爱国影片《喋血孤城》观看活动总结
爱国影片《喋血孤城》观看活动总结
我校收到教育局下发的关于组织学生观看了爱国教育影片的通知。
爱国主义教育是一项长期的教育任务，我们引导学生了解祖国的历史和现状，引导他们树立民族自尊心和自信心，树立对自己祖国的高度责任感和祖国利益高于-切的思想，培养为祖国、为人民勇于献身的精神，激发了他们为中华之崛起而努力学习的决心，为中华民族的伟大复兴而奋发图强。我校最近举行了观看爱国影片《喋血孤城》 活动，学校领导高度重视，认真组织，取得了理想效果。
影片《喋血孤城》是今年纪念中国抗日战争和世界反法西斯战胜胜利65周年的一部战争题材大片。影片以抗日战争中1943年11月发生在湖南常德的一场惨烈异常的战斗为背景，讲述了代号“虎贲”的国民党第74军57师八千将士以民族为重，以国家为重，以生命为承诺，践行一项不可能完成之任务的绝地反击的悲壮故事。在明知弹尽、援绝、城已被弃的情况下，八千“虎贲”将士坚守孤城常德，以一轮接一轮的牺牲，拼死抵抗三万精锐日军的猛烈进攻。决战十余日之后，8000余名将士拼到只剩二百余人。
电影中那一幕幕悲壮却平实的场面真实地再现了一个不可战胜的民族内在的磅礴气势。同学们都被影片中将士们英勇顽强，视死如归的精神所感染，大家纷纷表示将铭记这段悲壮的历史，在今后的学习工作中发扬这种为了理想和信念不怕艰难、不怕牺牲的大无畏精神，激励自己为了目标不断努力。
通过观看影片，学生认识到了革命先烈在革命过程中，失去了亲人，付出了鲜血和生命，换来了革命的胜利，换来了今天幸福的生活，我们应该倍加珍惜，用行动去表现，好好学习，发奋努力，将来为国争光，报效祖国。
此次观看爱国影片活动非常成功，激发了学生爱国爱家乡的热情，使学生受到了革命传统教育，爱国主义教育，激励学生珍惜幸福生活，感恩意识显著增强，学生观后感征文写的非常生动、感人，收取学生征文100篇，共产生一等奖8篇，二等奖12篇，三等奖16篇。
篇2：电影《地球上的星星》观后感
电影《地球上的星星》观后感
今天学校组织老师们观看了印度电影《地球上的星星》，电影内容很感人，不再复述，只谈感受。
1.一个老师能成就学生的一生，也能毁掉学生的一生。
2.人的一生能碰到一位优秀的老师是他今生最大的财富。
3.了解学生，不仅要了解学生生理特点、个性特征，还要了解学生的人格因素和心理因素，关注他们的心灵。
4.讽刺、挖苦、打击、无分析的惩罚虽一时解气，但永世伤害。
5.伊夏的父亲代表了当今很多的家长：画画能有什么用呢？
6.学生不正常的表象背后都隐藏着各种各样的秘密。需要老师耐心寻找，就像尼库姆巴那样。可惜，如今还有几个尼库姆巴？
7.天才和“蠢材”仅一线之隔。伯乐老师很重要。
8.毁掉孩子的自信很容易，重新找回却很难。
9.感同身受很重要，尼库姆巴能拯救自闭的伊夏，除了其他原因外，还因为他能“感同身受”--他小时候的遭遇和伊夏相同。
10.老师对学生是爱还是讨厌，学生感受得一清二楚。
11.没有爱就没有教育。
篇3：幼儿园教师《铁人》电影观后感
幼儿园教师《铁人》电影观后感
电影《铁人》用彩色描写了新一代铁人标兵的思想历程和行动，用黑白的色彩描述了铁人王进喜的事迹，人物刻画生动感人。60年代的生活再一次展现在眼前，让人感触很多。电影《铁人》以铁人王进喜和新一辈石油工人为两条主线，交错进行，全景式展现了无私奉献的铁人精神。
在共和国的创业史上，王进喜同志和他的铁人精神，树立了中国工人阶级的一面旗帜，引导和激励着千千万万社会主义建设者，为新中国的发展和振兴而奋勇拼搏、无私奉献。王进喜是共产党人的代表，是中华民族的精英；铁人精神是伟大的民族精神的结晶和生动体现。我们要始终以铁人为骄傲，以铁人精神作为激励全公司艰苦奋斗、自强不息的强大动力。在全面建设和谐社会的新的伟大实践中，我们要大力弘扬铁人精神，用伟大的精神，凝聚伟大的力量，把建设***主义的伟大事业不断推向前进。
奉献精神是一种高尚的情操、表现和行为，更是一种高尚的品质和修养。奉献精神作为一种时代精神，在推动社会发展与进步中发挥了重要作用。过去我们要求大力弘扬奉献精神，如今我们还是同样的要求。弘扬奉献精神永不过时。当前，我们要建设一个团结协作、积极进取、顽强拼搏的团队，就需要大力弘扬奉献精神，因为奉献精神是优良团队建设中最基本的要素，对其他要素的形成起着重要的促进作用：
1.弘扬奉献精神，有利于培养良好的人际关系，营造团结协作的氛围。奉献精神是一种为他人服务，为他人提供方便的利他行为，在一定程度上体现了“和谐思想”。弘扬奉献精神，会使人们更加尊重他人，与他人建立相互关心、相互支持、相互帮助、相互合作的关系，营造团结互助、亲密友爱的和谐局面。
2.弘扬奉献精神，有利于增强人们的竞争意识和创新意识。知道奉献，懂得付出，才会使人们更加尊重他人的生命和利益，更加重视个体的自由发展。弘扬奉献精神，将会在更高层面上使人们明白自己的价值，尊重自己主体性尊严，从而去充分发挥自己的主动性和创造性，进一步提高自己的竞争意识。
3.弘扬奉献精神，更有利于培养人们踏实做事的实干精神。在一定程度上，奉献精神其实就是艰苦奋斗、兢兢业业、埋头苦干的实干精神，强调的就是“做”。诚然，不同的时代对奉献有不同的理解和要求，但是，有一点是共同的，那就是要求人们踏踏实实地做事情。这一点对于建设一个团队而言尤为重要。
党员是党组织的践行20**总结细胞，党的践行20**总结肌体的健康和充满活力，有赖于个体的健康和充满活力。对于共产党员个体行为的先进性标准，一个时代有一个时代的要求，和平建设时期的党员先进性肯定与革命战争年代有着时代性的差异。这种差异主要体现在，社会大众物质和精神追求上的差异性对党员行为的驱使和影响，引导社会前进手段上的差异性对党员行为的限制和影响，不同时代党员个体思想意识和思维方式上的差异性对党员行为的制约和影响。
但从我们党自身建设的规律性认识上来讲，党员先进性的内涵特质上应该有相同和一致的地方。党员要坚持党和人民利益高于一切的原则，做到吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。奉献应成为共产党员的一种美德和追求。就社会发展看，也离不开奉献。先进政党在推动社会发展中起到重要作用，必须要大力弘扬奉献精神。市场经济条件下要不要讲奉献？我们从建立社会主义市场经济体制的目的来看，是为了大力发展生产力，不断提高人民生活水平。这说明，发展社会主义市场经济，正是为了满足最广大人民群众的需要。在社会主义条件下发展市场经济，无疑会遇到许多新情况和新问题，更需要党员的开拓创新和无私奉献。
在践行20**的过程中，我们有了无私奉献精神，才会有高度的事业心和责任感，时刻把广大群众的利益和要求放在心上，才能忠于职守，尽职尽责，开拓创新，努力创一流业绩，时时做好模范带头作用，为构建和谐团队、和谐幼儿园做出自己尽可能的贡献。
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