大兴中学九一八防空疏散演练方案
兴大中学九一八防空疏散演练方案
为了深入贯彻《中华人民共和国人民防空法》和《突发事件应对法》等法律法规，切实加强现代条件下民防应急准备，着眼应对公共突发事件需要，从我校实际出发，开展全校师生应急疏散的组织指挥演练。
一、演练目的
着重演练发生空袭、地震、火灾和建筑物倒塌等灾害事故时，学校师生应急疏散的基本方法。通过试鸣与演练，使大家了解防空警报信号规定，熟知紧急避险时疏散的程序和路线，提高应急救援能力，增强抗风险和忧患意识，勿忘国耻、警钟常鸣，锻炼应急队伍的快速反应和救援实战能力。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力
二、组织机构及职责
（一）组织领导
总指挥：z
副总指挥：z
成员：z
总指挥职责：
1、抓好紧急疏散与救援演练工作。
2、负责指挥发出紧急疏散、救援指令，处置重大灾害事故的紧急疏散、救援及善后工作。
副总指挥职责：
协助总指挥工作，协调各应急工作小组工作；及时报警，请求当地政府、公安(消防、交警)、医疗卫生及社会力量的支援；协助调查事故原因及受伤师生、财产受损情况；协助处置善后工作，各部门向副总指挥报告紧急疏散、救援情况，点评紧急疏散、救援工作的效果。
（二）紧急疏散小组
组长：z
副组长：z
组员：z及各班主任
职责：
1、学校发生或接到突发重大灾害事故报告后，随即启动应急预案。
2、紧急调动学校各方力量支援现场疏散，果断处置，积极抢救，指导师生离开危险区域。
三、疏散演练活动时间：20**年09月18日下午1:10
四、疏散演练地点：学校教学楼、操场
五、演练准备
（一）演练前召开动员大会，让学生熟悉应急撤离的正确方法，对班主任和教师进行细致分工，使之责任明确。分析我校应急撤离的环境条件，讲明应急演练的重要意义；讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的突发应急和疏散，以免发生误解而引发不必要的谣传。
（二）演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在的问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。
六、演练要求
（一）疏散演习开始与结束指令由现场总指挥发出，指挥部成员要在1：00分前到指定位置组织疏散。
（二）班主任和引导教师组织学生按疏散路线有序疏导撤离。要求学生不要惊慌，听从指挥，服从安排保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。
（三）疏散结束后，班主任要清点本班学生人数，并向现场指挥报告疏散情况。
（四）全体参演人员在操场集合，领导讲话。
七、疏散管理人员
（一）各班管理人员
职责：
1、“防空警报”发出后，指导学生进行室内避震，纠正学生的不正确动作和姿势。
2、“防空警报”解除后，带领学生迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”：学校操场。
3、将疏散线路告之每一位学生。
4、班主任老师要自始至终跟队，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。
（二）疏散沿线管理人员
1、教学楼疏散管理人员
z（东）z（中）z（西）：负责引导5楼学生疏散；
职责：
（1）合理调节学生疏散的进度，特别是防止过度拥挤造成踩踏事故。
（2）处理学生疏散过程中的偶发事件。
（三）拍照：z
（四）信号控制：z
八、演练程序
（一）9月18日中午1:10分，发放预先警报信号（鸣36秒，停24秒，反复3遍为一个周期，时间3分钟），表示启动应急预案，应立即组织按照疏散方案，组织学生紧急疏散。
（二）发放空袭警报（鸣6秒，停6秒，反复15遍为一个周期，时间3分钟）。引导员、安全员到位，校内广播反复播送：老师、同学们请注意，现在是防空演练，请大家在引导员的引导下，迅速离开教室，迅速疏散至学校操场。
（三）学生在班主任的指挥下，迅速从教室撤出，迅速疏散至学校操场。
九、疏散路线
各班同学在班主任和所在辖区老师的指导下，按课间操行进路线至操场集中。
说明：
1、班主任、各楼层疏散管理人员要控制好疏散速度，严禁出现拥挤、推搡现象，确保学生安全。
2、为避免混乱，撤离大楼的总顺序是由低层至高层，到操场后按课间操队形集合。
篇2：东台小学防空防灾疏散演练方案
台东小学防空防灾疏散演练方案
为进一步加强学校安全工作，提高全体师生的安全防范意识和防空、防灾、自救、自护的能力，确保学校的教育教学工作顺利进行，争创平安校园，现举行防空、防灾等突发事件应急处置演练，旨在培养师生掌握正确的疏散要领，以从容应对防空、防灾等事件的发生，最大限度地保护广大师生的人身安全。
一、演练时间：
20**年4月21日星期四上午9：30--10：00
二、组织机构：
成立相应的组织机构。
三、职责：
1、总指挥负责本次演习的指挥工作。
2、安全专干、楼梯口负责人向总指挥负责，协调楼层各班疏散的工作，及时处理演习过程中发生的问题，并向总指挥汇报。
3、各班主任向安全专干负责，演习时要求跟班老师在前，班主任在后；如果没有跟班老师，班主任也必须是最后一个离开教室。因此，跟班老师和带队学生都必须熟悉本班撤离路线。演习时，各班主任组织学生有序下楼，及时处理演习中班级发生的问题，并向安全专干汇报。
4、各主要安全地点负责人的职责是确保本安全点的队列整齐、纪律严明。
四、注意事项：
1、演习过程中，学生应排队下楼，不得互相推挤，不得尖声怪叫，尽可能保持安静。
2、按学校规定的紧急疏散图中的路线行走。
3、演练时，所有教师要按时各就各位，履行好责任；有安排的老师须立即赶到指定地点，没有安排的教师，到离自己办公室最近的楼梯口组织学生撤离。
4、演练时如发生意外，所在班级应立刻停下，各班主任再及时果断处理，并上报安全专干和总指挥。
5、安全下楼后在指定的地点集合。
五、活动流程：
（一）、活动准备工作。
1、全校师生各就各位。
2、安全专干到各班了解人数。各班主任向安全专干报告：如“报告安全专干，某某班应到（）人，实到（）人，报告完毕。”
3、安全专干向总指挥报告：如“报告总指挥，某某年级应到（）人，实到（）人，报告完毕。”
4、总指挥向校长报告：“报告校长，全校防空、防灾疏散演练共（）人参加，准备完毕，请指示。”
（二）、校长做演练前的动员工作，然后宣布台东小学防空、防灾疏散演练现在开始，所有参演人员回岗待命。
（三）、演练开始。
（四）、校长讲话。
六、具体安排：
防震演练具体步骤
一、广播：灾情预设闽侯z地区遭遇空袭警报，全校学生在老师的保护下现场进行防空防灾疏散演练。请所有参演人员在演练中要加强自我防护，确保人身安全。当防空防灾疏散演练分4个阶段进行：
1、预警信号（鸣36秒，停24秒，反复三遍）。
广播“全体上课老师及同学请注意，现在是防空疏散演练，请大家在老师的引导下，迅速离开教室，疏散到指定位置”。学生在上课老师的指挥下，迅速疏散到指定位置，以班级为单位清点人数并报告给安全专干 。由安全专干给校长报告。
2、空袭警报（鸣6秒，停6秒，反复15遍）；学生马上疏散到安全区域，由安全起干进行5-10分钟的人防知识介绍。
3、空袭警报解除（连鸣3分钟）。校长宣布此次演练结束。
4、防空疏散演练结束，学生回到教室上课。
二、警报响起。
三、各班疏散到操场安全区域。
四、音乐响起。
五、各班组织学生灾后撤离。
六、集合整队，清点人数。
①班主任向安全专员汇报：“报告，某某班全部安全撤离，无伤亡人员，请指示。”
②安全专员向总指挥汇报：“报告总指挥，某某年级全部安全撤离，无伤亡人员，请指示。”
③总指挥向校长汇报：“报告校长，全校师生已全部安全撤离，无伤亡人员，请指示。”
七、总指挥宣布：台东小学防空、防灾疏散演练圆满结束，请各班带回进行各自班级。
八、学生按照线路回班。
z台东小学
篇3：区幼儿园防空防灾疏散演练方案
区幼儿园防空防灾疏散演练方案
为增强广大师幼国防观念和防空防灾意识，不断提高师幼防空防灾应急疏散救援能力，根据z区教体局的安排，结合幼儿园的实际，制订本方案。
一、演练时间和地点：
时间：20**年9月23日上午10:00
地点：幼儿园内
二、演练总指挥：z
三、工作小组
1.疏散引导小组：z
职责：组织引导幼儿和教职工疏散。
2.现场警戒小组：z
职责：具体负责幼儿和其他闲杂人员进入警戒地带（幼儿园内）。
3.安全救护小组：z
职责：具体负责演练疏散过程中发生的意外事故的应急救护。
四、演练程序
1.10：00预先警报响起（鸣36秒，停24秒，反复3遍，时间3分钟）。预示着突袭或灾害即将发生。
听到预先警报后，停止一切活动，按预案要求，立即按职责分工迅速就位。由当班老师组织本班幼儿，按照应急疏散方案确定的疏散路线有序地向操场疏散。
2.各班教师清点人数。
3.z根据本次疏散情况进行小结，并宣布演练结束。
4.各班教师带幼儿有秩序地返回教室。
5.听到警报声再次响起，各班教师在教室对幼儿进行安全教育。
6.解除警报响起（连续鸣放3分钟）预示着空袭或灾害已经结束。
五、准备工作
1.老师熟悉疏散到达地点。
预定疏散路线：就近安全出口撤离原则，靠楼梯扶手、墙边两条线行走。大一班、大二班、中四班、中三班走A楼梯从A楼门撤离前院；小一班直接从A楼门撤离到前院。中一班、中二班、大三班、大四班走B楼梯从后门撤离到后院。小二班、小三班直接从B楼门撤到前院；小四班直接撤离到后院。
2.各班教师对幼儿提出进行防空疏散要求。
（1）学会听懂防空警报（小班教师教育孩子听到警报声不害怕）。
（2）按各班疏散路线进行疏散。
（3）疏散时学会听指挥，保护自己、一个跟一个走、不能推挤。
（4）安全员每天检查通道，保证通道畅通。
（5）教师对班级体弱或年龄小的幼儿要做到心中有数，适时给予帮助。
3.楼层疏散引导员：
教学楼A楼梯：z
教学楼B楼梯：z
职 责：在拐角处维护疏散秩序，指明疏散方向和路径，根据本楼层幼儿疏散的现场情况、人流密度、对疏散路线作选择或调整，避免幼儿误入危险区域；要阻止幼儿逆向跑、窜、推撞、挤压情况发生；有人倒下，要立即扶起，防止踩踏事故发生。检查各班幼儿是否都疏散，疏散完毕向应急疏散总负责人报告。
4.摄像、拍照：z
六、演练有关要求
1.通过演练调整完善应急疏散方案，进一步提升幼儿园安全管理水平，开展相关的安全防护教育，提高师幼安全意识和应急避险能力。
2.认真做好演练的安全保障工作，明确职责分工，岗位到人，责任到人，把安全工作放在第一位，演练过程中不求快只求稳，确保不发生意外事故。
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