度保证学生每天一小时校园体育活动工作方案

　　20**年度保证学生每天一小时校园体育活动工作方案

　　一、指导思想

　　以20**为指导，深入贯彻落实*中央、国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见，牢固树立全面发展的育人观念和“健康第一”的思想，不断加强和改进学校体育工作，通过落实中小学生每天一小时校园体育活动，增强学生的体质，培养学生的心理素质和道德素质，促使学生主动参与体育活动，培养学生参与体育活动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯和终身体育意识，让学生终生受益。激发学生的运动兴趣，促使学生乐于主动参与体育锻炼，形成坚持锻炼的习惯和终身体育意识。努力营造健康向上的校园育人环境，为学生终身发展奠定良好基础。根据教育部《关于切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》和区体育工作会议精神，结合学校实际特制订“保证学生每天一小时校园体育活动”工作方案。

　　二、组织机构

　　（一）领导小组

　　为确保活动的正常有序开展，学校成立了大课间活动领导小组，检查、督促活动的开展情况，确保活动长期、有效开展。

　　组长：z

　　副组长：z

　　组员：z

　　职责：负责组织领导“保证学生每天一小时校园体育活动工作”实施、指导、监督、检查和评比工作，保证“保证学生每天一小时校园体育活动工作”正常有序开展。

　　（二）工作小组

　　组长：z

　　副组长：z

　　组员：体育老师和各班正副班主任

　　职责：负责“保证学生每天一小时校园体育活动工作”的具体落实，包括方案的拟定，音乐的选择或制作，活动项目的确定，活动的组织训练，活动质量的检查记录等。

　　三、活动目标

　　（一）优化课间活动形式、内容和结构，使学生乐于参加，主动的掌握健身的方法并能自觉锻炼

　　通过“校园体育活动”，让学生有更多的时间参与运动，养成每天自主锻炼的好习惯，促进学生健康和谐成长。

　　（二）培养兴趣，提高技能

　　在“校园体育活动”中，让学生有选择地参与、学习、享受体育，激发学生的运动兴趣和潜能，调动他们的积极性、主动性和创造性，掌握体育锻炼方法和运动技能，提高基本身体素质。

　　（三）丰富校园体育文化生活，打造和谐教育生态园

　　通过“校园体育活动”，丰富校园体育文化生活，促进师生、生生的和谐关系，增强合作意识、竞争意识和交往能力，培养勇于克服困难的坚强意志，营造积极向上的学风。

　　四、活动原则

　　教育性原则。开展校园体育活动，以达到对学生的促德、健体、调智、审美等的教育功能，重视活动过程的教育。

　　科学性原则。根据学生的身心发展的规律及特点及学校的实际情况，科学合理的安排校园体育活动内容。

　　全体性原则。师生全员参加，充分发挥师生的积极性和创造性，达到全体健身的目的，促进师生间、生生间的和谐关系。

　　创造性原则。根据学校场地的特点，科学合理的安排一些活动内容。以跳绳、踢毽子、30米往返接力跑等民间活动为主，通过师生共同探讨，在活动的实践中不断改选、整合、创新出更具活力的内容，并在实践中不断改进、完善。

　　实效性原则。校园体育活动是学生展示个人能力、魅力，发挥、发展个性特长的舞台；是学生相互交流、交往、实现自我价值的平台；是培养和提高终身体育的意识、习惯、能力的场所。大课间活动要真正达到增强学生体质、愉悦身心的现实目标，在内容选择上应符合青学生的年龄、生理、心理特点，符合人体机能适应规律。

　　安全性原则。校园体育活动参加人数多、场地小、学生积极性高、跑跳频繁、学生自控能力差，组织不好很容易出安全事故，因此在选择和设计活动项目时，场地合理、科学安排，班级适时参与活动的时间上，充分遵循体育活动的规律和学生身心发展特点，确保活动的安全。

　　五、活动内容、形式

　　校园体育活动安排在每周年级没有体育课的时间进行，时间约为一小时。采用班级组织为主的形式，活动内容每月一个主题，主题的形式多样，主要以传统游戏和现代游戏相结合。例如跳绳、踢毽子、30米往返接力、丢沙包、定点跳远、定点投篮、仰卧起坐等。统一时间，统一内容，统一活动。每月学校组织学生开展主题鲜明的竞赛活动，增加校园体育活动的趣味性和实效性，丰富校园体育文化的内涵。

　　六、场地划分

　　一年级活动场地在篮球场，二年级篮球场，三年级运动场，四年级在篮球场和甬路，五年级周二在篮球场和甬路，周三在运动场，六年级在运动场。

　　七、保障措施

　　制度保障。建立健全校园体育活动有关制度或管理办法。例如：体育课、校园体育活动因天气等重要原因不能再室外进行，按程序审批制度；校园体育活动档案建立与管理制度；体育、校园体育活动工作会议记录制度；校园体育活动表彰奖励和问责制度等。对教师实行考核激励，充分调动师生参与大课间活动的积极性，确保校园体育活动安全有序的进行。

　　安全保障。学校要分班划定活动区域，各班学生必须在指定活动范围内活动，防止出现活动区域不明或学生乱跑的混乱现象。所有场地均安排教师进行现场活动指导，督促学生注意安全。

　　鼓励活动创新。校园体育活动除时间有具体规定、保证外，在活动形式、内容空间上班级均具有很大的自主性和灵活性，鼓励体育教师、班主任教师发挥自身特长，展示自身才干，开发创新多种新颖的活动项目。

　　八、监督电话：z

　　附件1文奎区实验小学校园体育活动备忘录

　　月活动主题活动场地责任人备注

　　2月份短绳长绳 仰卧起坐操场教导处 德育处 体育组 班主任

　　3月份短绳比赛长绳 仰卧起坐操场教导处 德育处 体育组 班主任

　　4月份运动会、长绳比赛操场教导处 德育处 体育组 班主任

　　5月份仰卧起坐比赛操场教导处 德育处 体育组 班主任

　　6月份队列韵律操训练、比赛操场教导处 德育处 体育组 班主任

　　9月份长绳、双人跳绳操场教导处 德育处 体育组 班主任

　　10月份短跑、秋季运动会项目操场教导处 德育处 体育组 班主任

　　11月份短跑、一分钟跳短绳操场教导处 德育处 体育组 班主任

　　12月份往返跑、短跑、跳短绳操场教导处 德育处 体育组 班主任

　　说明1.各班在班级门口整队带入操场指定位置，先集体做韵律操，然后分开进行按计划开展活动，室内校园体育活动的班级，组织学生开展室内游戏活动。 2.无论开展什么活动，保证学生人数、活动质量。 3.学校督查对的学生，教导处、德育处的管理人员及时到位检查班主任、学生到位情况，活动开展情况，及时记录，发现问题及时反馈，限时整改。

　　文奎区实验小学校园体育活动考核标准

　　考核要点计分办法检查形式得分备注

　　1.活动做到人员、地点、器械或内容、时间“四落实”5分1.各班参加活动人员达100%（特殊学生和特殊情况除外）得3分，每次活动按时到达指定地点并组织活动得1分，活动有内容，器械数量足得1分。学生、教师、教导处检查相结合，普查、抽查相结合班主任校园体育活动，必须按计划落实，每学期初制定活动计划，每天按计划组织学生活动，如遇恶劣天气由教导处统一从平台下发通知，班级有图书情况需写书面申请，由教导主任、业务校长签字比准方可实施，室内校园体育活动不得讲课、做作业、改试卷等，要组织学生读书，室内游戏，开展丰富多彩的学科竞赛等活动。此项总分10分，每月成绩达9--10分者获一等奖，30元，获7--8分者获二等奖，20元，不满5--6分者，获三等奖，10元，不满5分者，不等奖。 学校或体育组开展的小型体育比赛活动，根据组织情况按学校教职工工资改革方案执行。

　　2.班主任到位及时，有序组织学生活动2分2.班主任及时到位组织学生活动并积极参与学生活动者得2分学生、教师、教导处检查相结合，普查、抽查相结合

　　3.活动有质量，有秩序2分3.活动有质量，有秩序，能达到增强学生体质，锻炼学生意志；培养集体***得2分学生、教师、教导处检查相结合，普查、抽查相结合

　　4.活动有计划1分4.每学年初制订行之有效的活动计划得1分教导处

　　5.加分 在学校开展的小型体育比赛中获年级第一名得10分，第二名得8分，第三名得5分根据实际情况给各班赋分教导处体育组