、红领巾电视台、班刊、校报的育人功能，积极开展“爱”、教育；传统美德教育、社会公德教育和行为规范养成教育。
②抓班级文化。按照《关于进一步加强班集体和班主任队伍建设的实施意见》精神，切实加强班主任队伍专业化建设，积极发挥正副班主任的合力，用心打造个性化班级文化，努力创建奋发向上的班级风。
③创特色。努力挖掘学校近百年办学历史积淀的文化底蕴和校友资源，结合传统节日和重大纪念日，围绕“走好每一步”这一办学理念，积极开展各种主题教育活动，使文化由物化向内核转化，努力陶冶学生情操提升基础道德素养，形成富有特色的校本礼仪。
④深化书香校园活动，加强图书室建设，增加开放时间，提高周转效率；发挥班级图书角的作用，开展多种读书活动，让学生在读书活动中长知识、懂事理，明白“走好每一步”的重要性。
6、加快特色办学
规范是基础，特色是方向。学校特色作为立校、强校之本，对学校办学层次的提升、育人质量的提高以及学校竞争力的增强，都起着强有力的支撑作用。本学期，要以特色促进内涵发展，以特色促进办学品位的提高。
（1）以“十有”学校建设为抓手，积极开展体、艺、科“2+1+1”活动。认真贯彻落实《北仑区关于加强中小学学生社团建设的实施意见》精神，积极实施《建设“十有”学校实施方案》和《体艺科“2+1+1项目”评估制度》，充分利用校内外优势资源，不断提高原有存在意义和发展潜力社团的技术含量，同时按照整改提高、取消另建的原则调整原有技术含量不高的社团，积极开发新的社团，真正做到“十有”，确保每位学生至少参加一个社团，保证全校性大课间活动时间和质量，健全专职教师所带社团早晨或下午课后常年训练机制。进一步凸显棋类、声乐特色，突破田径、篮排球、器乐等薄弱项目，努力开发项目，积极培育精品社团，校园自编操分年级逐步向全校推广。进一步完善体育节、艺术节、科技节、班级合唱节和社团文化节机制，积极承担区级以上相关活动，促进学生人人掌握体育、艺术、科技“2+1+1项目”，并不断提高技能、技巧水平。
（2）努力创建办学特色。采取切实有效措施，消除棋类、声乐特色瓶颈和高原现象，不断提升特色层次，使之真正成为特色办学。与此同时，积极寻求德育、教科研、管理、课程、学科等方面的突破口，努力创建新的特色，并努力把项目延伸到课程，从课程扩展到育人，从育人提升到理念，从理念孕育到文化，从文化派生出品牌，不断发展学校内涵，提升办学水平。
7、创新育人模式
把课程育人、文化育人、社团育人、实践育人、全员育人作为提高学校全面教育质量的主打工程，并涵盖到学校工作的各个方面，为培养创新型人才，为学生的幸福人生奠基。
（1）把师资队伍建设作为落实“走好每一步”这一办学理念的出发点和立足点，大力加强学习型组织建设，努力增强教师的爱心，提升教师的教育智慧，提高教师的育人技能。按照扎实常规、创新思路、激发动力、培养文化的要求，明确总体目标和基本途径，积极开展“六个一”活动--读一本好书、上一堂好课、教好一门学科、带好一个社团、参与一个课题研究、写好一篇论文，促使教师从“被发展”走向自主发展，专业得到成长。
（2）贯彻执行《关于进一步推进中小学综合实践活动和校本课程开发实施意见》等文件精神，切实增强对校本课程开发重要性的认识，努力提高课程开发的领导力、执行力和研究力。完成棋类校本课程的第二轮开发，启动合唱校本课程开发工作，积极开发其他校本课程，逐步实现课程的校本化、师本化、生本化和多样化，争创区课程建设示范学校。
（3）以学生学业评价制度改革为切入点，进一步完善和改革育人模式。通过提升课堂、加强课外活动、鼓励创新行为、整合社会教育资源等多种途径，积极开展参观、服务、探究、调查、演练等活动，全面推进素质教育，培养学生的独立思考能力和创造能力。改变以分数为唯一指标的评价标准，建立综合性、全面性、经常性的学生评价体系，深入探索“棋开得胜、步步为赢”的学生日常行为评价方案的实效性，实现人文素养与科学精神的统一、文化传承与思想引领的统一、氛围营造与内涵承载的统一，努力培养创新型人才。
8、推进数字化校园建设
（1）加强数字化基础建设；对部分已不适应教育教学需要的多媒体设备和师生计算机进行升级、更新，使之能适应日常教育教学需要；加快推进新一代交互式多媒体进教室，力争用两年时间让第三代多媒体进入每一个普通教室；尽快改造学校多媒体教室，装备微格教室。
（2）提升教育信息化水平：充分利用教室办公系统，积极创导无纸化办公；利用信息化手段进行备课，45周岁以下教师电子教案不少于三分之一；充分利用网络进行校内教研、校本培训活动；上传完善校园教育资源库，搭建校园教育资源的共享平台；强化对网络行为的管理，规划教师上网行为，杜绝上班时间违规行为的发生。
（3）加强校园网的建设，使网站成为教师学习的平台，社会了解的窗口。
9、积极推进校园安全建设及学生健康保障促进工程
（1）始终把生命教育、生存教育贯穿于教育教学的全过程，坚持常态化，减少形式化，帮助学生掌握终身有用的安全技能，确保每位学生每天锻炼一小时，掌握体育艺术科技“2+1+1”项目。
（2）关注学生的衣、食、住、行、用，并在制度文本上简化成人人皆知的应对流程，强化食物采购、消毒、“黑车”、晨检等环节的责任体系，加强环境卫生教育及加强卫生保健室、应急值班室、心理咨询室的建设。
（3）切实增强教师日常教学中的安全意识，自觉落实各项防范措施，承担起对学生安全保护的天职；
（4）严格落实门卫登记制度，外来人员一律先登记后进入；加强师生消防安全知识教育，增强师生的消防安全意识。
（5）充分利用社区医生、法制副校长、辖区民警、综治及家长等力量，构筑社会预防体系，切实提高面对突发事件的应急能力，保障学校教育安全发展。
本学期，我们将继续按照《学校三年发展规划》中提出的发展目标和学期工作思路，围绕“走好每一步”这一办学理念，以师资队伍建设为重点，创新育人模式，深化教育改革，加快特色建设，努力发展学校内涵，提升学校办学品位。
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