吉化一小养成教育深化月活动方案
化吉一小“养成教育深化月”活动方案
一、指导思想:
养成教育是素质教育的重要组成部分,是素质教育的灵魂和核心,养成教育是一个长期反复的教育过程。为了培养学生养成良好的日常行为习惯,巩固已有养成教育效果,进一步提高学校养成教育水平,形成特色,学校组织开展“养成教育深化月”活动,特制定如下活动方案。
二、活动目标:
从9月27日至10月31日,利用一个月的时间对学生的行走、文明礼仪及劳动(校内值日、家务劳动)等习惯进行进一步的教育和训练,引导学生树立良好的精神风貌,做到校风、校容、校纪有较大改观,进一步提高养成教育效果。整体思路是行有所依,严格督查,奖优促差。
三、组织机构:
养成教育工作由学校领导来指导,下设工作小组,负责学校养成教育的规划、布置、协调和落实工作。
组长:z
副组长:z
组员:1--6年级各班班主任
四、活动内容:
结合《小学生守则》、《小学生日常行为规范》以及我校养成教育目标,本次“养成教育深化月”主要突出以下几个方面:
(一)狠抓“秩序”教育
井然有序的教育秩序是学生在校学习、活动、生活的有力保障。
1.早晨学生到校后保持教室的安静,可选择看书、值日、晨读等活动。不许在教室内喧哗、打闹。
2.所有班级必须按时上、下课,下课铃响后,除了值日生(最多4人)以外,其他学生都要到操场上进行课间活动。
3.上课铃响后,各班学生要在指定位置站队,要做到静、齐、快,然后按规定的行走顺序走直线、拐直角、两人对齐依次走进教室。
4.教学楼内行走要轻声、排队、靠右侧。
5.中午时教学楼内要保持安静,就餐后送餐盘的学生要轻声、慢步、不跑跳。中午教室内只要有学生学习就要求有老师在。
6. 班主任老师要坚持跟班,监控学生表现,及时训练、纠正。
(二)落实“劳动”教育
养成良好的卫生习惯,进一步提高劳动技能,培养参与劳动的积极性。
【在校】
1.严禁学生在校乱画,乱扔垃圾等行为,见到垃圾能主动捡起,各班的垃圾装袋后扔到指定的大垃圾箱内。
2.按时打扫教室和分担区卫生。坚持每日四打扫:早晨、间操、中午和下午的大课间,保证校园时时、处处干净、整洁。
3.每周五中午为卫生大清扫时间,要物见本色。
4.每天放学时要摆好桌椅、处理好垃圾、脏水倒掉,地面无垃圾。
【在家】
1.有良好的卫生习惯,能自己整理房间。
2.能帮助家长做一些力所能及的家务,锻炼劳动技能,养成爱劳动的习惯。
(三)加强“礼仪”教育
关注学生文明礼仪习惯的培养,在已有成果的基础上引导每个学生早晨入校、下午放学和课间时,见到师长能采用敬礼、点头、问好等恰当的方式问候。与人交往要习惯使用“十字”文明用语(请、谢谢、你好、再见、对不起),不说粗话、脏话。人人争当举止文明、心态阳光的“阳光少年”。
五、实施步骤:
(一) 宣传阶段(9月23日)
在班主任层面召开“养成教育深化月”动员会议。之后,所有班主任围绕此次活动的要求对学生进行宣传教育,利用班级博客对家长进行宣传,形成家校合力。
(二)实施阶段(9月26日--10月31日)
1.班级层面:温习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》以及我校养成教育标准(站队--静、快、齐;行走--排队、无声、靠右侧,走直线、拐直角、两人对齐),各班对照标准,查找不足,针对薄弱环节强化训练。
2.教师层面:以“深化月”为契机,创新班级管理,加强对学生养成教育的训练、指导,力求使班级学生的养成教育效果再上一个台阶。每周利用班会时间进行养成教育周小结,在总结中引导学生认识到什么是良好的行为习惯,什么是不良的行为习惯,哪些应该改正,哪些应该发扬,从思想上明确认识,在行动中认真落实。注重不同类型的学生要采取针对性措施,进行矫正培养,使每个学生在原有基础上有所提高。
3.学校层面:按照评分标准,学生处负责对各班养成教育效果进行细致的考评。具体考评措施如下:
◇每周主要抓一到两个年级(从六年级开始),从校长到学生处主任按楼层分工,节节课到所管楼层,重点关注所抓年段学生的行为习惯,检查、教育、纠错,力求短时间内提高养成教育效果。
◇每天不定期对学生养成习惯进行检查,并将检查情况纳入班级考评和班主任考核中。德育李校长和学生处主任随时监控每个年级学生的表现,发现纪律、卫生等问题在考核表中给予相应的扣分。“深化月”中,各班养成教育考评满分为100分,日常检查中出现一次问题扣1分,问题严重的增加分值。
◇每周公布各班养成教育扣分情况,下发到年组。
(三)总结表彰阶段(11月初)
1.“深化月”结束时每位班主任老师要结合自己在“深化月”中的教育举措及效果,上交一篇心得体会,通过交流,不断提高班主任的养成教育管理能力。
2.活动结束前,以班为单位上交“学生参与家务劳动成果反馈表”(上面有学校发出的倡议,粘贴学生做家务照片、家长反馈和学生感受)。
3.11月初,将“深化月”中对各班养成教育检查结果进行汇总,前十名获得“养成教育示范班”荣誉称号并颁发证书。
“养成教育深化月”检查评分标准
化吉第一实验小学
◇扣分项目及分值:
一、纪律方面
1.早晨学生到校后保持教室的安静,可选择看书、值日、晨读等活动。有学生在教室内喧哗、打闹的每人次-1分。
2.所有班级必须按时上、下课,不按时下课每次-2分,课间留人多的每次-1分。
3.课前站队静、齐、快,行走时走直线、拐直角、两人对齐依次走进教室。不按要求站队或行走,每次-2分。
4.教学楼内行走要轻声、排队、靠右侧,发现说话、跑跳的每人次-2分。
5.中午时教学楼内要保持安静,就餐后送餐盘的学生要轻声、慢步、不跑跳,发现喧哗或跑跳的每人次-2分。
6.班主任老师要坚持跟班,监控学生表现,如发现学生不按要求站队、行走且班主任没有跟班的每次-2分。
7.到教学楼门前和幼儿活动区玩耍,故意上塑胶粒堆的每次每人-2分。
(二)卫生方面
1.学生在校乱画,乱扔垃圾的,每人次-3分;
2.班级的垃圾不装袋或没有扔到指定的大垃圾箱内的一次-2分。
3.不按时打扫教室和分担区卫生的每次-2分。
4.每周五中午为卫生大清扫时间,要物见本色。不按要求彻底打扫卫生的每次-2分。
5.每天放学时要摆好桌椅、处理好垃圾、脏水倒掉,地面无垃圾。一次不合格的-1分。
(三)礼仪
1.说粗话、脏话的每人次-2分。
2.对师长、值周学生无理的每人次-2分。
◇加分项目及分值:
1.见到垃圾能主动捡起的每次加1分。
2.拾金不昧的每次加1分。
3.见到不良现象主动举报或制止的每次加2分。
篇2:学习习惯养成教育主题班会活动方案
学习习惯养成教育主题班会活动方案
主持人:班长z
教育要求:养成良好的学习习惯。
准备工作:搜集相关名人名言的相关事例;收集学生的好习惯和不良习惯。
活动过程:
主持人:同学们,学习,对于你们是非常熟悉的一件事了,但学习习惯却不是人人都能做到的。一个好的、科学的学习习惯和方法,能使我们学得轻松自在,又有效率,还有利于我们身心健康发展。今天,我们班会的主题就是养成良好的学习习惯。
(一)、揭示主题:养成好习惯,迎接新学期。
1、课前,我们应该怎样做?让学生讨论、发言。
(1)课前要预习,首先要熟读课文,学会带着问题学习;
(2)课前准备好学习用品,静待老师上课。
(主持叙述事例,让学生辨别正误。)
2、课堂上,我们应该怎样做?让学生讨论、发言。
3、课后,我们又该怎样做?让学生讨论、发言。
(1)先复习课堂上所学的知识,然后再做作业。
(2)按时、独立、认真地完成作业。
4、考试的时候,我们该怎样做?让学生讨论发言。
仔细审题,认真答卷;自己做自己的,不看书,不交头接耳,不东张西望。
(二)、拓展讨论,该如何克服不良习惯。有则改之,无则加勉。
(三)、树立榜样。轻一些学生谈他们身上的好习惯。包括学习、生活、劳动、卫生等方面。
(四)、小结:通过一节课的学习,大家进一步明确了课前、课中、课后以及考试时该怎么做,能辨别良好的学习习惯和不良学习习惯,并敢于剖析自己的不足,指明了努力的方向,将起到防微杜渐的作用。
篇3:北桥小学文明礼仪养成教育活动方案
桥堰实验小学文明礼仪养成教育活动方案
--弯弯腰、净校园 争做环保小卫士
一、活动背景
为进一步贯彻落实**大精神和***的重要指示精神,大力推进生态文明建设,引导少先队员从身边做起,从小事做起,从小树立正确的生态环保理念,力所能及地参与“美丽江苏”的环保建设,我校积极响应江苏团省委号召,广泛开展“我是美丽z小主人”生态环保活动。为此,我校决定在本学期开展一个“弯弯腰、净校园”的专题活动,引导学生养成主动弯腰捡垃圾的良好习惯,做到心中有自己,心中有他人,心中有学校,共建平安、和谐、洁净的校园。
二、活动时间:
20**年4月--20**年6月
三、活动口号:不丢垃圾,就是不丢美德;捡起垃圾,就是捡起文明。
四、活动内容
(一)、活动启动仪式(3月31日)
1、利用升旗仪式进行“弯弯腰,净校园,争做环保小卫士”活动倡议。
2、第七周班主任利用晨会课,专门宣传发动,强化活动口号(见上方),教育学生不能随地乱丢垃圾,能主动捡起垃圾,使学生明白这是锻炼自己、帮助他人、关爱学校等一举多得的好事,每个学生争做“弯弯腰”好队员。
3、4月8日(周二)请全校各班专门利用少先队活动课进行教育,班内学生人人在“弯弯腰,净校园,争做环保小卫士”承诺书上签名,评比班中2-3名“弯弯腰小明星”,可将小明星姓名公布在黑板报上开辟的“表扬栏”上,供大家学习。今后每周都要评一评,比一比。
队活动课具体要求:
①熟记活动口号。(见上方)②落实到行动,不乱丢垃圾,不乱吐;
③劝说同学不乱丢垃圾;④只要发现果皮纸屑等就及时弯弯腰,捡起来扔进垃圾箱。⑤在校园中,本班级的学生对本班的教室、卫生区、保洁区有自觉捡拾垃圾的义务,同时也有制止其他同学乱扔的权利,发现乱扔的同学可以交由班主任处理。
4、各班推选2名自愿者参加“绿色小卫士”(非红领巾监督岗队员),由级部主任组织,督促这些队员亲身参与学校“弯弯腰”行动,将表现突出的队员5月底上报德育处(每个级部10人左右)。
5、6月底,各班在评比“校级特长生”的时候,每班设立“绿色小使者”称号,并且确保至少1-2人能当选,已鼓励孩子从始至终发挥主人翁精神,为洁净校园、班级作出贡献。
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