范文 导航

师德师风演讲稿:谱写最壮丽的赞歌

编辑:234范文网2023-11-03

  【师德师风演讲稿:谱写最壮丽的赞歌】

  用最平凡的人生去谱写最壮丽的赞歌

  职田中学马良

  尊敬的各位领导、教师、亲爱的同学们:

  大家下午好!今天我演讲的题目是--《用最平凡的人生去谱写最壮丽的赞歌》!

  有一座平台最为神圣,那就是讲台!有一道风景最为靓丽,那就是学校!有一首诗歌最为动人,那就是教师!

  教师,这个平凡而光荣的字眼,蕴含着圣洁和伟大!因为教师,是学生理想风帆的导航者,是美好心灵的缔造者,是知识技能的传播者!我们教师之所以能成为天底下最具风采的人,就是因为我们播撒的是心血,而收获的是希望!

  传承文明,教师是桥梁;科教兴国,教师是基石。古有孔孟先圣,今有良师你我。“一碗粥,一杯水”足矣;“一支笔,一本书”乐也!

  著名诗人汪国真的《热爱生命》这首小诗道出了我们教师无私奉献的心声:

  “我不去想是否能够成功,既然选择了远方,便只顾风雨兼程;

  “我不去想身后会不会袭来寒风冷雨,既然目标是地平线,留给世界的只能是背影;

  “我不去想未来是平坦还是泥泞,只要热爱生命,一切,都在意料之中!“我只有挖掘自己灵魂深处的真诚,把握瞬间的辉煌,拥抱一片火热的激情!”

  教师,是一个多么神圣的称号!师德师风,不是简单的说教,而是一种精神体现,她需要培养,需要教育,更需要的是我们每一位教师的自我修养的不断完善!燃烧自己,照亮别人,这是最平凡的人生!无私奉献,育人成才,这是最壮丽的事业!任凭岁月更迭、世事沧桑,任凭时间流逝、青春不再,我们心中永远守望那盏希望的明灯,甘用物质的清贫去换取燃烧的青春!

  位不在高,敬业则鸣;资不在深,学习就行;斯是教师,奉献创新!我们用“天生我材必有用”的关爱,融化了多少

  差生心中的坚冰;我们用“长风破浪会有时”的鼓励,燃起了多少学生理想的激情!为了职田学子未来的人生之路一帆风顺,夜深人静时埋头工作的是我们,晓风残月中踏醒校园的也是我们!我们每个教师都坚信:没有爱就没有教育,学生的心灵好比一颗颗纯洁的种子,在我们的爱的熏陶沐浴下,终会长成参天大树!

  在职田中学这个和谐的大家庭里,有勤奋敬业的肖进锋老师,有踏实勤勉的乔银超老师,有光耀夺目的吕阿丽老师,还有许许多多闪亮的明星,而我还只是一只新来的小小的萤火虫,与他们相比,我所发出的光和热是微弱的,但我一定会把这微弱的光和热全心全意奉献给我的学生,用爱的温暖和坚持把自己的脚跟站稳!

  千锤百炼铸职中师魂,励志创新树职中形象!让我们以良好的师德风尚,共同撑起职田教育的蓝天,托起职田中学的太阳,用最平凡的人生去谱写最壮丽的赞歌!

  谢谢大家,我的演讲完毕,谢谢!

篇2:师德师风演讲稿:这里本没有站台

  【师德师风演讲稿:这里本没有站台】

  尊敬的领导、各位老师:

  大家好!我今天演讲的题目是《这里本没有站台》。先给大家讲个故事吧,“长途汽车在盘山公路上颠簸地前行着,随着清脆的一声“师傅,请停车??”,车被紧急地刹住,当人们还没有调整好因惯性而失衡的身体时,一个瘦小的身体拖着重重的行李在人们诧异的目光中下了车。直到汽车走出很远,还有人忍不住的从车窗回头看那个瘦小的女孩。”因为这里本没有站台,多少年来没有人走出这座山,更没有人走进这里。从此以后每逢节假日那个瘦小的女孩都会在这里上下车,正当人们已经习惯这里多了一个站台时,有一天她走了,再也没回来。无论多少孩子在这里焦急等待,然而都没有盼到她的归来。人们从孩子口中得知,原来她是来这里支教的。她答应过孩子们一定会回来的,可是始终不见她的身影。人们开始怀疑,开始对她失望,甚至开始骂她不守信,欺骗孩子,??直到半年后的一天两位老人抱着她的骨灰来这里安葬,人们才得知这次她是真的不会再离开了。

  这是小学五年级的语文老师给我们读过的一篇来自《法制日报》的文章,正它影响了我的人生选择。从那时起,在我懵懂的心灵中开始憧憬,希望有一天我也能走上三尺讲台,像她一样能站出一道美丽的风景,站出一片爱的海洋。二十年后的今天,我从事这个圣神的职业,面对自己曾经的选择,我无怨无悔,我坚信自己正走在实现自我人生价值的道路上。

  弹指一挥间,近一年的从教生活在绘声绘色的讲课声中,在埋头批改作业的笔尖中,在上课铃与下课铃的交替声中充实的度过了。我曾经有过倦怠,有过无奈,有过伤感、也发过牢骚??面对班里淘气任性、不求上进、学习成绩一落千丈自暴而自弃的学生,我头疼万分,不知所措,甚至想过放弃。但身为人师的这颗心告诉我:不要放弃!每一朵花都有盛开的理由,每一颗草都有泛绿的时候。用爱去宽容他们吧,呵护他们,赋予他们怒放的生命。我相信:野百合也有美丽的春天。

  清晨,当黎明的曙光射进教室,我静候在三尺讲台旁聆听孩子们琅琅的读书声,我相信那是天底下最动听的乐章,而我仿佛在享受人世间最美的旋律;黄昏,踏着最后一抹儿夕阳,我目送学生们安然的离去,充实而快乐的每一天就这样渡过。

  还记得我与同学们第一次欢度新年,在我谢绝了很多学生的礼物后,在我办公桌上却静静地躺着两个手工制作的卡片,上边写着“送给最最亲爱的老师,您的学生刘昶。”我激动得拿起来又放下,放下又舍不得,又拿起来;放在桌子上怕不小心弄坏了,打开抽屉放进去,又担心不能时常看到,又拿出来,装进包里又怕被折了,我内心感动的纠结着??最后决定把卡片拍成照片传到QQ空间,让每一位好友分享我为初人师的喜悦。

  我不是诗人,不能用漂亮的诗句讴歌我的职业;我不是学者,不能用深邃的思想思考我的价值;我更不是歌手,不能用动听的歌喉歌唱我的岗位。然而,我是一名教师,我要在我脑海中采撷如花的词汇,构筑我心中最美好的诗篇;我要用深深的思索,推演我心中最奥秘的哲理;我要用凝重的感情,唱出我心中最动人的颂歌--我爱我的学生,我爱我的事业,我执着着我的追求。

  路在脚下延伸,而我刚刚起步!路在脚下延伸,而我正在铺路!不管漫长的路上荆棘丛生还是沼泽密布,我都一如既往,绝不退缩。因为,我深爱教师这个平凡而又神圣的职业。

  一灯如豆,四壁青辉。在这个物欲横流的年代,我甘愿守住心中的这一方净土,安于三尺讲台,用爱写好“师德”。谢谢大家!

篇3:师德师风演讲稿:爱心与责任

  【师德师风演讲稿:爱心与责任】

  尊敬的各位领导、各位老师、同学们:

  大家好!

  人常说,没有梦想的人生是无聊的,没有创造的生活是平淡的,没有燃烧的事业是无奈的,没有爱心的世界是黑暗的。今天我演讲的题目是“爱心与责任”。

  有人说:教师是教书匠,凭着三寸不烂之舌,混日月,风吹不着,雨淋不到,我每听到这些话语,只是一笑了之,因为我明白,只有在三尺讲台上,摸爬滚打的教师才能真正体会到这份工作的艰辛,才能真正感觉到做为一名教师,自己肩上的担子有多么沉重,才能真正感悟到“教师”这两个字的深刻含义。

  教师不是教书匠,教书育人是教师的天职,传道、授业、解惑、是教师的本能。教师要爱生如子,象学生的父亲、母亲一样、严慈相济、刚柔并用。象蜡烛一样,竭力燃烧自己照亮学生;象人梯一样,努力挺起脊梁让学生踩着自己的肩膀向着知识的峰巅攀登;象春蚕一样为了学生大量的咀嚼桑叶,化作万丈长丝,描绘学生锦绣的前程。“教师是太阳底下最神圣的职业”。这一句话充分说明了教师工作的辛苦,否则人们不会把这么多美好灿烂的桂冠送给平凡的教师。教师常常超负荷运转并且要不断充电,博学苦练,这样才能学高为师,身正为范。教师要笔耕不辍、默默奉献。教师要爱岗敬业,牢记心愿,要心中有爱,行动随爱,时时献爱,才能赢得学生的喜爱。用博大宽广的爱心来包容学生的一切,体验学生的饥温冷暧。多尊重,保护学生的自信心;多期待,激发学生的上进心。让他们没有高低贫贱之所思,没有好坏亲疏之所想,生活在平等互助的团队里,成长在团结奋进的集体中,学习在快乐无忧的摇篮里。让学生的荣誉感、凝聚力、争胜心以及可爱的个性,在教师爱心的阳光雨露下展放迷人的光彩。

  有爱心的教师,才有责任心,有责任感的教师不仅为学生的短期发展着想,而且同时为学生的长期发展考虑,在繁杂辛苦的教育教学工作中不畏艰辛,耐心细致的做好自己的本职工作,象春雨一样,随风潜入夜润物细无声,滋润学生的心田。

  托起明天的太阳,需要教师的爱心浇灌,真情摇拥抱,潜心投入。教育学生要循循善诱,晓之以理、动之以情、导之以行、持之以恒、付出真情。营造和谐的师生关系,构建和谐美好的校园生活。

  学生的命运、学生的前途都掌握在教师手中,在我们教师的教鞭下,可能会有科学家、军事家、文学家、所以教师的一个赞许的眼神,一个真诚的微笑,一句关爱的话都有可能成为学生成长道路上的一道亮丽的起跑线,因此无论是优等生、中等生还是学困生、进步了老师就要表扬。努力地去扑捉学生身上的闪光点,用强烈的爱心和责任心去感化学生,做学生的知心朋友。为了学生的成长,肩负起家长赋予我们的期望,为了学生的前途更加光明而肩负起时代赋予我们的光荣使命。老牛自知夕阳短,不待扬鞭自奋蹄,我作为一名老教师,我认为责任是重担,爱心是明灯,我们要担起责任的重担,挑起爱心的明灯,燃起胸中的爱火,用那滚烫博大的爱心,让神果的学生都快乐成长,在此我为大家高歌一曲:

  “什么也不说,胸中有团火,一颗博大的心哪,愿神果学生都快乐。”

篇4:师德师风演讲稿:你是我心中的一道风景

  【师德师风演讲稿:你是我心中的一道风景】

  城东路小学陈哲

  (****年5月)

  尊敬的各位领导,评委老师:

  大家好,今天我演讲的题目是:《你是我心中的一道风景》

  或许波澜壮阔的大海是你心中的一道风景,或许俊秀挺拔的大山是你心中的一道风景,又或许父母对你无言的爱是你心中的一道风景。但是,对我而言同行们的无私奉献就是我心中的一道风景。

  20**年5月8日,这一天春光明媚,一辆等待接学生的车突然失控撞向学生,危急之下,一个娟秀的身影扑了出去,张丽莉老师一拉一撞,两名学生毫发未伤,她却永远失去了双腿。作为一名普通的人民教师,在生死攸关的时刻,舍生忘死,用自己的血肉之躯捍卫学生的生命安全,撑起了一片师者大爱的天空。她的英雄壮举谱写了一曲生命的赞歌。她推开学生的那一瞬间,让这整个春天为她感动。张丽莉老师用自己的救护行动诠释了伟大的师爱。她永远失去了行动的双腿,但是,她却给自己插上了精神的翅膀。用自己的生命在千万人的心中树立起了一座坚固的丰碑。她永远是我心中的一道风景。

  其实,在我们的教师队伍中,又何止一个“张丽莉”呢?在祖国的教育事业最前线,多少教师正在孜孜不倦地奉献着,他们为了自己的学生不辞劳苦,堆积如山的作业,不耐其烦的培优补差,他们是这样的关心爱护着自己的学生,甚至为了和学生在一起而疏忽了自己的家人和孩子,一切只为了学生的茁壮成长!

  你看见邢玉荣老师那忙碌的身影了吗?她几十年如一日,默默地耕耘,用自己的青春谱写着辉煌的篇章。一大早,她就骑着自行车来到学校开始了一天繁忙的工作。因为学校规定每天早上是语文早读,邢老师担心孩子们不知道读书,所以她总是早早地赶到教室,等着陆陆续续进入教室的孩子们,她一边督促孩子们抓紧时间读书,一边指导大家赶紧晨扫。课间也常见她匆匆忙碌的身影,她总是用和蔼的微笑淡化了繁忙、抹去了疲劳。她经常对我说,要教育好学生,首先要关心,热爱学生,做学生的知心人。我知道她是在用她毕生的精力去爱她的学生们,去年,因为学校的北教学楼在建,所以我们年级被派到了四高校区,对于邢老师来说从家到学校的路程有加长了,记得那是下大雪的早上,因为路滑所以特别难走,尤其是对骑车的教师。邢老师骑着车急匆匆的从家往学校赶一不小心连车带人都被滑到了,好大一会她都站不起来,最后还是被路过的行人扶了起来,胳膊和腿都被摔伤了,她依然坚持推着自行车来到了学校,因为她记挂着教室里那充满求知欲的孩子们。

  她爱每一个学生都爱得极有分寸,在她满腔的爱心之中,始终有股严格劲儿。她常对学生们说:“不求你们人人成材,但愿你们个个成人。”她每接一个新班,第一节课总要求学生做诚实、正直、正派的人。师德凝重,师爱无言,她用自己的爱心与行动诠释了教师的内涵。没有惊人的壮举,她用自己满腔的热情和不懈的耕耘,向人民展示了一位普通基层教师的风采。

  当我怀着无限的憧憬踏上教育这方热土时,我觉得自己仿佛走进了生命中最灿烂的时刻。我相信每个孩子的心灵都是一颗纯净的种子,都会在教师爱的沐浴下长成参天大树。正因如此,虽累,却乐在其中。我们应该以身边“最美教师”为榜样,学习他们无私奉献、爱生如子的高尚情怀,学习他们爱岗敬业、为人师表的崇高品格,学习他们对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度,在平凡的岗位上,贡献出自己的光和热,为自己的教师生涯书写美丽的华章!

篇5:师德师风演讲稿:做好那支钢笔

  【师德师风演讲稿:做好那支钢笔】

  当我看到这个演讲题目时,我承认,我迷茫了,这个怎么写?恰巧几天前,我们在办公室聊天,当我聊到有些公务员因抱怨工资低而出现罢工,我们作为教师,与他们相比,我们工资更低,工作更繁重,为什么我们没有出现罢工呢?其他同事随口说道,我们***了,孩子们怎么办?这时我就沉默了,我们的老师讲的第一句话就是孩子怎么办?从来没有为自己着想。为什么?因为我们是老师,因为我们有德。这就是师德。做老师要有道德。在我看来,那就是师爱,对岗位的热爱,对学生的疼爱。有人说过,疼爱自己孩子的那是人,热爱别人孩子的那是神。很抱歉,我是单身,不能体会为人父的喜悦,但是我是一名教师啊,我想成为那个神。

  以前有人这样讲,现在也会这么说,将老师比作是蜡烛,燃烧着自己,照亮了别人。而现在,我更喜欢将自己比喻成钢笔。一支健康的钢笔,它会汲取最好的墨汁,然后书写出漂亮的文字,直至将墨汁全部用完。墨汁没有了,我们又可以去吸取更多更好的墨汁。

  做教师很简单,做一个像钢笔一样的教师却很难。为什么?我在问自己,答案很明显,我们大多数在教育学生引导学生,却忽略了自己的能力。古人说活到老学到老,我们呢?很少向钢笔那样一直汲取着新鲜墨汁。所以,我更加深深地懂得汲取各种养分的重要性。我现在就是在不断地汲取中成长,充实着自己,虽然还不够但是也初见成效。我刚来学校时才160斤,现在已经快要170斤了。这说明我的钢笔精神是正确的。今后我更要将体重的增长变为知识的沉淀传授给学生。

  师德不单单是嘴上讲的那么简单,我们更应该要在实践中践行它。钢笔也有坏的时候,我们要如何正确使用钢笔呢?这是个问题。例如,我在上课的时候,有学生在讲话并且打扰到别人上课,我立即停止教学,将他叫到队伍前面去,当着所有同学的面批评了他,并且要他改正错误。他接受了批评并保证以后不会再犯错误了,但是这位学生回到队伍中后,在进行接下来的活动时变得畏手畏脚,不敢去做动作了。课后我在反思,我上课的时候这样做对吗?很显然,我的想法是对的,但是做法是不合理的,我更应该去引导他让他自己去认识到自己的错误而不是我去批评他。这就像那支钢笔一样,墨汁可以书写美丽的文章,也可以洒出来弄脏衣服。而我的那次批评就弄脏了学生幼小的心灵,在内心中留下了洗不去的墨汁。

  我一直追求平等的人生,教师和学生也是平等的,所以我更喜欢和孩子们成为朋友,与孩子交流,才会在他们的口中发现他们的优点与不足。这样就更有利于我们对学生的管理与教育。我希望我所教过的学生,每个人不一定是学习最好的,但他必须是最优秀的。教师是一个有德有才的职位,德才兼备才会让学生更加的听信于你。老师有德,学生才会尊重你;老师有才,学生才会信服你。反之,老师无德,便是误人子弟,老师无才,无才?无才你干嘛做老师呢?

  我想每个教师都应该学习钢笔精神,做一支能汲取能付出的好钢笔,好老师。为培养祖国的下一代时刻准备着。当然,在以后的工作中,我们也要时时牢记,万万不可将墨汁乱洒出来,弄脏了衣服,也玷污了学生的心灵。

  我的演讲完毕,谢谢!

范文专栏

返回顶部
触屏版 电脑版

© 234范文网 234fw.com版权所有