南阳小学教学实绩考评细则

篇2：南阳小学教学实绩考评细则

　　阳向小学教学实绩考评细则

　　为进一步提高我校教师队伍整体素质，顺利推进教师专业技术资格评审工作的实施，体现能力为主，实绩为先的原则，根据《关于做好20**年全市中小学教师专业技术资格评审工作的通知》文件精神，现将《幸福路小学20**年教师专业技术资格评审工作--教学实绩考评细则》制订如下：

　　一、考核项目：

　　主要考核教师履行《义务教育法》、《教师法》、《教育法》等法律、法规规定的教师法定职责，以及完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩，内容包括职业态度、职业能力、履行职责、工作实绩等四个方面。考核项目及分数设置要求如下：

　　1、职业态度（15分）

　　教师“职业态度”的考核项目主要包括思想政治素养、师德表现等方面。重点考核教师履行《中小学教师职业道德规范》，遵守市“六严”规定，执行区局及学校规章制度的情况。

　　2、职业能力（10分）

　　教师“职业能力”的考核项目包括岗位知识（指学识水平、专业知识、业务进修）、教育教学能力、教育科研能力等方面。

　　学识水平、专业知识、业务进修：具有足够的任教学科及相关学科知识，课堂教学无知识性等讲解错误。

　　教育能力：重视育人工作，积极开展学生管理工作，注重学生非智力因素教育，所任教班级学生行为规范好。

　　教学能力：能掌握现代教学理论；充分把握课堂教学技能的变化；能运用现代教育技术促进学生学习；努力做反思型教师。

　　科研能力：积极撰写论文，积极开展教育教学课题研究，积极参加学校指定参赛项目。

　　3、履行职责（50分）

　　教师“履行职责”的考核项目主要包括教师考勤、教学常规、工作量等情况。

　　（1）教师考勤（10分）

　　主要考核教职工上班出勤、例会出勤、升旗仪式出勤或值班到岗情况。

　　（2）教学常规（30分）

　　考核教师备课、上课、作业批改与检查、参与教研活动等方面常规性工作情况；非教学人员重在考核职责履行情况。

　　1、教师备课：备课认真，教案书写规范，内容完整，并写好教学反思。

　　2、教师上课：严格执行课程计划，按照要求上、下课。

　　3、教师听课：每学期教学校长和教导主任20节，其他中层主任和教研组长15节，一般教师10节。

　　4、教师的作业批改与检查：做到精批细改，及时订正。

　　5、积极参加学校教研活动，参加集体备课、业务学习；主动承担公开课、教研课；45周岁以下教师每学期开一节公开课。

　　（3）工作量（10分）

　　根据教师具体承担周课时数和兼职工作量考核，要积极开展学生兴趣小组活动，服从学校工作任务分配。

　　4、工作实绩（25分）

　　主要考核教师目标完成（指教学质量、素质培养）（10分）、工作效能（班主任工作、安全监控等）（10分）、专业发展与成果表彰（5分）等内容。

　　工作效能主要考核教师所教班级班风、学风及学生行为习惯等情况；教学效果主要考核教师教学质量、学生能力培养、帮助学困生等情况。

　　教师专业发展主要考核专业知识拓展、专业水平和素养提高等情况（参加培训、学历提升、继续教育学时完成等情况）等；成果表彰指综合表彰、教育教学、其他表彰等，如各级各类骨干教师、学科带头人、名师、师德标兵、教学先进、教研组长、年级组长、备课组长等。

　　二、考核办法与程序

　　1.教师教学实绩考核以定性考核与定量考核相结合，以定量考核为主；教师自评、教师互评、职能部门考核和领导小组评议相结合。其中，教师自评分占20%，互评分占20%，职能部门考核得分占30%；考核小组占30%。

　　3、考核等级为：优秀、良好、合格三等级，分别计10、8、6分。各等级人数均应满足不小于申报人总数的1/3且不大于申报人总数的1/2。

　　三、计分排序

　　申报人按教学实绩考核等得分高低排序。

篇3：实验中学度第一学期评优教学实绩评优暂行办法

　　实验中学20**年度第一学期评优教学实绩评优暂行办法

　　为了适应素质教育改革和发展的需要，充分调动我校教师的工作积极性和主动性，创造公开、公正、平等竞争的氛围，根据校长办公会精神，结合本校实际情况，特制定如下办法：

　　一、评优条件：

　　1.师德高尚，服从分工，积极、认真完成学校布置的教育教学工作。

　　2.遵守学校劳动纪律，无上课迟到、早退、点名不到岗等违反劳动纪律行为。

　　3.备课充分、认真，二次备课能针对学生实际，内容全面。

　　4.能够胜任循环教学，工作量饱满。

　　5.牢固树立“质量第一”的意识和“以学生发展为本”的育人观念，刻苦钻研业务知识，具有较高的教学效率和优良的教学效果。

　　6.具有先进的教育理念和强烈的创新意识，注重教育教学实践与教育理论研究的紧密结合，努力探索教书育人规律，有自己独到的，行之有效的教育教学方法。

　　7.教学效果优秀在本学期中，按照期中、期末联考、会考、中高考成绩分析，同类班级（四个班级以上）文科均分与第一名相比在1分之内，理科均分与第一名相比在2分之内；同类班级不足四个班的，要求两次考试均第一，且与其他班级有明显优势；同类班级只有一个的，由教务处、校长室考核确定。（初、高三年级中、高考成绩优秀的优先考虑）

　　8.新接一个班，一学期中，均分明显进步3分以上，或高分段明显增加3名以上。

　　二、有下列情形之一的一票否决：

　　1、有违反师德师风行为的。

　　2、有私自调课，上课迟到、早退，点名不到岗，旷课，请病、私假累计超过3天的。

　　3、监考迟到；不认真监考：监考时接听手机、玩手机、看报、玩电脑、私自离开考场等。

　　4、在学生成绩上弄虚作假的。

　　5、问卷调查满意度低于80 %。

　　三、评选程序和操作办法：

　　以上参数由教务处负责统计和计算，年级部依据联考、会考、中高考成绩和教育教学工作检查结果分年级推荐。经教务处审核，校长办公会议审批。公示评选结果。

　　四、表彰奖励：

　　每学期评选一次，颁发荣誉证书。表彰人数依据年级的班级数而定，评选结果与职称评选、聘用、绩效工资等挂钩，并记入教师的业务档案。

　　本办法自公布之日起实行，解释权属校长室。

　　校长室教务处

　　二0一三年十一月