书香小学第二学期学校工作总结

篇2：东营区第一中学年度学校工作总结

　　营东区第一中学20**学年度学校工作总结

　　20**-20**学年是我校实现跨越式发展最为关键的一年。一年来，我校有条不紊地按照“围绕一个目标，突出两个重点，强化三个方面，坚持四个策略，推进五项工程”的工作计划，以创建省级规范化学校为工作重心，从实施科学、规范高效的管理入手，严格落实《z省普通中小学管理基本规范》和《营东市十五条刚性规定》，突出了精细化管理和“竞和”文化管理特色，实施科研兴校战略，加快“竞和”高效课堂研究的步伐，全面落实“低负担、高质量”的教育理念，进一步提升了我校的教育教学综合实力，再次夺得全区全员目标考核第一名的好成绩。

　　一、加快基础建设，办学条件不断改善

　　学校以创建省规范化学校为契机，不断加大资金投入，改善办学条件，为学校教育教学工作夯实了物质基础。

　　一是配置了一个56座多媒体学生机房，现在多媒体学生机房达到4个，为信息技术教学提供了有力的保障，09年我校信息技术考试优秀率继续居全区首位。

　　二是图书馆订购了174种报刊，购置教师培训用书1034册和其他图书8699册，真正发挥了图书馆为师生服务的作用。

　　三是加强了实验室建设，拨款10万元用于实验器材和药品的补充和更新，分组实验开出率达99%以上，演示实验开出率达100%。20**年九年级学业水平实验技能检测，我校学生A级达标率继续列全区第一名。

　　四是为了适应办学规模的需求，多方筹集资金120万元，新增、改建教室21个，确保了09年新生入学的需要。

　　二、加强队伍建设，名师培养成果显著

　　本学年，学校进一步实施“名师培养”工程，认真做好各级优秀教师、教学能手、教学骨干的培训培养工作，使我校教师逐渐成长为学习型、研究型的现代教育工作者。

　　（一）加强师德建设，争当教育战线排头兵。

　　本学年，校办牵头以开展“争当排头兵”活动为契机，结合市区教育局开展的师德建设主题实践活动，积极开展师德教育。

　　一是通过组织学习教育法律法规和政策性文件，提高了广大教师爱岗敬业的意识。

　　二是继续开展了“我是一中人”大讨论，使全体职工在反思中增强认识，在交流中加强团结，在查找中看到不足。

　　三是进一步完善了社会监督机制，广泛听取群众意见，针对群众反映的问题及时采取措施进行整改。

　　四是组织师德演讲比赛、知识竞赛等多种形式的师德教育活动，深化了师德教育的成果。争当排头兵和师德建设实践活动的开展，有效提高了我校的师德建设水平。

　　20**年9月，学校被市教育局评为营东市师德建设示范校，20**年5月，学校被市教育局评为全市师德建设先进单位。同时，学校还涌现出了大批师德标兵。其中，z同志被市教育局、市妇联选为师德模范在全市作巡回报告，引起了强烈的反响。

　　（二）加强业务培训，提高教师业务水平。

　　学校制定了切实可行的教师培训计划，通过走出去、请进来和同伴互助的形式，扎实有效地开展了教师培训工作。

　　一是加强学科交流。本学年，教务处在扎实开展学科组教研活动的同时，继续实施了“师带徒”工程，到目前为止共有44名新老教师结成师徒22对，并签订了“师带徒”活动协议书，促进了老教师和青年教师的共同成长。

　　二是专家引领。本学年，学校加强同市教科院的联系，多次邀请专家到校指导课堂教学和校本研究方法，提高了教师的理论水平和教学实践能力。

　　三是外出学习。本学年，教务处除了安排教师参加市区教育局组织的培训活动外，还积极创造条件选派教师到北京、济南等教育发达的地区和市内比较先进的学校学习，更新了教师观念，开阔了教师眼界。通过形式多样的培训，我校教师的业务水平得到了整体提高。

　　20**年12月举行的全区第二届名师培养对象选拔中，我校又有16名教师入选，入选率居全区之首，同时也使我校名师数量达到30人，占全区的30%。

　　三、优化管理体系，育人水平不断提高

　　上学年，学校继续推行级部管理育人模式，以先进的文化感染人，以规范的管理教育人，以丰富的活动锻炼人，学校德育工作得到了进一步优化。20**年10月，我校被评为全国青少年文明礼仪教育先进集体、20**年度全国德育科研工作先进实验学校。

　　（一）以“竞和”精神为核心，营造育人氛围。

　　学校进一步深化“竞和”文化建设，将文化建设的重点放在提高师生素养上，通过组织形式多样的文化活动，使“竞和”文化深入人心。上学年，学校成功组织了起始年级学生开学前的整训，开展了师德建设主题实践活动、建国65周年主题教育活动、雷锋月活动，成功举办了第三届“竞和”文化艺术节和第四届春季运动会，并注意利用重大节日、纪念日开展丰富的教育活动，强化了师生的道德实践，实现了活动育人的目的。同时，学校进一步加强了宣传阵地建设，20**年10月，学校网站被评为z省20**年优秀教育网站一等奖，20**年5月，校歌《竞和旗帜高高飘扬》正式发布，并获得了全市第三届中小学生文艺汇演一等奖，深化了文化活动的成果。

　　（二）以科学管理为重心，完善育人体系。

　　学校进一步落实了以级部管理为主框架的“三全四精”管理模式，继续实行了全员、全方位的精细化管理，优化了学生管理体系。

　　一是政教处充分发挥“学校、家庭、社会”三位一体德育网络的作用，多方面、多渠道地开发社会教育资源。通过家长会和举办家庭教育报告、开办家长学校等方式，普及家庭教育知识，推广家庭教育的成功经验，帮助家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力；充分发挥营东区法院、新区派出所等联谊单位的作用，开辟了区法院青少年法庭等校外德育基地，拓宽了学校德育工作的途径。

　　二是团委、少先队加强了学生的心理健康教育。以创建我市12355青少年心理健康关爱行动试点单位为契机，完善心理健康辅导网页，通过校报、橱窗、板报等形式多种渠道开展心理健康知识展示活动，并积极开展撰写成长日记、心理健康征文活动，20**年11月，学校与营东区法院、营东团区委联合，在学校开展了心理健康咨询活动增强心理健康工作的实效性。

　　三是学校加强了学生安全教育。规范安全课教学，加强安全知识的宣讲教育，经常性开展模拟逃生演练、地震演练、防食品中毒演练，每逢节假日发放《致家长一封信》，内容是提醒家长、学生注意交通、游泳、用电、用气等安全，以提高家长和学生的安全意识，确保了校园的安全稳定。学校于20**年3月被市教育局评为安全管理工作先进集体。

　　四是政教处加强了法制教育。通过组织法制教育进校园活动，开展法制教育报告会，举办法制教育影片展、图片展、普法手抄报比赛等形式，在学生中开展了“知法、守法、用法”的法制教育活动，提高了法制教育水平。20**年4月，全市反***现场会在我校举行，市区领导对学校的法制教育活动开展情况给予了高度评价，学校的活动经验在全市推广。

　　（三）以“三项活动”为平台，深化育人成果。

　　学校以市区关工委、教育局开展的“感恩教育、中华诗文背诵、才艺比赛”三项活动为契机，充分利用主题班会、团队会，依托文明礼仪读本开展感恩教育和文明礼仪教育；编写了国学经典教材，开设国学课，实施国学经典诵读工程；开设了特色活动课，并通过组织重大节日、纪念日活动，举办艺术节等形式，发展了学生才艺。“三项活动”的开展，提升了学生的道德修养，陶冶了学生情操，并给学生搭建了展示才艺和个性特长的舞台。今年以来，省市关工委领导多次到校指导“三项活动”工作，并对学校取得的成绩给予了充分的肯定。

　　四、立足教育科研，教学质量稳步上升

　　上学年，学校大力实施“科研兴校”工程，积极开展了“低负担，高质量”教育理念的研究工作，向教育科研要质量。经过不断地实践与探索，成功打造了“竞和”高效文化课堂，带动了教学质量的稳步提升。

　　（一）以推门听课和教学反思为平台，提高教师科研能力。

　　上学年，学校继续贯彻《营东区教育局关于改革教学常规评价方式，推行推门听课的意见》，全面推行“推门听课”。一般教师听课都在60节以上，教研组长、备课组长听课在80节以上，分管教学副校长、教导处主任听课都在90节以上。教师每次听课都能认真做好听课记录，都有听课评议及反思，在听课过程中借鉴他人经验。同时学校积极倡导教师进行教学反思，撰写教学案例，以教学过程中的问题征集和教案的设计，课例剖析、一课多论、交流反思为切入点，提倡对有典型意义的事例与教学行为叙事案例。每位教师每周至少都有一次教学反思，每学期至少撰写阶段性反思（理论反思）反思文章4篇，增强了教师研究课堂教学、反思课堂教学的意识，提高了教师的研究能力。

　　（二）深化“竞和”高效课堂研究，总结提升经验。

　　本学年，学校以省十一五重点规划课题《新课程背景下的高效课堂研究》和《北大学生中小学阶段素质养成与成功家庭教育研究》分课题《“低负担，高质量”教学研究》为突破口，将“竞和”高效课堂研究研究的重点放在教学模式、教学策略和教学评价上，并取得了重大成果。

　　一是在充分借鉴洋思模式和杜郎口模式的基础上，经过不断地实践和反复论证，确立了“五步导学”教学模式。在课堂教学中，通过“情境导入，认定目标→方法指导，自主学习→合作交流，探求规律→点拨诱思，质疑解惑→课堂评价，拓展巩固”五个环节，营造民主、和谐的教学氛围，充分发挥教师和学生的“双主体”作用，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，促进师生的共同成长。

　　二是我们提出了“基于自主的引导教学、基于互动的和谐教学、基于问题的对话教学、基于生成的探究教学、基于体验的快乐教学、基于情境的幸福教学”六大教学策略，具体指导教师的课堂教学。研究制定了高效课堂评价量表，为提高课堂教学效率，促进教师的专业成长和学生的全面发展提供了科学的依据。现在，“竞和”高效课堂研究已进入攻坚阶段，学校正在组织人员编著研究成果专着《“竞和”高效课堂建设》，并已形成了25万字的初稿，预计本书将在下学期出版发行。介时，“竞和”高效课堂研究成果不仅会进一步指导我校的课堂教学再上新的水平，而且将在全市、全省乃到全国进行推介，进一步扩大学校的办学声誉。

　　多种有效措施提高了我校教师开展教育科研的意识和能力，提高了教师的课堂教学水平，发展了学生的综合素质，促进了学校教学质量的全面提高。一年来，我校有187名学生在市级以上各类比赛中获奖，其中获国家级奖励17人，省级奖励45人。今年我校共有303名毕业生参加中考，其中被z一中录取10人，市一中录取239人，占毕业生总数的82.18%，成绩继续列全市前茅。20**年4月，在山东省创新教育研究十周年座谈会暨工作会议上，我校被评为全省创新教育先进单位。

　　五、加快创建进程，名校建设硕果累累

　　上学年，我校以省级规范化学校的创建为工作重心，加快了名校建设的进程。

　　一是学校本学年共举办全国家庭教育报告会、全省科普知识百校行、沧桑巨变话营东等大型报告会计12场；承担了国家基础教育质量监测测试、全省未成年人思想道德建设测评、“有效教学”专家学术报告和优秀课例展评会、全市教师资格认定普通话水平测试等市级以上业务活动21次。

　　二是20**年9月，我校被评为“全国学校文化建设优秀单位”；10月被中国教育学会评为“全国深化实施素质教育典型学校”、“20**年度教育宣传先进单位”；12月，学校以高标准通过了山东省规范化学校验收；20**年1月，我校以优异成绩再次夺得全区全员目标考核第一名的好成绩；3月，国家部委联合调研组到校调研，对学校建校以来取得的办学成就给予了高度评价；5月，学校顺利通过了全国语言文字规范化示范校验收，成为我市第一个获此殊荣的学校；6月，学校第四次零差错完成了高考工作；7月，我们迎接了省、市关工委到校调研三项活动开展情况，得到了与会领导的高度评价；8月，王德华校长以优异的成绩入选首届营东名校长，成为我市（含油田）享受省政府专家型校长待遇三名中学校长之一。

　　三是学校还先后荣获“ 全国德育科研工作先进实验学校”、“中国西部教育顾问单位”、“省创新教育优秀单位”、“20**年z省中小学电脑制作活动最佳组织奖”、“市级文明单位”、“营东市十佳义务教育学校”、“全市地震科普工作先进集体”、“营东市依法治校示范校”、“全国第24届青少年科技创新大赛营东赛区优秀组织奖”等市级以上荣誉称号26项，进一步扩大了学校的社会影响和办学声誉。

　　上学年，在上级教育部门的大力指导和全校职工的理解和支持下，学校在安全、稳定的基础上，在改革创新的思路中取得了令人瞩目的成绩，向着“育名师、建名校、创名牌”的办学目标迈进了具有重大意义的一步。在今后的工作中，我们将进一步巩固建校以来取得的办学成就，继续发扬“和融竞进”的一中精神，团结一致，锐意进取，为构建和谐的校园文化、推动学校教育教学水平又好又快发展做出新的积极的贡献。

　　二○一四年八月

篇3：Z花园中学年第一学期学校教育工作总结

　　园花中学201４学年第一学期学校教育工作总结

　　本学期是学校谋划下一轮主动发展的起始学期，是学校升级改造的第一年，也是学校整体外出过渡的特殊时期。本学期学校教育工作的目标是：完善管理制度，深化阳光教育新理念；加强队伍建设，激发教师发展新动力；丰富名文化内涵，探求德育活动新特色；深化课程改革，促进课堂教学方式新变化；反思主动发展经验，谋划学校发展新思路；实施校安工程，寻找未来发展新机遇。

　　一、管理更规范科学

　　1.教育理念阳光大气

　　为了在新时期更好地实现“让每位师生都得到更好的发展”的办学理念，我校提出了“打造阳光校园，发展阳光教育”的理念，努力把学校建成阳光下师生共同成长的学园、家园、乐园和园花。在阳光教育的核心理念下，学校对教育教学和课程建设等进行了整体设计和架构，并据此来设计新校园，得到了全校师生的积极响应。

　　本学期学校在常大过渡办学，本着以人为本、安全第一的理念，把师生安全作为本学期工作的重中之重，在行政值班和护校队的基础上，新成立过渡办学安全工作领导小组，每天巡查校园和周边环境，定期开会小结安全工作，排查安全隐患，多次组织安全消防演练。

　　2.办学行为规范民主

　　坚持依法治校，校务民主公开。为了加快学校民主管理进程，学校依托我校特有的校务委员会，民主决策学校重大事务，充分发挥工会组织和民主党派对学校工作的监督作用。

　　每周开设的“书记有约”， 通过和师生深入开展谈心活动，了解师生的思想动态，及时为广大师生排忧解难。成立了学生校内申诉委员会，引导学生正确认识和合理维权。

　　3.干部队伍团结廉洁

　　学校领导廉洁自律。每学期按时召开民主生活会，学校重大决策、重大项目和干部任免等均通过集体讨论商定；领导作风务实，均在教学一线上课，坚持每周推门听课、评课，及时掌控一线情况；重视学习。在校领导的带领下，学校中层干部爱岗敬业、专业能力高、团队凝聚力强。

　　二、阳光德育更灵动

　　1.立足三年规划助推发展

　　认真对照三年主动反正规划的德育部分内容，进行查漏补缺。主要措施有：（1）开学初利用班主任例会组织班主任学习并再次明确本学期的德育内容和重点，领悟学校对德育工作提出的要求和目标。（2）达成共识，行动一致。组织班主任共同参与讨论实施的方法和途径，以优质学校复评的标准来衡量与考评班级德育工作。

　　2.队伍建设提升德育实力

　　（1）每周召开一次班主任例会。总结上周的班级管理工作，安排和布置本周工作。

　　（2）继续推进班主任理论学习和工作反思活动，通过为班主任提供大量理论学习材料和专业书籍以及对班主任进行专题培训和具体案例培训，举行了班主任基本功竞赛，通过笔试、讲述“我的德育故事”和现场情景问答，最终孙文璟、邵洁、沈燕三位老师获一等奖。

　　（3）建立班主任导师制和师徒结对，指导年轻班主任具体工作，使更多的年轻班主任尽快成长起来，成为我校班主任队伍的中坚力量。

　　（4）加强交流和培训。本学期组织了王立芳、顾金妹、肖莉、孙文璟、吴路萍、乔君等10多位班主任参加省、市各级培训。

　　3.积极开展德育活动

　　（1）继续实行分年级的分段教育。本学期围绕培养“阳光学子”这一主题，针对不同年级的特点，进行更具针对性的学生教育，精心设计主题活动，让学生动起来。

　　（2）每周“三名”校晨会带给学生更多的文学和艺术体验，感受校园文化。

　　（3）每月围绕德育主题开展一次大型系列活动，培养学生爱国主义、集体主义精神。

　　9月 体育节---- 青春飞扬

　　10月 弘扬民族精神系列活动 ---- 中国梦，强国梦

　　11月 科技节---- 学习科技，成就梦想

　　11月　数学节　　　　　　　── 传播数学文化，品味数学之美

　　12月 英语节系列活动----Ｔo do the most, to be the best

　　4.重点工作深入推进

　　（1）建立“园丁”班主任工作室，通过开展主题班会公开课，推动班主任工作经验交流，打造班级文化建设品牌。本学期共开设主题班会公开课15节。

　　（2）心理健康教育工作成效显著。充分发挥心咨室的作用，继续定期出好心理健康小报和板报，每周进行心理团队辅导。在争创心理健康合格学校的基础上，进一步完善学校心理健康教育。

　　（3）落实“三名”教育，围象棋特色班培训为常规工作，培养学生人文素养。

　　5.人文理念情满校园

　　（1）完善对班级建设的评价，做好班级“流动红旗”评价工作和模范班级、特色班级考核工作。

　　（2）利用宣传橱窗对三好学生、优秀班干部、期中考试成绩突出学生进行表彰。期中前后分别对新生入学、表现突出的学子发放奖学金，在学生中树立典型，激励每一个学生发展。

　　（3）开展每月专项主题的“阳光学子”评选活动。为学生提供更了多的舞台和机会，让每一个学生都能找到自己的长处。

　　（4）做好“帮困助学”工作，把党和政府对弱势群体的关怀体现在对贫困生的关心上，让学区内的每一位学生都能接受到义务教育，而不因家庭负困而辍学。本学期已经帮助学生完成了政府“帮困助学”金共20人的申报工作。

　　6.三方共建和谐社区

　　（1）与对口小学开展共建宣传活动。

　　（2）以致愿社团、公民教育为载体开展社区联谊活动。今年公民教育三个项目在市里都取得好成绩，其中八（5）班的公民教育项目还在市公民教育项目现场展示会上进行了展示，获得好评。

　　（3）设立家长工作室活动日，组织好“家长学校”工作，提高家庭教育和学校教育的协调性，同时协助做好“关工委”工作。①成立七年级家长委员会 ②举行八年级家长开放日活动 ③完成“关工委”各项工作。

　　三、阳光课程更深入

　　1.制度落实促规范

　　(1)进一步落实中层干部“蹲点”制度:一个学期来，每位蹲点的干部各尽其责，充分发挥自己在组内的引领、指导作用。特别是语、数、英、物4位蹲点的干部，在每周的办公会议上都要汇报自已蹲点的情况，促使教研组的各项工作更规范。

　　(2）进一步落实常态课的督学机制：教研组长（备课组长）听课、校长室和中层的随堂听课、全校性课堂教学诊断相结合，帮助老师发现各教学环节（包括课堂、作业布置及批改）中的问题及班级学生学习该学科的问题，以便老师知已知彼，及时改进教学策略。

　　（3）完善统一练习、期中考务制度：坚持每两个月一次统一练习，规范命题要求，提高试卷质量；认真讲评，及时做好质量分析，让统一练习真正发挥检测、反馈、调整的功能。期中考试，从监考、阅卷、输分、讲评、各年级的研讨会，全体师生的重视程度更体现了规范意识。

　　2.教学研究增实效

　　（1）学科培训转观念：将平时的学科培训与具体的课堂教学实践相结合，注重开展课堂研讨、即席指导。开学来，全校性的或以教研组为单位多次邀请专家来校讲座或蹲点课堂，针对课堂教学中出现的问题进行即席指导，进一步转变我们的课堂观，为我们的课堂教学提供最直接的指导和帮助。

　　（2）聚焦课堂促成长：教研组落实组内每位老师每学期至少开一节课的要求，每位老师抓住机会在磨练中进步，在探讨中成长。各组加强了网络评课的环节，每次开课后，组内老师充分探讨，网络评课有一定实效，开课老师收获颇丰。11月21日六校联盟开课、11月28日研究生的汇报课、12月30日的四校联合开课，老师们在磨课、开课、听评课过程中收获很多。

　　（3）课外辅导提质量：加强对薄弱学生薄弱学科的辅导。将辅导从起始年级抓起，从七年级打好扎实的基础。七、八年级利用自习课等时间，由英语、数学老师对自己所教班级的薄弱学生进行集中辅导，增强了教学的针对性与有效性。

　　（4）课程基地建设更深入：通过数学课程基地的建设，探索手持技术、平板电脑等现代技术下的学生学习方式的转变，突出学生的主体地位，促进课堂教学方式的改革。目前，数学探究室的利用率、平板电脑的利用率较高，且其作用已辐射到生物、地理、语文组。

　　3.各类活动显身手

　　以教研组为单位承办全校学生或年级学生的学科兴趣活动，每次活动各教研组有计划、有组织、有总结。如历史组承办弘扬民族精神月活动，物理、化学组承办了科技节，英语组承办了英语节，这些活动的开展，激发了学生的学习兴趣。

　　校本课程评价显创新，本学期校本课程改变了以往简单的评价等第，提出了以活动代评价。通过学期结束的集中表演活动、作品展示活动，给学生搭建展示的平台，展示学生所学习的才艺、技能，从而真正全面客观的对学生学习情况进行评价。

　　科技教育迈上新台阶，本学期学校加大了科技教育的投入，课程处加强了对科技教育的建设，积极组队参加省、市的各项科技竞赛，在z市科技创新大赛中、省科普机器人比赛中、省航模比赛、首届创意机器人比赛等多项科技竞赛中多人次获奖，扩大了我校科技教育的影响，彰显学校科技特色。

　　四、阳光团队更务实

　　1.师德建设铸师魂

　　切实开展以“争当师德模范，树师表形象”、“传承爱的使命，直面阳光责任”等为主题的师德建设月活动，编制专题简报，加大宣传力度，营造氛围。认真落实168爱生行动，引导全体教职工爱岗敬业，廉洁从教，不断树立良好的教师职业形象。

　　定期开展爱生案例征集评比活动和师德演讲比赛活动, 有计划地开展“教师回报社会”系列活动，在20**年暑期师德演讲比赛活动中，我校z老师荣获二等奖。

　　积极开展文体活动。(1)引导全体教职工积极锻炼身体，倡导健康的生活方式。（2）参加第九届z市教育局局属单位教工运动会，跳长绳比赛获得了第一名，而且本次运动会中我校团体总分创历史新高获得第五名。(3)丰富教职工的精神文化生活，在校园内开展教工卡拉ＯＫ比赛，在本次z市十佳园丁歌手大赛中我校z老师荣获“十佳园丁歌手”称号。

　　校团委围绕校园劳动、社区服务、爱心公益开展“青年志愿者”服务活动，讲文明、树新风，弘扬雷锋精神。校团委响应上级团委号召，并结合我校实际，分别开展了“校园披新装”、“我爱社区”、“爱心书吧”等一系列的社会实践活动，受到师生和新村居民的好评。利用12月9日这一历史节点，开展革命歌曲合唱比赛活动，积极参与，不仅呈现了一台精彩纷呈的文艺演出，更是对学生进行了爱国主义和集体主义教育。

　　2.团队研修促发展

　　花中研究生工作室，园丁班主任工作室和青年教师成长营三个研修团队，本学期三支队伍三种精彩，正向着更高、更广、更深入的目标不断奋进。

　　教研组主动发展显新貌。立足教研组主动发展规划，以优秀教研组创建为目标，以教师基本功比赛、同题异构教学公开课、微格教学研究、读书交流为载体，加快教研组主动发展步伐。本学期在数学组成功申报为省级课程基地之后，各教研组斗志昂扬，学科联合教研活动火热登场，学科小报月月更新，学科兴趣活动更是风生水起，如历史组承办了弘扬民族精神月活动，物理、化学组承办了科技节，英语组承办了英语节，数学组承办了数学节。

　　研究生工作室辐射效应初显。研究生工作室开展了丰富多彩的活动，实现了不同层次的发展，成员在各学科较好地发挥了引领辐射作用。本学期开展了暑期论文交流点评活动和教学沙龙活动，还开展了微项目研究活动，完成了《20**年花中研究生论文集锦》，内容更充实。

　　3.课题研究添活力

　　学校坚持以教育科研为先导，整合德育、教学、管理等各项工作。现有省、市级课题八个，并积极申报省市级重点课题。

　　定期举行论文交流点评活动、教师沙龙和花中论坛活动，开展微项目研究，提倡“问题即课题”的研究方式，提升研究和实践能力。如数学组利用手持技术提升学生学习数学的有效性研究，英语组运用“花中书香卡”改进教学方式，都取得了非常好的效果。

　　本学期，行走在“让每一位师生都得到更好的发展”的探索路上，我们取得了一定的成绩。20**年，校园整体改造全面开展，我们将抓住这个契机，进一步彰显以人为本的办学理念，不断发展和丰富阳光教育内涵，真正办“使人民满意的教育”，让阳光更灿烂！

篇4：镇中心学校工作总结

　　镇中心学校20**年工作总结

　　科学管理求质量荫道和谐发展谋进步

　　在过去的一年里，我们在县教育局的正确领导下，学习实践20**，以提高办学水平和教育质量为出发点，以创和谐教育为主题，以教育行风评议为动力，以办人民满意的教育为根本目标，全面推进科学的学校管理，狠抓工作的贯彻落实，团结一心，真抓实干，谋求全镇教育工作的均衡发展，整体提高，和谐进步，各项工作均有较大的起色：

　　多次迎接了省市领导的检查验收，县教育局在我镇召开了“优化课堂提高课效”现场会；z中学在只有135人参加考的情况下，今年中考录取黄高1人，预录一中1人，正线录取一中13人，另有5人中考成绩过了一中最低控制线，普高上线率居农村初中第一名，综合积分排名居于农村初中前列；潘林中学正线录取z一中20人；在春季全县小学教学质量的抽考中，潘林小学五年级语文学科荣获全县小学第一名，数学学科获全县小学第四名，科学学科获全县小学第三名；在秋季全县的小学智力赛中，五年级、六年级分别获得综合积分全县第三名、乡镇第三名的好成绩；z中学荣获黄冈市德育先进单位、示范家长学校；在中小学各学科的竞赛中获国家级奖励25人次，获省级奖励42人次，获市级奖励76人次，获县级奖励121人次；在教师的教育科研活动中，获得省市级以上的奖励45人次。学校党建获得全镇基层组织建设先进单位、党风廉政建设先进单位。在全镇“两委员一代表”和群众评议活动中，全镇教育系统以100%的满意率获得全镇25个参评单位第一名的好成绩。

　　一、突出教育教学中心，提高教育教学质量

　　教学质量是学校发展的生命线，是教育发展的永恒主题，今年，我镇教学工作取得了较好成绩，一年来我们在教育教学管理中着重抓了以下几个方面的工作：

　　首先，提高认识，突出教学中心地位。我们中心学校一班人克服工作任务重、人手紧的矛盾，始终坚持把教育教学工作放在各项工作的首位，深入学校，走进课堂，把常规管理中心放在教学上，把教学管理中心放在课堂上。中心学校成员和中小学校长实行工作目标责任考核，层层签订教学质量责任书，制定了教师绩效工资考核发放方案，实施了校长引咎辞职和教师末位交流淘汰制度。

　　其次，狠抓教学管理，注重过程管理。我们以《z县乡镇小学教学常规管理细则及督查方案》和《z县中小学教学常规工作星级达标管理方案》为指导，进一步完善了《潘林中小学教育教学教研工作管理办法》，巩固星级达标学校办学水平，坚持《潘林镇教学常规月查月报实施方案》每月进行一次教学常规检查视导，实行常规教学工作月查月报制度，落实推门听课制度，对教学检查视导过程中查找出的问题进行分析、整理，落实专人负责，限期整改到位。

　　第三，加强质量控制，注重质量管理。我们在抓好教学常规过程管理的同时，十分注重对教育教学质量的管理。一是继续坚持全镇小学统考和中学调考，进一步严肃考纪端正考风，以考风促教风、学风的转变；二是有针对性地进行抽测，引导学校全面开课，均衡教学，加强对薄弱学科的解剖分析与指导；三是重视考试结果的分析与运用，把考试结果与绩效工资、质量考核、评优评模、末位交流淘汰实行五结合；四是实行了教师备课改革和优秀教案优秀作业工程，提高课效，养成学生良好学习习惯；六是加强初小、教学点的管理，促进教育均衡发展，整体提高教育教学质量。通过这些措施使我镇中小学各科的合格率、优秀率有较大提高，达到规定的质量要求。

　　第四，优化课堂，提高课堂教学效率。我镇继续深入推进“优化课堂提高课效”主题活动，科学安排了各校的活动任务与时间。中心学校一班人还深入到各校进行听课、评课检查指导督办。潘林中学开展了全校性的优质课竞赛活动，z中学将提高课效活动与教师教学质量年度考核相结合，潘林小学开展了四次送课下校活动。全镇开展了优化课堂提高课效“人人讲大家评”讲课活动，还举办了“三新（新参加工作、新调入、新转学段岗位教师）六现（现场抽课、现场备课、现场讲课、现场说课、现场评课、现场反思课）”讲课比赛活动，这些活动的开展确保了我镇的“优化课堂，提高课效”工作落到了实处，取得了实效。

　　第五，注重教育科研，服务教育教学。一是树立科研兴教意识。广泛开展教育科研活动，中学学科教研组、小学联片教研网做到了机构落实，人员落实，经费落实，活动落实。潘林初中、z中学、潘林小学的教研工作扎实推进，活动方案，记载总结十分齐全。各中小学把加强教科研作为提高教育教学质量，创办特色学校的有效手段。二是积极开展校本研训活动。我镇各中小学广泛掀起了围绕课改深入推进的教学需要开展形式多样的校本研训活动。采取多种途径让教师全部接受培训，教师的教育观念、教育学方法、教学手段有了明显转变，学生的学习方式，学习效果有了明显的提高，教学改革效果日益明显。其中潘林小学开展了周六教师集中学习日主题活动、z中学周四专题学习活动开展得有声有色，深受教育局及教研室好评。三是积极开展课题研究。全镇已立项潘林初中国家级课题1个，省级课题1个，市级课题2个，县级课题6个，其中z中学、潘林中学、赵家湾小学的《课改课题已经顺利结题。其它各校的科研工作正在有序开展。四是“四优”评选成绩显著。一年来我镇广大教师积极参加各级评选活动，据已下发的通报初步统计显示，共有250人次在县级以上获奖，其中潘林中学、z中学教师学生在全省作文、生物、化学竞赛中获得了21个辅导教师省级奖，潘林中学徐金魁、毛巧云老师辅导学生在省、市级报刊上公开发展作文15篇，潘林小学学生英语竞赛有2人获国家级一等奖，张月红的优质课获省级一等奖，朱建文、周淑涛、卢胜兰、蔡宇梅、瞿志雷、陈念石、凡桂良等教师的优质课分获市、县一二等奖。五是学科竞赛捷报频传。我镇数学、外语、化学、物理、生物、作文、读写、智力、实验等科目的学科竞赛活动中有朱建文、周淑涛等11人次获国级奖励，有75人次获省级奖励，48人次获市级奖励，83人次获县级奖励。六是涌现了一大批教科研骨干。徐金奎、陈念石、徐景华、肖淑娟、李洪钧、徐敏玲、王景春、程艳开等人一大批教师成为省、市、县骨干教师，学科带头人和教学能手。

　　二、加强学校德育工作，抓好思想道德建设

　　一年来，我们按照加强未成年人思想道德建设和教育局思想政治和德育工作会议精神要求，以创建和谐校园为切入点，营造健康、文明、安全的校园环境，积极转变德育观念，树立“教书育人，以德为首”的人本教育思想，从思想认识层面来重视学生德育工作，从活动落实层面创新德育工作方法，从检查指导层面提高德育的实效性。各学校制定了德育工作方案，中心学校开展了学校德育工作专项督查，有力地推进了学校德育工作，z中学被评为黄冈市德育工作先进单位。

　　第一，健全德育工作网络。全镇各学校都健全了德育工作网络，成立了家长学校，开展了各具特色的家长培训活动，建立学校、家庭、社会相结合的立体教育网络，大力营造加强和改进未成年人思想道德建设的氛围，不断优化学校德育教育工作的内外环境。

　　第二，建立长效机制。我镇实施了学校德育工作月报制、检查督办制、奖惩激励制，确保了学校德育工作长效运行。各学校还对留守儿童建立了台账，明确了加强辅导教育联系的责任教师，还定期开展交心谈心活动，使这一部分特殊群体特到更多的关心爱护。

　　第三，坚持活动育人。全镇各学校以政教处、团委会、学生会、少先队为主，开展了一系列丰富多彩的德育活动。取得了明显的成绩。潘林中学开展了“行为规范养成教育”等系列主题教育活动，z中学的校园文化、校园之星评选、家校互访活动，茶园冲小学的“争当行为规范标兵”、潘林小学的“四个文明创建评选”和校外德育实践等活动独具特色。全镇还开展了做一个有道德的公民特色主题教育活动，评选出了十名文明学生和市县优秀学生、学生干部。

　　第四，实施环境育人。进一步强化学校“三风”建设（校风、教风、学风），营造健康、和谐、安全的德育环境。潘林中学、z中学、潘林小学、赵家湾小学、投资建设了校园文化宣传栏和阅报栏；茶园冲小学发动学生每月制作一期墙报、黑板报；潘林中学、z中学、茶园冲小学加强学生寝室管理，做到了十个一条线，学校所到之处，干净整洁，绿树成荫，文化氛围浓郁，校园活力十足，师生举止文明。其是z中学、茶园冲小学做得更为突出。

　　第四，提高德育工作实效。我镇通过争创学生行为规范示范学校，教育行风评议、文明校园创建活动等主题活动在开展，让学生在创建过程中养成良好的日常行为规范，学生家长十分满意。公民道德教育、爱国主义教育，社会主义教育，集体主义教育，道德养成和行为规范教育，心理健康教育等落在实处，“爱国守法，明理诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”的基本道德规范已经初步养成。

　　三、加强师德师能建设，提高教师队伍素质

　　首先，镇教育党总支与各学校党支部制订了《党风廉政建设责任书》，落实《潘林镇师德师风建设实施方案》，做到有目标、有计划、有步骤地加经党风廉政和师德师风建设。

　　其次，坚持从思想、组织、作风、制度、阵地等五个方面全面加强学校党建工作，在党员教师中开展民主评议活动，充分发挥党员教师的模范带头作用。在学校党建工作中建立党风廉政建设责任制，突出党风廉政建设重点。在学校工作中注意充分发挥教职代会的监督作用和工会的桥梁纽带作用，全面推进校务公开，实行民主治校，树立教育良好形象。今年“七一”有4名教师光荣加入党组织，教育党总支被评为潘林镇先进基层党组织和党风廉政建设先进单位。

　　第三，从严进行师德师风考核评议活动。我们按照局师德师风考核评议的要求，十分注重师德建设过程管理，扎实开展了师德师风教育和评议，加强师德档案建设与管理，在年度考核中实行师德师风一票否决制。潘林小学彭海翻书记负责的师德建设实行月评、期评、年评，过程落实，资料齐全，效果良好，该校李洪均副校长、张梦超主任分别被评为县师德标兵、师德模范。

　　第四，加强教师的政治和业务培训学习，培养骨干教师队伍，提高教师的思想道德素质与教育教学业务能力。我们深入学习贯彻**大会议精神、20**理论，推行“讲学、述学、评学、考学”四学模式，以“四新一德”（即新知识、新课程、新技能、新技术和教师职业道德）为主要内容，开展岗位练兵学习活动。还组织了250人次的教师积极参加省、市、县、镇四级的学历提高、学科理论知识、计算机应用、远程资源应用、普通话提高、校长岗位提高、供需科目等培训学习活动。通过不同形式的培训学习提高了教师的学历，扩宽了教师的视野，更新了教师的思想观念，提升了教师的教育教学能力和整体素质。李鸿钧老师被评为县教学能手，张月红、陈念石老师被评为教科研先进个人，张小雅、张国平老师评为教学质量先进个人。

　　第五，认真做好教师的思想工作，确保教师队伍的稳定。我们根据新时期、新形势对教师的新要求，按照教育局制定的教师管理规定，实行领导负总责，分管人员包片，校长报教师的包干责任制，校长亲自深入在职教师、退休教师、辞退民办教师家中，在教师节、重阳节、年节时对教师进行走访慰问，及时传达县教育局的相关会议精神，耐心解释有关政策，加强交流与沟通，认真做好教师的思想工作，退休教师在座谈会上表示十分满意。

　　一年来，我镇没有一例乱收费的举报；没有发生一起学校责任安全事故；没有一起教师*事件；没有内部纠纷不稳定因素，没有一起违反师德师风方面的案件；没有一起违纪违规、违反综治制度的事件，没有一起计生违纪违规案件。

　　四、加强教育装备工作，狠抓远教资源应用

　　我镇把加强教育装备工作、推广应用现代远程教育资源作为实现教育公平，促进均衡教育发展，提高教育教学质量的重要手段。20**年县教育局在我镇召开了教育技术装备工作现场会，还为黄冈市的教育技术装备工作会提供了高标准的现场。我镇主要从以下四个方面来加强教育装备工作、抓远教资源应用的：

　　第一，加强教育技术装备工作。我们对全镇各学校的图书、实验仪器、教学设备进行了全面清理摸底，登记造册，落实专人负责管理，签订了安全保管使用责任书，确保图书、仪器、设备管得住、用得好。今年通过统筹投入了20万元完善了潘林小学的图书室、实验室的建设和仪器配备。

　　第二，狠抓远教资源应用。我们根据教育局的要求，配备了兼职维护技术人员，重点加强了远程电教设备的维护管理，实行电教装备教学使用月查月报制度，重点抓好教师对资源的应用，使远程教育教学资源与学科教学、课堂教学不断整合，充分发挥了远程教育资源优势，提高课堂教学效果和教育质量。先后在潘林小学、z中学主办了远程教育资源应用促进活动。本期潘林小学教师人均使用远程教育专用务课教案达13节，远程教室使用达440节，z中学教师争抢使用远程多媒体教室和教学资源，本期累计使用达356节，80％的科目课程收集、加工、制作了课件，其中部分教研组、备课组还实现了电子备课和教学，潘林中学远教多媒体教室供不应求，使用效率较高。

　　第三，抓好远程教育合格学校创建。全镇12个远程教育项目学校都按照局远程教育合格学校创建方案的要求，积极开展创建活动，在今年申报验收的三所项目学校中，以较高标准通过考核验收。

　　第四，组织师生参加了电教装备系列主题活动。一年来，我镇先后有8人次分别参加远程、电教、图书岗位培训，有201人参加电教“五优”评选活动，获省市县奖励12人次，有5人参加读书演讲比赛和实验操作竞赛活动，获得了教好成绩。

　　五、强化安全后勤管理，确保学校师生安全

　　20**年，我镇安全后勤管理工作在上级的重视和支持下，取得了较好的成绩，主要做法如下：

　　首先，加强对学校安全工作的管理。全镇各学校都制度了学校安全工作应急预案，完善了各项安全工作制度，落实了安全工作责任制，推行安全工作月查月报，实行安全隐患排除跟踪管理。在今年内，我们和镇工商分局、派出所一起组织了3次学校设施、交通、消防、食品安全为主的专项检查，开展了接送学生车辆司机的交通安全培训，下发了安全隐患督办整改通知单，落实专人负责，限期整改到位。

　　其次，加强了对学校师生的安全预防性教育。我们层层签订了安全工作责任状，要求校长、班主任和教师经常对学生进行交通安全、活动安全、饮食安全、设施安全、消防安全等方面的安全教育，今年就安全、疾病预防（特别是手足口病和甲型流感）向学生及其家长发放了加强安全工作的一封信4500余份，让学生熟记在心间，使家长积极支持，社会大力配合，最大限度确保不出现安全事故。

　　第三，加强学校财务后勤管理。我们一是对学校进合理的布局调整，优化教育资源配置，压缩重复开支，节约办学经费，落实教师待遇。二是坚持执行教育经费集中管理制度，完善了会计预算管理，统一帐据管理和资金管理，规范收支管理，杜绝了漏收少收，乱收、浪费，乱发乱补现象，校帐集中管理日趋规范。三是实行校务公开，学校以工会牵头成立了财务工作监督小组，负责学校财务监督，参与学校财务管理。每期向教职工公示学校财务运行情况，做到了阳光操作、民主理财、开源节流、增收节支。确保学校正常运转，为教育教学提供保障。四是学校财务管理实行月报制，学校开支专项专审、大额定期审核。实行校长任期资产负债考核，保证学校正常运转，保证教师工资福利兑现；稳定了教师队伍，使新机制运行井然有序。

　　第四，争取项目支持，改善办学条件。一是按照要求做好校安工程的前期准备工作，建立了我镇校安工程数据库，为后面的校安工程的顺利实施打下了坚实的基础，z中学、潘林中学的校安工程项目已经顺利启动。二是靠干出成绩争取项目支持。我镇20**年共向上争取专项资金100多万元，新建了潘林小学教师住宿周转房800平方米，结束了教师在外租房住宿的现状；茶园冲小学、时阳小学、赵家湾小学还对原来的校舍进行了大型维修，确保了学校安全；全镇小学幼儿园添置教学生活设施200套，改善了学前幼教办学条件；三是加强基建管理，保证工程质量。我们对所有的基建项目一律实行招标制、质量监理制、群众参与管理制，一律签订合同，实行合同化管理。四是落实校产校舍管理规定，确保全镇的校产校园资产全部办证，杜绝流失和挪用、侵占。

　　第五，大力开展两个示范基地建设活动。为了应对物价上涨的不利影响，提高师生的生活质量，全镇各学校重点抓好蔬菜和劳动教育基地建设25亩，发动学校食猪达35头，充分提高后勤服务效益，不断改善师生的生活福利条件。规范了学校食堂物资购买渠道，保证了安全和质量，严格学校食堂财务管理，建起了完整的食堂帐目，保本经营，让家长放心，让师生满意。今年我镇接受省市后勤参观检查2次，深受好评。

　　六、以规范创新高效发展为目标，整体推进学校各项工作

　　我镇以规范创新高效发展为目标，以加强教育行风建设，树立教育形象，扩大教育影响，提高教育满意度为出发点，在全镇各学校广泛开展的“学生评教师，促进教育质量提高；教师评校长，促进学校管理提升档次；家长评学校，促进和谐学校建设；社会评教育，促进教育行风建设”的“四评四促”活动，取得了十分显著成绩。在镇党委、镇政府组织的县镇两级党代表、人大代表、政协委员、镇村干部代表、学生家长代表对教育的“三风”评议活动中满意率为100%。我们主要从以下几个方面努力，整体推进学校各项工作的：

　　一是做好巩固“双基”成果，提高办学水平工作。我们建立了基础教育控辍防流工作方案，加大了教育视导力度，确保义务教育人口入学率、巩固率、完成率、合格率、优秀率达到国家要求，小学生无流失，中学辍学率控制在1%以内。规范办学行为，无乱办班，乱补课行为，规范学前幼教（民办幼儿园）管理。

　　二是坚持抓好体育、卫生、艺术、健康教育等教育。在中心学校的统一要求下，各校能认真贯彻《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》和《中小学艺术教育工作规程》等教育政策，全面抓好体育、卫生、艺术、劳技、健康教育等教育，按要求每周排足了各学科课时，积极开展“阳光体育活动”，落实了大课间活动，举行了小学生运动会和乒乓球运动会，中学举办了校园体操、拔河、跳绳、登山比赛。加强了心理健康、食品安全、个人卫生、传染流行疾病预防、学生青春期健康等方面的教育宣传育，确保了学生的身心健康。

　　三是坚决执行国家的贫困生资助政策，不折不扣地落实贫困生救助活动，确保不让一个贫困生失学。20**年，我镇有910多名学生享受到了国家的救助。与此同时，全镇还在就救助患病的教师、学生发起了募捐活动，筹集资金一万余元，解决了他们部分治疗经费。

　　四是坚决执行教育收费政策，确保无乱收费行为。全镇各学校坚持做到了收费公示，实行了学校管理公开承诺制，让学生家长心中有数，明白交费，手续规范，所有收费项目严格按物价局文件执行。教辅用书、学生保险、防疫体检等尊重学生家长意愿，学生自愿购买，近几年全镇没有一起收费违规现象，没有一起收费方面的投诉与*。

　　五是抓好合格学校的创建活动。茶园冲小学筹措资金改善办学条件，努力创建县级合格学校，其中z中学还筹措资金3万余元用于建设学校操场和教师宿舍。

　　六是与公安、司法、工商、文化、卫生等部门联手抓好校园周边环境整治工作，给学校教育教学和学生的健康成长创造良好的环境。

　　七是基建工程顺利完工。潘林小学的教师周转房项目顺利竣工，严家中学宿舍楼按时保质完成，三个卫生新校园的厕所项目已投入使用，夏家坳小学、茶园冲小学等房屋得到了翻新维修，薄弱学校的办学条件得到了较好改善。

　　八是抓好职成教育工作，镇成人学校抓好了学校基地建设与管理，创造了较好的经济社会效益，协助培训基地开展农村党员培训、农村实用新技术和劳动力转移培训工作，每月开展两期农村实用技术培训，发行兴农简报12期，开通过了现代远程培训服务系统，服务好了当地农村经济建设，接受省市领导参观检查3次。两所初中尽全力开展了今年的普职招生工作，取得了较好的成绩，z中学获得招生先进单位。抓好了全镇学校的劳动、劳技课教学，保证了初中三加短培训的教师、教材、教学、考核、效果的五落实，增加了学前幼教投入，改善了学前幼教办学条件，抓好了全镇公办、民办幼儿园的日常管理，确保幼教办学质量不断提升。

　　九是加强了工会和计划生育工作，严格实行计划生育目标管理责任制，四率达到100%，计生宣传、服务、管理到位，较好地完成了工作任务。依法落实了教代会制度，教代会职权、校务公开、民主评议干部、保护女工权益到位，职工之家建设规范，和谐职工之家创建积极，关心帮扶困难教职工解决实际困难。

　　十是教育宣传取得了较好成绩，全镇成立了骨干教师宣传队伍，开展了专项业务325余篇，教师发表教育教学论文35篇，有效地树立了我镇教育形象，扩大了我镇的教育影响。

　　此外，勤工俭学今年三次接受省市参观检查，保险和发行工作完成目标任务；团队、老干、关工委、农业点工作不断推进。

　　虽然我们的教育工作取得了一些成绩，但我们也清醒地看到我镇的教育工作中还存在不少问题，主要表现在：

　　全镇的教育教学质量与人民群众的期望有差距；教师的师德教育有待进一步加强；公用经费短缺，学校负债过重，运转困难；教师合理的待遇要求强烈，教师结构老化，少数教师的敬业奉献精神不强，工作作风不实；学校安全工作有待进一步加强等问题。

　　成绩只能说明过去，正视困难和问题，与时俱进，开拓创新，是时代的必然要求，我们将会在新的一年里，加倍努力，开拓创新，以科学管理提升办学质量真抓实干促进发展，在努力创办人民满意教育的征途中作出新的贡献。

　　七、抓住重点把握关键，促进教育和谐发展

　　回顾过去一年的工作，我们在辛苦中充满快乐，在压力下充满动力，在竞争里体验成功；展望20**年，我们充满信心和希望，抓住工作重点，把握管理关键，从以下几个方面进一步加强和改进我们的工作，促进潘林镇的教育事业科学、和谐、健康的发展：

　　1、教育教学教研工作：抓好学生良好行为规范的养成教育和为成年人的思想道德建设；抓好20**年的中考、小学教学质量的抽测、智力竞赛、学科竞赛；抓好优化课堂提高课效、落实备课作业质量工程、加强初小教学点的均衡发展、抓好教学常规研究、校本研训和课堂科研等工作。

　　2、学校安全教育管理：重点抓好学校安全长效机制的建设，安全知识的传授与技能的演练，做好安全隐患的排查与整治工作。加强师生的法制教育。

　　3、师资队伍建设工作：做好教师的思想政治工作，调动教师的工作积极性，维护教师队伍的稳定，抓好教师的各种业务培训学习，提高教师的教育教学能力，加强教师的师德师风建设。

　　4、党的基层组织工作：重点抓好党员教师的模范带头作用，加强学校党组织的凝聚力、战斗力建设，加强学校党员干部的党风廉政建设。加强教育行风建设。

　　5、财务后勤服务工作：重点抓好校安工程的实施，做好部门编制预算、绩效工资考核发放、贫困生资助、经费集中核算、后勤服务管理、教育收费示范县创建等工作。

　　6、教育技术装备工作：继续争取项目支持，改善学校的教育技术装备条件，满足教育教学的需要，为提高教育质量服务。加强现代远程教育资源技术的深入应用，提高设备和资源的使用效率。进一步推进全镇的教育信息化水平。

　　7、工会计生校务工作：改善学校教育工会工作，积极开展工会主题活动，落实行计划生育目标管理责任制，四率达到100%。落实校务公开工作，实行依法治校、民主理校。

　　8、加强中心校自身建设：重点抓好工作作风、执行能力、创新能力的建设，提高工作效率，提升工作水平，为师生做好服务工作。

篇5：李西镇中心学校教学教研工作总结

　　李西镇中心学校20**年教学教研工作总结

　　我镇的教育教学教研工作在县教育局、教研室各位领导的关心、支持、指导下，取得了较好的成绩，在此特意向关心、支持、指导我们工作的各位领导表示衷心的感谢！并向我们提供无私支持和帮助的兄弟乡镇教研员、县直学校同行表示深深的谢意！

　　下面，就我镇20**年教育教学教研方面所做的工作、所取得的成绩、存在的问题以及20**年教育教学教研工作的思路向大家作一个简要的汇报，如有遗漏和不对的地方，请大家多多包涵。

　　一、20**年我镇教育教学教研工作所取得的主要成绩：

　　1、李西镇中心学校在20**年全县中小学教育工作会上荣获教育“工作先进单位”，z中学获得中学教育教学先进单位、李西小学获得小学教育教学先进单位。

　　2、z中学20**年中考综合积分获得了全县乡镇中学第一名，有七门学科进入了全县前三名，有1人正线录取黄高，另外1人提前预录起一中理科实验班，还有13人正线录取一中。（只有135人规模较小、优质生源少、教育教学条件差、办学经费不足）

　　3、在教研室春季组织的五年级学科教育质量抽测中，我镇李西小学的抽测年级语文学科得了获得了全县小学第一名，数学学科获全县小学第四名，科学学科获全县小学第三名。（遗憾的是品德学科是全县倒数第一，这为我镇的全面均衡教学敲响了警钟）

　　4、在教研室秋季组织的语数智力竞赛中，我镇取得了五年级综合积分居全县第三名、六年级综合积分居乡镇第三名的好成绩。

　　5、20**年在中小学各学科的竞赛中，获国家级奖励25人次，获省级奖励42人次，获市级奖励76人次，获县级奖励121人次。在教师的教育科研活动中，获得省市级以上的奖励45人次。其中骆初教科室陈念石主任获得中国教育学会组织的案例、论文、课件大赛的三个二等奖，本人也获得了一个二等奖。徐金奎副校长在中国教育报、中国教师报等国家级报刊杂志上发表教育类文章10篇，徐冰川校长1篇。

　　6、z中学荣获z市学校德育工作先进单位，z中学家长学校获得了z市示范家长学校称号。

　　7、李西小学成功承办了全县小学系列“优化课堂 提高课效”现场经验交流会。

　　8、李西小学承办了全县教育技术装备工作现场会，并为z市教育技术装备工作会提供了参观现场。

　　9、李西中学还为全县学习20**现场会提供了参观现场。

　　10、李西中学课题组获得了省教育科研所颁发的优秀实验课题组的奖牌。李西中学百草园文学社被评为z市优秀文学社团。

　　二、20**年我镇教育教学教研工作所做的主要工作：

　　1、以提高教育教学质量为中心，建立了中心校、学校、班级、教师、学生不同层次的教育教学质量目标考核奖惩激励机制。

　　2、以优化课堂提高课效为重点，开展了分学段、分学科、分年龄组的“三新”（新参加工作、新调入、新转学段学科教师）“六现”（即现场抽课、现场备课、现场讲课、现场说课、现场评课、现场反思课）的讲课活动。对其他教师开展了优化课堂提高课效“人人讲 大家评”系列讲课活动。

　　3、以促进教师专业发展为目标，开展了以自我反思、同伴互助、专家指导、课题研究为主要形式的校本研训活动，主抓了以教育20**为主要内容的教师政治理论、以推进课改提高课效为主要内容的教学业务知识的学习。

　　4、以服务教育教学需要为根本，加强、完善了对学校的教育教学管理的常规管理与视导评价。营造了组长下校进课堂、校长教主课带头讲示范课、教师人人自觉抓教学的良好氛围。

　　5、以提高教学管理效率为要点，开展了规范教学过程管理的系列活动，如坚持教学工作月查月报、加强对薄弱学科教学质量抽查抽测、随机检查视导评价等。

　　6、以优化备课作业设计为目标，实施了备课作业质量工程，制定了备课作业质量标准、建立检查评价激励机制，全面提高教师备课的有效性和实用性，全面提高学生作业的质量。本学期开展了两次备课作业质量专项抽查。

　　7、以端正学校考纪考风为重点，狠抓了考风、教风、学风、作风建设，全镇的考风考纪有了十分明显的好转。

　　8、以高度的工作责任心为出发点，配合县教育局、教研室高标准的完成阶段性的工作任务。

　　三、20**年我镇教育教学教研工作存在的主要问题：

　　1、人的因素：队伍老化、结构不合理、职业倦怠有待消除、敬业精神、责任心有待进一步加强。

　　2、财的因素：经费投入、绩效工资、福利待遇、培训投入有待提高

　　3、物的因素：优质资源和先进技术的应用不够、效率不高

　　4、机制因素：师德、质量、技术、绩效等四个考核有待进一步有效结合、教学质量奖惩激励机制不完善、需要进一步提高教学常规管理的实效性、有待建立完善长效的教学创新机制。

　　5、主要工作：质量提高不平衡、发展不均衡协调、课改课效活动的有效性不足、校本研训原地踏步、教育科研的针对性有效性不强、教育教学教研管理的创新。

　　四、20**年抓好我镇教育教学教研工作的主要思路：

　　1、继续提升教育教学质量：从建立激励机制、优化师资配置、提升教师素质、提高教育能力、改善办学条件、增加经费投入、规范学生行为、培养学习习惯等方面着手，综合协调的继续提升我镇的教育教学质量。

　　2、促进教育教学均衡发展：本部与分部、学科与学科、小学与初中、初中与初中、本镇与外地，全面均衡提高，科学协调发展。

　　3、继续推进课改提高课效：提高课效永无止境。

　　4、加强学习提高教师能力：以校本研训为主要手段来加强学习提高教师能力。

　　5、推进备课作业质量工程：深入推进备课作业质量工程

　　6、创建写字美术特色学校：创建写字和美术特色学校。

　　7、提高师生学科竞赛成绩：力争扩大面积，上升层次。

　　8、加强教育教育教研宣传：加强报刊、网站宣传，宣传工作，树立形象，扩大影响。