BJ四中教育科研成果评选标准

篇2：BJ四中教育科研成果评选标准

　　京北四中教育科研成果评选标准

　　一、优秀课题成果评选标准

　　1．课题的选题具有较大的理论和实践意义，能够反映现代教育思想并有所研究；选题与学校工作紧密结合，有较强的针对性和现实性。

　　2．课题研究有周密的计划性和可操作性，分阶段任务和目标清晰，分工明确。

　　3．课题研究调动了一部分教师的积极性，通过参与课题研究明显提高了某一方面的理论和实践水平。

　　4．有一定数量的研究论文在重要刊物上正式发表，或在国家、市、区级论文评比中获奖。

　　5．课题研究使学校某一领域工作在原有基础上有明显进步，参与课题的教师普遍在教学上有显著提高，并被领导和教师广泛认同。

　　6．课题研究过程规范，研究方法科学、严谨，研究成果具有可操作性，易于推广。

　　说明：

　　一般评选三个等次，参考以上标准和课题鉴定小组的意见进行。

　　二、优秀论文评选标准

　　论文的评选主要依据以下三方面的内容进行：

　　1．论文的选题能够反映现代教育思想，选题与学校工作紧密结合，有较强的针对性和现实性。

　　2．研究方法科学，研究态度严谨，研究结果真实可信，具有启发性，有自己独到的见解。

　　3．论文结构严谨、条理清楚、行文流畅，格式规范。

　　说明：

　　一般评选三个等次，三个方面都比较好的评为一等奖，前两个方面较好，第三个方面稍有欠缺的评为二等奖，三个方面均较为一般的评为三等奖，不符合论文基本要求的不予评奖。

篇3：整合培训项目优秀学员评选办法

　　整合培训项目优秀学员评选办法

　　为了激励先进、表彰优秀，充分调动广大教师参加网络研修与校本研修整合培训项目的主动性和积极性，提高培训的实效性，特制定本办法。

　　一、评选原则

　　坚持公开、公平、公正的原则。

　　二、评选对象与名额

　　(一)对象：所有参训学员。

　　(二)名额：优秀学员评选比例占参训学员数的 15%。

　　三、评选条件

　　(一)认真学习有关项目实施的各类材料，及时登陆个人空间，完善个人资料，进行自主选学。

　　(二)认真学习网络课程，按时完成教学计划规定的学习时间。

　　(三)积极参与各类教师工作坊活动，互动交流热情高、数量多、质量好，能引起参训教师的共鸣。

　　(四)认真及时的提交学科作业且成绩良好以上，积极参与作业互评。

　　(五)积极撰写研修计划和总结，真实客观的记录研修心得。

　　(六)积极参与区域研修和校本研修活动，提交高质量的线下活动鉴定表和线下活动资源，为生成性资源建设作出积极贡献。

　　(七)及时关注并热心参与项目办开展的各类网上活动。

　　四、评选程序和表彰

　　培训结束后，由各班级辅导者根据平台数据和平时活动记录，按照优秀比率推荐优秀学员名单，报项目执行办公室审定。经审核确定的优秀学员，颁发“优秀学员”证书，并在安徽省中小学教师教育网上公布。