二年级数学第五单元教学计划

篇2：小学数学二年级数学上册教学工作计划

　　20**小学数学二年级数学上册教学工作计划

　　一、指导思想

　　以20**为指导，以教育创新为动力，以省“减负”精神为宗旨。为打造 “优质均衡和谐教育”而努力。树立全面、协调、可持续发展的20**，深刻认识新时期新阶段对基础教育工作的新要求，突出重点，提高效率，狠抓落实，大力推进以课程改革为重点的素质教育，促进发展，提高教学质量，促进学生德智体美全面发展。

　　二、学情分析：

　　二年级孩子经过了一年的数学学习活动，对数学知识与技能的掌握以及学习习惯等相对来说已有了较大的转变；完成作业情况也较好，大部分同学作业清楚，态度端正，对数学表现出了较大的兴趣。不过还有一小部分同学由于学习习惯、学习方法以及其自身的种种原因，尚不能主动地参与数学学习活动，学起数学来感觉还是有点累。

　　三、班级分析：

　　我们班有学生62人，其中男生有 35 人，女生有 27 人。二年级的学生在经过一年的数学学习后，基本知识技能又了很大的提高，对数学学习也有了一定的了解。在动手操作，语言表达等方面有了很大的提高，合作互助了意识也有了明显的增强，但是学生之间存在着明显的差距。对于学生在各方面不是很了解，但是我觉得他们对数学学习的热情还是很高涨的。因此，在这一学期的教学中更多关注学生学习兴趣和学习方法的培养上，并使不同的学生得到不同的发展。

　　四、教材分析:

　　(一) 、长度单位 本单元是在学生已学过“比长短”,对长短的概念有了初步的认识,并学会直观比较一些物体长短的基础上,来学会一些计量长度知识的。重点是使学生初步建立长度的观念,了解1厘米和1米的实际长度和它们之间的进率。难点是让学生认识线段,了解线段的特征。关键是在教学中注意呈现长度单位形成的过程。使学生体会统一长度单位的必要性,再让学生亲自看一看,比一比,量一量等实践活动中,了解1厘米、1米的实际长度。并初步认识线段、学习量、画线段的方法。

　　(二) 、100以内的加法和减法本单元是在学生学过口算两位数加、减一位数和两位数加、减整十数的基础上进行教学的。重点是使学生理解地掌握两位数加减、两位数的笔算方法。加强估算思路的学习,注重培养学生良好的书写习惯。难点是使学生理解进位加法和退位减法的算理。关键是让学生从熟悉的生活情景中去提出所要解决的计算问题,在解决问题中增加学习兴趣,引导学生利用旧知识迁移学习新知识,通过动手操作加强对算理的理解。

　　(三) 、角的初步认识 本单元是在学生初步认识长方形、正方形、三角形的基础上进行教学的。重点是使学生初步认识角和直角,知道角的各部分名称。 难点是让学生用三角板判断直角和画直角。关键是在让学生通过多种活动认识角和直角,在折一折、比一比、画一画等动手操作活动中,加强对角和直角的认识。

　　（四) 、表内乘法<一> 表内乘法是学生学习乘法的开始,它是今后学习表内除法和多位数乘、除法的基础。重点是让学生体会乘法运算的意义,在理解的基础上熟记2-6的乘法口诀。难点是“4”、“6”乘法口诀的学习。关键是加强直观教学,让学生在动手操作的实践活动中正确建立乘法的含义。采用多种形式的练习,使学生熟记2-6的乘法口诀。

　　(五) 、观察物体 本单元包括从不同位置观察物体、轴对称、镜面对称。这些内容都是学习空间与图形知识的必要基础。重点是指导学生观察物体、建立空间观念。难点是在学生“按对称轴画出另一半”等动手实践活动。关键是按照知识引入-----概念教----适应应用的顺序逐步展开教学,体现知识的形成过程。

　　(六) 、表内乘法<二> 本单元的内容是在2-6的乘法口诀的基础上继续学习7、8、9的乘法口诀。重点是使学生理解每一句乘法口诀的意义,明白乘法口诀的来源。难点是使学生熟记7-9的乘法口诀和在解决实际问题时学会分析数量关系。关键是充分利用2-6乘法口诀学习方法和思考方法迁移学习7、8、9的乘法口诀。

　　(七) 、统计 本单元是在一年级学习简单的统计图表的基础上,让学生进一步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,初步认识条形统计图(1格表示2个单位)和统计表。重点是让学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程。难点是让学生把收集来的信息转化为统计表和条形统计图。关键是根据实际灵活选取素材进行教学。注意调动学生的积极性,培养学生的实践能力,合作创新精神。

　　(八) 、数学广角 本单元包括排列组合和简单逻辑推理。 排列组合是学习概率统计知识的基础。重点是渗透排列组合,简单推理等数学思想方法。难点是培养学生有顺序地、全面地是靠问题的意识。关键是让学生在操作活动中学习。

　　五、本学期教学目标

　　（一）、知识和技能方面

　　1、掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。

　　2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。

　　3、初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步形成估计物体长度的意识。

　　4、初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。

　　5、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。

　　（二）数学思考方面

　　1、能运用生活经验，对有关数学信息作出解释，并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象。

　　2、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。

　　（三）情感与态度方面

　　1、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性。

　　2、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

　　3、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

　　六、教学措施

　　1、要尊重学生，注重学法渗透。在学习中，教师不要包办代替和以讲代学，要把课堂中更多的时间留给学生探索、交流和练习。在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。

　　2、要注意培养学生的数学概括能力和逻辑思维能力。要重视学生获取知识的思维过程。在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。

　　3、要注重培养学生的计算能力和解答应用题的能力，还诮鼓励学生动用所学的知识解答日常生活和学习中的简单实际问题。激发学生的兴趣，培养学以致用的意识。

　　4、要精心设计教案，注重多媒体的应用，使学生学得愉快，学得轻松，觉得扎实。重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。

　　八、评价工作

　　1.课堂表现：能否认真听讲，积极参与学习；勤于思考，乐意表达自己的观点。

　　2.作业习惯：按时完成，书写工整。正确率高。

　　3.学习成效：定期进行考核，进行综合评价。

　　4.评价方式：师生互评，学生自评，综合等级制度

　　九、教研专题及研究措施

　　教研专题：

　　引导学生积极思考，进一步培养学生的思维能力

　　研究措施：

　　1、进行集体备课、研讨。2认真钻研教材，尽可能的营造探究空间。3、在课堂教学中，多给学生思考的时间、空间、锻炼思维。4、让学生做真正的学习主人。

　　十、个人业务学习安排

　　1.加强理论学习，阅读相关的理论书藉，不断提高自身理论水平。

　　2.积极参加学科活动，向专家，向同行学习，拓宽视野，积累经验，不断提升教育教学水平。

　　3．认真钻研教材，挖掘潜能，培养学习性趣和数学情感。

　　十一、学科实践活动安排

　　我长高了

　　十二、课时安排

　　二年级上学期数学教学安排了60课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致安排如下：

　　一、长度单位（4课时）

　　二、100以内的加法和减法（二）（13课时）

　　1．两位数加两位数.........................................................3课时左右

　　2．两位数减两位数.........................................................5课时左右

　　3．连加、连减和加减混合................................................4课时左右

　　4、整理和复习............................................................1课时

　　5、我长高了..................................................................1课时

　　三、角的初步认识（2课时）

　　四、表内乘法（一）（13课时）

　　1、乘法的初步认识.........................................................3课时左右

　　2、2～6的乘法口诀

　　5的乘法口诀..................................................................2课时左右

　　2、3、4的乘法口诀.........................................................4课时左右

　　6的乘法口诀..................................................................3课时左右

　　3、整理和复习............................................................1课时

　　五、观察物体（4课时）

　　六、表内乘法（二）（13课时）

　　7的乘法口诀..................................................................5课时左右

　　8的乘法口诀..................................................................3课时左右

　　9的乘法口诀..................................................................4课时左右

　　整理和复习 ..................................................................1课时左右

　　看一看 摆一摆 ..................................................................1课时

　　七、统计（3课时）

　　八、数学广角（2课时）

　　九、总复习（4课时）

篇3：东庭小学二年级数学组教研计划

　　东庭小学二年级数学组教研计划

　　一、指导思想：

　　认真落实我区科研中心20**年教研工作计划，牢固树立服务意识和创新意识。以学科新课程实施研究为核心，积极推进校本教研制度建设；以课堂教学与常规工作的落实为基础，提高学科教学质量；以研究“后30%的学生”为重点，促学生均衡发展。

　　二、工作目标：

　　1、积极参加学校组织的校本培训。坚持做到不迟到、不缺勤。认真听取主讲领导培训讲座，并认真做好笔记，对每一个教研专题都要密切联系教学工作实际。不断提高教研能力和业务水平。

　　2、积极开展教学研究活动。不断探索研究适合我们年级学生特点，促进学生全面发展的教学方法。做好自学信息资料的收集、积累，做好课前、教后的教学信息反馈和典型案例的分析工作。特别是从自己工作的需要出发密切结合教学中的一些难点问题，有针对性的进行教学研究。以教研带动教学，以教学促进教研。真正形成教师之间互相学习，互相研究，互相促进的校本教研氛围。通过活动不断开拓自己的视野，提高自身的综合素质。

　　三、落实教学常规，推进数学课程实施

　　1．潜心设计备课

　　上课的老师一定要认真备课，虚心主动向其他老师请教，其它老师也要积极参与磨课过程，充分体现集体智慧，集思广益，提高教师的授课质量，提高课堂效率，严把“有效教学”关，打造优质课堂。坚持“案例式的集体备课”，加强组内时时说课，使教学研究“日常化”、集体智慧最大化。记录下你美妙的思想，有针对性的案例分析或者教学随笔。关于集体备课内容安排见下一页表。

　　2．用心组织教学

　　我们数学组的老师提出了同一个话题--“学生责任意识和独立意识”急需重视培养。我们决定，这学期将把这一现实问题作为课堂常规研究着眼点。用心研究学生，运用各种手段和方式，培养学生良好的学习习惯和数学素养，通过多向交互作用，提升师生在课堂教学中的生命质量。

　　3．精心设计作业

　　坚持轻负担、高效率的传统，精心设计练习。作业设计坚持两个原则：一适合学生年龄特点。二结合教材，既促进学生对教材知识点的理解和掌握，又在教材内容的基础上丰富、拓展，以促进学生的思维发展。作业训练坚持三个目标：一训练学生基本的思维方法，使学生学会有条有理、有根有据地思考问题、解决问题。二使每个学生的思维水平在原有的基础上有所发展。三使一部分学有余力的学生学习兴趣和才能得到一定的培养。

　　4．关心学生发展，促进后30%学生的进步，构建均衡和谐的数学课堂。

　　5、制定完整的复习系统，通过复习检测分析，查漏补缺。

　　或许我们的小学以及每一次的教研活动，只是你工作生活中的一个小小的舞台，但是当你某天站到外面更大的舞台而从容面对时，回忆今天的辛苦与种种时，希望这个小舞台留给你的是无穷的知识和永恒的快乐！因为我们累并快乐着！