王屋小学心系群众千名教师访万家活动方案

篇2：教育工作者心系群众、千名教师访万家活动方案

　　“教育工作者心系群众”、“千名教师访万家”活动方案

　　一、指导思想和目标

　　以20**为指导，以开展创先争优活动为载体，通过开展“教育工作者心系群众”、“千名教师访万家”活动，了解社会对教育需求、查找教育存在的突出问题、提高教师师德修养，维护教育良好形象，促进家校衔接，形成教育合力，提高教育水平，营造和谐、高效、优质的育人环境。

　　二、领导小组

　　组长：z；

　　副组长：z；

　　组员：z

　　三、活动内容

　　（一）校领导走访社区和企业。

　　1、走访社区：

　　我校地属南郊社区，20**年是学校改扩建的启动年，将涉及到社区内大量居民的拆迁。为此学校将走访社区与学校的改扩建工程相结合，向居民介绍学校改扩建的发展情况、学校为科教新城老百姓创设优良教育环境的办学理念，取得他们的理解和支持。

　　2、走访企业：

　　校领导班子成员走访新城区重点企业，了解新城区经济发展情况和人才需求情况；听取企业领导及群众对学校教育教学的意见和建议，接受社会监督。

　　（二）教师走进学生家庭。

　　1、参与人员：班主任和部分任课老师。

　　2、走访人数要求：每名班主任在20**年度至少走访8至10名学生家庭；科任教师在20**年度走访1至2名学生家庭。

　　3、走访对象及目标：一是学习有障碍、性格有缺陷的学生家庭，通过家访，进一步了解学生的学习能力，与家长达成统一的教育目标。二是贫困生、单亲生和行为偏差生，进一步了解家庭情况，有的放矢的进行帮教，同时向家长介绍教育方法和教育理念。三是初三年级中的部分优秀学生，向家长介绍中招政策和学生的学习情况，争取家长更多的配合，提升学生在中考中的自信心。

　　四、活动要求

　　1、全员参与：学校行政领导要带头参与，深入学生家庭，深入社区企业；全体教师在班主任的协调下要积极参与，走近家庭、走近学生。（责任部门：校长室）

　　2、撰写家访手记：参与家访的教师要认真撰写家访手记，学校将在期末进行家访手记评比。（责任部门：德育办、年级组）

　　3、建立档案：对在家访过程中了解到的特殊学生或需长期关注的学生，德育办要建立档案，进行特殊的走访。（责任部门：德育办）

　　五、活动步骤

　　（一）宣传发动阶段（20**年3月15日～3月25日）

　　成立组织机构，制定具体活动方案，召开全体教师动员会进行安排部署。各班级制定相应的家访计划。

　　（二）组织实施阶段（20**年3月25日～20**年11月）

　　按照学校的实施方案和班级家访计划，全面开展走访社区、企业、家庭活动。填写“教育工作者心系群众”、“千名教师访万家”活动统计表和登记表，通过文字、图片等形式建立走访档案。

　　（三）总结阶段（20**年12月）

　　12月上旬，我校对走访活动开展情况进行全面自查和认真总结，开展家访手记评比，撰写总结材料并上报。

篇3：实验中学课外访万家家访活动方案

　　实验中学“课外访万家”家访活动方案

　　为深入贯彻落实国家、省、市《中长期教育改革和发展规划纲要》精神，进一步加强教师与家长的沟通，密切学校与家庭、社会的联系，建立学校、家庭、社会三位一体的教育网络，取得家长和社会对教育的理解和支持，形成我校和谐、高效、优质的可持续发展的育人人文环境，努力提高中小学教师职业道德水平，着力打造一支德艺双馨的教师队伍，努力办好人民满意的教育，根据《省教育厅关于在全省中小学开展“课内比教学、课外访万家”活动的通知》，结合我校实际，特制定本方案。

　　一、活动主题

　　家校合作、携手育人

　　二、活动目的

　　教师家访以实地走访为主要形式，全体教师都要参加，覆盖全部学生家庭。城区内学生家庭采用实地家访的形式，留守学生家庭，要充分利用互联网、电话、信函等辅助形式进行。通过家访，宣传正确的家庭教育思想，引导家长树立正确的人生观、质量观，掌握教育子女的科学方法，通过家访，增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的理解，增强全员关爱学生、教育学生的德育氛围，增强育人意识、责任意识，共促教育和谐发展。

　　三、活动时间：20**年9月1日--20**年1月20日

　　四、活动内容

　　1、要通报学校发展情况，学生在校表现，学校在减轻课业负担方面的做法，学校在规范收费行为的做法，以及对教师从教行为的看法。

　　2、了解学生家庭基本状况和在家的学习习惯、生活习惯等。

　　3、向家长反馈学生在校学习情况及表现，与家长共同探讨促进学生发展的教育措施和方法，发现好的家庭教育典型；

　　4、对家长关注的热点问题做好宣传解释工作，赢得家长对学校工作的理解和支持；

　　5、宣传有关学生健康成长的心理、生理、安全等方面与知识；

　　6、听取家长对学校工作的意见和建议。

　　五、活动要求

　　家访要面向全体学生，特别是要突出重点、要落实家访内容、讲求实效、要遵守纪律。

　　一是实行突出重点。即生活有特殊困难的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守儿童家庭（单亲家庭），思想、学业上有重大变化的学生家庭，进城务工子女家庭，随班就读残疾学生家庭，在此次实地走访的基础上，建立跟踪回访制度。

　　二是政策宣传。即教育的政策措施进家庭，贫困生资助方案进家庭，学困生转化措施进家庭，家庭教育指导进家庭，心理生理健康辅导进家庭，教师个性化关爱进家庭。

　　三是落实家访内容。学生知道教师家访的目的和意义，家长知道学生在校学习表现情况，家长知道学生的任课教师情况，教师知道学生的家庭情况成长环境，教师知道家长对孩子的希望和期盼，学校知道家访收集的家长意见和建议。

　　四是坚持“六不准”：不准要求家长安排车辆接送，不准借家访名义向家长提出任何私人要求，不准收受家长馈赠的钱、物，不准接受家长的吃请和报销开支，不准参与家长组织的娱乐消费活动，不准利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家长谋取利益或以家访名义进行有偿家教。

　　六、活动安排

　　建立家访长效机制，开展教师全员定期家访活动，每学期每个学生家庭实地走访一次。今年集中家访活动为期5个月，从20**年9月中旬开始，至20**年元月底结束。集中家访活动分为三个阶段。

　　（一）宣传发动阶段（9月上旬）

　　组织动员。9月上旬，学校召开动员大会，进行工作部署。各处室、年级组结合本部门实际，制定具体活动方案，组织实施。

　　分级培训。年级组要开展班主任和科任教师培训，明确家访活动的目的、意义、内容、方法和要求。

　　（二）推进实施阶段（9月-11月）

　　1、成立家访领导小组：

　　组长：z

　　副组长：z

　　成员：z各年级主任

　　2、各班班主任建立学生信息档案（包括纸质档案和电子档案）收录学生地址、家庭情况、联系电话等相关信息，进行分类整理。拟定班级家访计划，并将电子档案交学校政教处存档。

　　3、备好教师家访活动记录表和家访活动信息反馈表。

　　4、明确任务。9月中旬，各年级组结合实际，明确工作目标，落实工作职责，分解工作任务。制订实施方案，有计划、有步骤地开展活动。

　　5、开展家访。 家访是学校德育工作的一项重要工作，也是班主任工作和教师教书育人的重要内容。家访以班级为单位，班主任带头家访，科任教师全员参与。家访后，对学生家庭状况、校内校外表现进行对比分析，对学生心理状况进行评估，认真填写《家访手册》。通过文字、图片等形式建立学生家访档案。家访活动结束后，每个家访的教师要写出一份家访情况报告。

　　（三）总结阶段（12月）

　　1、工作总结。12月19日至23日，各班对集中家访活动进行自查总结，整理家长的意见和建议，分析社会家庭育人的特点，提出改进教育方式的意见和建议，并撰写总结报告报学校政教处。

　　2、活动考评。12月26日-29日，各年级组对各班教师开展家访活动情况进行考评、总结。并将工作总结报学校政教处。考评情况将作为年级组年度目标考核的一项重要内容。

　　七、组织管理

　　1、加强组织领导，明确工作职责。各处室、年级组要充分认识家访工作的重要性，加强组织领导，建立一级抓一级，责任落实到人的工作机制。各年级组要在广大教师中进行广泛宣传动员，并对教师进行全员培训。蹲点领导要切实负起组织和督查责任，抓好方案制定和组织实施，带头参加家访活动，使家访活动有计划有步骤地有序推进。

　　2、增强工作针对性，确保活动成效。家访前，教师要精心准备个性化家访方案，切实增强家访的针对性和实效性。对学生要以正面肯定、积极鼓励为主。家访后，教师要对家访中发现和掌握的情况分门别类地加以梳理，教师间要做好学生信息的交流与沟通，使学校教育更具针对性。同时，做好家访信息的保管工作，注意保护学生及家庭隐私。

　　3、强化考核环节，建立长效机制。学校将家访工作情况列入教师师德档案和业务档案，并作为教师师德考评、绩效考核以及评优、晋级的重要内容之一，作为优秀教师、优秀班主任评选的重要依据。各位家访教师注意积累有关活动资料，并及时上交学校政教处，以便建立家访工作档案，政教处要建立和健全家访登记、考核、回访等制度，不断完善家访工作的方式方法，在总结本次“课外访万家”活动经验的基础上，建立长效机制，将教师家访工作经常化、制度化、规范化。

　　4、重视家长意见，提高办学质量。学校政教处、年级组要在“课外访万家”活动中注意收集、整理家长、社会对学校办学、教师队伍建设以及教育教学方法等方面的意见的建议，结合学校实际，及时采取切实有效的整改措施与解决办法，努力办好让人民满意的教育。

　　5、抓好舆论宣传，形成良好氛围。学校办公室要充分运用简报、报刊、广播、电视、网络等媒体，广泛宣传报道家访活动情况，家访中好的做法和先进事迹，提高师生知晓率，扩大社会影响力，促进活动深入开展和取得实效。