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瓯海小学教师期末工作综合考核评估细则

编辑:234范文网2022-10-01

  南城小学教师期末工作综合考核评估细则

  (2000年7月20日制定,20**年8月28日第一次修改,****年8月20日第二次修改,****年8月24日第三次修改,****年8月21日第四次修改,8月31日教师大会通过)

  一、职业素养:(25分)

  1.师德表现(10分):乱办班、乱收费、带寄读生扣10分,并按学校有关规定处理。体罚或变相体罚学生1人次扣5分。

  2.工作出勤(10分):事假1天扣1分,病假1天扣0.5分,自行调节离岗1次扣0.5分,旷工1天扣3分,超过10分从总分中扣除,一学期病事假累计超过30天,不得参与各类评优、评先。迟到、早退一学期累计5次内不扣分,从第6次起,每次扣0.5分。

  3.会议出勤(5分):会议无故缺席1次扣2分,事假1次扣1分,病假1次扣0.5分,迟到、早退一次扣0.5分,会议无记录一次扣0.5分。每月结算结构工资时,工作出勤、会议出勤均按学校原定的考勤制度标准执行。

  二、教学常规:(45分)

  1.计划(5分):有教材分析、学情分析,有教学进度、具体措施。

  2.备课(10分):备课标准由教导处确定,分定期集中检查和不定期随机抽查。

  3.上课(10分):区级以上公开课10分;校级开课8分;组内开课6分。

  4.听课(5分):一学期青年教师(35周岁以下)听满20节,中年教师(35~50周岁)听满15节,老年教师(50周岁以上)听满10节,少一节扣0.5分。抄袭他人听课记录扣5分。

  5.作业(5分):作业的布置和批改标准由教导处确定,分定期集中检查和不定期随机抽查。

  6.辅导(5分):有特长生指导和学困生辅导,但不随意占用其它课间和学校集体活动时间。

  7.考查(5分):有教学质量考查,做到及时批发,及时分发试卷、分析校正,并做好教学成绩记录。

  注:作业、辅导、考查情况根据各科不同特点由教导处负责评分。

  三、教学质量:

  (一)语数教师(45分)

  1.及格率(15分):一、二年级为98%,三、四年级为96%,五、六年级为94%。每下降1%扣3分。

  2.优秀率(15分):一、二年级为80%,三、四年级为60%,五、六年级为40%。每下降1%扣2分。

  3.差生转化率(10分):同上学期比较,差生率有下降给予满分,差生率上升则根据上升的百分率确定在平行班中所处的档次,分别给予10、8、6、4、2、0分。

  4.巩固率(5分):考生人数应为班级实际人数,无故缺考1人,语数老师各扣5分。缺多人从总分中扣除。

  (二)技能科教师:(45分)

  1.试卷命题(20分):由教导处审核,合格后给予分值。

  2.及格率(10分):一至六年级为96%,每下降1%扣2分。

  3.优秀率(10分):优秀率达40%给予满分,每下降1%扣2分。

  4.巩固率(5分):考生人数应为班级实际人数,无故缺考1人扣5分。缺多人从总分中扣除。

  四、教育科研:(25分)

  1.撰写案例、反思(5分):迟交扣0.5分。

  2.教研活动(5分):校内教研活动或组内集体备课缺席1次扣1分。

  3.课题申报(5分):有课题申报并按时上交课题实施方案,或一学期内有承担课题研究任务。

  4.课题结题(5分):按时结题,写出完整的课题总结或实验报告

  5.论文获奖(5分):论文获奖校级2分、区级3分、市级5分,省级或省级以上获奖按每级5分递加。

  五、教育管理:(60分)

  1.*、出操管理(5分):正副班主任都要到场,不定期检查,缺一次扣0.5分。

  2.午间管理(5分):正副班主任轮流值班,缺一次扣0.5分。

  3.课外活动管理(5分):组织好每周的室内、室外课外活动,正副班主任均要到场,缺一次扣0.5分。

  4.班队计划(2分):有明确的指导思想、有切实可行的措施、有具体的活动安排。

  5.班容班貌(10分):净化、美化(4分),班级活动阵地(3分),班刊(3分),班容班貌每月检查一次,期末取平均值计分。

  6.班队活动(5分):每周上好一节班队课,班队课缺1节或移作它用扣1分。

  7.家长会(3分):一学期召开一次家长会,并做好家长会会议记录。

  8.家访(10分):一学期家访人数须达50%以上,缺1人次扣0.2分,期末上交一篇家访手记(5分)。

  9.操行评语(2分):采用激励性评语,按规定时间填写好交行政人员检查。

  10.财产管理(5分):教室门窗、墙壁、课凳桌等,无人为破坏,无乱刻乱画,发现1例扣1分,教室内其他设施基本完好。放学后电器、门窗要及时关闭,发现1例扣1分,不够扣从总分中扣除。

  11.行规达标(5分):期末总评,级段第一、二、三名分别给予5、4、3分,其余为1分。

  12.学期工作总结(3分):按时上交工作总结,迟交1天扣0.5分。

  注:副班主任的分值在4、5、6、7、8、9、10、11项同班主任分值给分。

  六、特色创新:(附加分,累计加分、上不封顶、鼓励冒尖,给分期末由行政会议讨论决定)。

  1.班级管理特色:①班级管理成绩显著,被评为区级或区级以上先进班集体等加2分。

  ②开展社区中队活动,假日雏鹰活动等,取得较好的社会效应,加2~5分。

  ③其他有特色的班级管理活动,取得良好的教育效果,酌情给分。

  2.教育教学特色:①教师参加学区、区级或区级以上公开教学活动,加2~5分。

  ②教育教学成效显著,在学校、社会或家长中产生较大影响,酌情加分。

  ③其他有特色、有创新意识的教育教学行为,酌情给分。

  3.学生发展特色:①学生文章在校刊上发表,每篇加0.5分,学生文章在公开发行的报刊上发表,每篇加1分。

  ②学生学有特长、为校争光,且在学校组织下,由教师指导的给予加分。

  4.教育信息技术:①经常采用现代教育技术手段,每学期向学校递交一个由本人制作的教学课件参与校级评比给2分。

  ②校级课件评比获一、二、三等奖,分别给予3、2、1分。区级或区级以上获奖按每级3分递加。

  5.师德表现突出、无私奉献方面有显著表现的酌情加分。

篇2:期末考核小组工作总结

  期末考核小组工作总结

  本学期的期末考核,我负责检查老师们的听课和班级管理两个方面。听课的考核分为十分。我检查下来,发现老师们在听课方面都能做到篇数齐、有评课的要求。一般老师一学期的听课篇数要求为十五篇以上,个别科室的领导如教务处和教科室则要求是二十篇以上。由于大家都达到了这个要求,因此我给各位老师都打了满分十分。

  接下来,我就检查过程中发现的一些问题和给位老师交流一下。先说说听课方面,我刚说了听课都做到了篇数齐和有评课的的要求。个别老师一学期的听课次数都远远超出了篇数篇,比如炼康、珊瑚、沈素红、潘梦梦等老师达到了24篇以上。

  老师们听课的次数都达标了,当然我还是得吹毛求疵一下,说几个存在的问题。第一个就是评课的质量问题,多数老师的评课质量还是不错的,能够针对本节课的优缺点做出相应的点评而且篇幅较长。尤其是几位老教师在这方面做得很不错,值得我们学习。比如张崇兰、孙彩琴老师的评课写得非常认真,很丰富。

  当然了,我们的一些年轻教师也很不错。如zz老师的评课都写得很具体详细,有针对性。这里着重说明下,有个别老师在听课时在随笔栏里写的随笔当成了评课,这个随笔只能是算针对某个教学环节的思考,评课还是得写在最后的评课栏里才算是有评课,要针对整堂课的教学环节、教学方法等做出评价。

  还有一个建议是老师们尽量不要以课堂实录的方式记录听课内容,有些精彩的环节可以采用师生之间问答形式,也可以记录在随笔一栏里。但不要通篇都是以这种方式记录,一个是不全面,另外也太累了。第二个问题是听课记录的整齐、美观问题,我还是要啰嗦一下。

  个别老师的听课记录比较凌乱,看的我脑袋也凌乱了,不知道哪里到哪里是一篇,哪里是评课内容。毕竟咱们是老师,写的东西要体现老师的风格,记录的时候,笔迹稍微端正美观点,排版也稍微整齐点,不要天马行空,随意涂涂画画。

  以上就是我的检查反馈意见,谢谢大家,如有不周,敬请谅解。

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