麻东小学年第一学期工作总结
麻东小学20**学年第一学期工作总结
本学期，我校全体教师以20**为指导，认真贯彻落实上级有关文件精神，进一步贯彻“以人为本”的教学思想，规范教育管理，深化教育改革，推进教育创新，强化教师队伍建设，提升教学质量，为创建和谐文明校园和学校的可持续发展作出了新的贡献。本学期通过了浙江省艺术特色项目学校、浙江省“非遗”项目传承教学基地、江北区巾帼文明示范岗等验收，制定了学校的校园文化建设方案和学校的三年自主发展规划。 现将一学期来的工作总结如下：
一、加强组织建设，实行民主管理。
（一）依法办学，规范学校管理。
在严格贯彻党的教育方针，切实落实上级领导部门的指示精神的基础上，进一步完善与严格执行学校的各项管理制度，探索刚性的制度管理和以人为本、富有弹性的自主管理相结合的管理模式，注重教师的自觉、自律，提高广大教师教书育人、管理育人、服务育人的积极性。做到以制度管事，以制度理校，强化内部管理，进一步提高学校的管理效益。依法办学，依规治校，促使全体教师人人有担子、有压力，增强了工作自觉性、纪律性、责任感，提高了工作效率。
（二）班子作风，团结协作互助。
在工作中，学校对班子成员严要求，要求学校的每位班子成员不但在工作中团结协作，要把为师生服务作为自己工作的出发点和落脚点。班子成员明确分工，各司其职，但同时又努力做到分工不分家。每位班子成员都要树立以校为家、廉洁奉公、勤俭办校、任劳任怨、无私奉献的思想作风。班子成员之间工作上相互尊重，相互支持，形成一条心，拧成一股绳，团结奋进，开拓进取。
（三）文化建设，奠定学校内涵。
在全体教师共同努力下，学校制定了《麻东小学校园文化建设方案》，确立了以打造“阳光校园“为核心的校园文化；同时，学校根据实际，制定三年自主发展规划，在保留和发展学校特色的基础上，提出“戏曲丰富人生，才艺铸就阳光”教育理念。校园文化建设方案和三年规划，是学校在近几年教育工作发展中的指针。
（四）校务公开，实行民主决策
学校全面贯彻、执行上级部门关于“校务公开”的意见精神，积极组织实施校务公开，让教师参与学校的民主管理和决策。学校通过教代会让老师们献计献策，并经常听取老师们对学校工作的意见和建议，一系列工作从计划安排到落实执行，大家共同参与，共同完成，既提高工作的透明度和效率，又大大增强教师的工作主动性和积极性，本学期我校通过了《麻东小学绩效工资分配方案》。校务公开使全体教师对学校发展前途、改革目标、管理方法、工作程序进行了全面的、深入的了解，全面调动了全体教师的积极性，增强了教师参与民主管理学校的意识,加强了学校的民主建设。
二、注重教育管理，提升教育质量
（一）实抓严管教育教学工作，确保教学质量的稳步提升。
教育教学常规管理是确保教育教学工作顺利开展的基础，因此，本学期教导处一如既往地狠抓教育教学的常规工作。学期初，学校进行了教师备课情况检查，由各教研组长负责，按照“备课要求”详细查看了教师们的教案设计，并做出了书面反馈。教导处还与校长室、教研组长一起，听了新教师刘玲玲的汇报课。
期中阶段，教导处进行了一系列调研工作，包括备课情况检查、作业批改情况检查、班主任手册记录检查、班主任讲话记录册情况检查以及新教师常规性听课和学生行为规范检查。经检查，教师们都能自觉遵守《麻东小学教学常规管理条例》，认真备课，教有所思，作业批改仔细负责，班主任手册记录及时，教育内容健康向上。z、z三位老师的课准备充分，虽然各自的起点不同，但是都展示出了自己的教学理念和方法。大队部针对出操纪律、佩戴红领巾情况及卫生打扫情况开展了强化检查，发现了一些问题，如：上下楼梯有推搡、跳台阶现象，少先队员不佩戴红领巾等。经过班主任的教育，到期末，学生的行为习惯有了较大的改进。
期末阶段，学校二到六年级以年级组为单位，召开了家长会。班主任向各位家长汇报了学生一个学期来的学生生活情况，提出了期末阶段学习迎考的目标。家长会的召开，拉近了家长与教师间的距离，为学生的健康发展提供了坚实的基础。本学期的期末测试增加了对五六年级英语学科的检测，总体上各年级段的测试成绩都比较好。
（二）规范学籍档案管理，建立健全系统的管理模式。
本学期初，教育局普教科就要求重新检查电子学籍录入情况。针对去年的遗留问题，各班主任进行了详细的清查，补上了缺失的学生个人资料，并补拍了学生数码照片，目前电子学籍的录入工作正有序地开展。教导处对学生的学籍卡、义务教育卡、转学联系单及相关证明都进行了检查。及时补上了部分转学学生的手续资料，重新统计了全校学生名册，期末阶段再次统计来了义务教育卡的归档情况，使学籍档案日趋完整、规范。
（三）加强以教研组长为主的骨干教师队伍建设。
教研组长和青年教师是学校教研活动的主力军，组织和建设好这支队伍是确保校本教研顺利开展的基础。本学期，我校组织语文教研组长前往杭州观摩特级教师展示课，给了她们拓宽眼界和接受最新教学理念的机会。三位教研组长回校后把学习心得融汇到教学中，为全体语文教师献上了三堂精彩的示范课。学校还组织数学教研组长及骨干教师参加了在本市举行的名师名课观摩会，带回不少新的教学方法。
本学期，学校还要求35周岁以下的青年教师，制订了自我发展三年规划。要求青年教师必须提高对自己的要求，结合自身的实际情况，规划自己三年的教学成长之路。青年教师通过制订三年规划，找准了自己的发展目标，明确了奋斗方向，并开始在教育教学工作中不断努力，以实现自己的理想。如z老师在中国慈孝节活动中，以热情的服务获得“十佳慈孝志愿服务之星”的称号；z老师作曲，z老师作词的校歌获得了区一等奖；z老师的论文获得区二等奖；z老师的论文《以生为本，构建高效课堂》获得省三等奖；z老师获得市健康教育活动优秀辅导员称号；z老师设计的主题队会方案获得区二等奖，全校班主任和部分班干部还观摩了此次主题队会；z老师的文章获得了教育局组织的“美丽心情”征文比赛二等奖。另外，我校又有4名青年教师晋升为小学高级教师。
（四）开展以“凸显学科性质，还原真实课堂”为主题的教研活动。
本学期，我校教研活动围绕着“凸显学科性质，还原真实课堂”的主题，继续依托“主讲制”的活动形式，通过备课、探讨、完善教学设计、进行课堂教学、以及课后互动评课等活动环节，不断探寻学科本质，开展了多次校本教研活动。
本学期，各学科的教研组长就根据本学科的特点和研究热点，制订了教研计划。比如，语文学科本学期就是围绕“抓住年段特点，体现学科本质”这个主题，不断在教研活动中探索年段知识过关点在教学中的落实情况。数学教研活动，研讨的是如何针对我校学生的实际，设计层层梯度，帮助学生逐渐掌握知识。本学期，zzz等八位教师在教研活动中开课，不同学科，不同年段，八位教师为我们展示了八堂实实在在又别具匠心的课，有力地推进了校本教研活动的开展。zz老师还代表区向z教育学院农村骨干教师培训班的老师开课，所执教的《自己去吧》一课，目标明确，结构清晰，教态大方，突出了语文学科的特质，受到听课教师的一致好评。
（五）有效开展兴趣小组活动，张扬学生个性风采。
本学期，我校各兴趣小组活动继续正常开展。为了迎接区田径运动会，校田径队的运动员们在体育老师的带领下，开学一周后就投入了训练。经过同学们的奋力拼搏，我校田径队在区运会上取得优秀的成绩。获得了四枚金牌，一枚银牌，三枚铜牌，共计21人次获得名次。其中601班的徐吟悦一人独得60米、100米两个冠军。乒乓球队也在区小学生比赛中获得了总分第四名的好成绩。
在区教研室组织的“经典诗文朗诵”比赛中，我校五年级30位同学在张z、洪z、及音乐老师的辅导下，倾情演出，获得了二等奖的好成绩。在区信息奥赛中，我校503班的华z和402班的邬z同学获得三等奖。
三、创新德育实效，建设和谐校园。
（一）加强德育组织建设，建立健全育人队伍。
组织师德理论学习，造就一批合格的德育队伍。本学期利用教师政治学习的机会，组织教师学习有关德育文件，加强德育实践研究，有效地加强了师德建设。我们以新课程理念努力转变班主任的角色，并通过课题研究、理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动。教师能结合自己的教育教学实践，撰写学习心得体会提高教师的德育理论水平。在z区德育论文案例征集活动中，我校教师z获二等奖，z获三等奖。
（二）明确责任，强化教师育人功能。
学校致力于打造一批师德高尚、业务精湛的班主任队伍。一学期来，学校召开了多次班主任例会，组织骨干教师进行了相关的业务培训。在期中阶段，学校组织人员对《班主任手册》和《安全讲话记录册》进行了全面检查，及时指出了检查中发现的问题，规范下阶段的班主任工作，明确了开展德育工作的具体措施。
（三）加强校园环境建设，充分发挥环境的育人作用。
校园环境建设是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。我校分阶段阶段对现有的教育阵地进行了整改，宣传栏展出了秋之韵、科技之窗、冬之韵等为主题的图文板块。在可移动宣传窗中，利用磁铁的再次使用效果，展出了建国60周年、建队60周年、科技画、甬剧文化等方面的优秀图片和文稿作品，使学生全方位地进行了思想品德教育。
（四）坚持做好少先队常规工作，加强对学生的思想品德教育
增强少先队服务监督功能--红领巾值日岗队伍齐抓校风、学风。一学期以来，我校少先队红领巾值日岗的成员们本着“服务、监督校园”的理念，勤勤恳恳工作，对校园内良好校风、学风的形成起了很大的作用。他们每周分岗位检查少先队员的红领巾佩戴情况、校园内的卫生、学生的言行，并对情况进行记录，及时反馈。根据统计情况，由值周老师在每周一升旗后进行点评，为优胜班级粘贴流动红旗，这大大激发了每个班级争夺满分的集体荣誉感，同时也给队员们一个衡量自己、规范自己、提高自己的指标，促进文明健康、积极向上的校风、学风的形成。
（五）开展多种形式的主题教育活动。
1、结合弘扬民族精神月活动，对学生进行爱国主义、集体主义教育。
（1）规范升国旗仪式过程--德育教育的重要载体
始终如一地坚持每周一的升旗仪式，对全体少先队员进行爱国主义教育。每周一由老师围绕各自的演讲教育主题精心拟定讲话稿来进行国旗下讲话，丰富、耐人寻味的讲话主题，对学生起到了潜移默化的影响作用，师生的共同参与也使学生零距离感受到教师的人格魅力。
（2）少先队开展了教师节倡议书活动，表达了同学们感恩教师、师恩难忘之情。此举在队员中作出了感恩教师的示范，明确地提出类似送鲜花等方式为较浪费的表达方式，提倡用实际行动来表达对教师的感恩之情。
（3）十月份迎来了“建国六十华诞”和中国少年先锋队建队65周年的重要节日，我们精心策划了一台“童心颂祖国”的大型诗歌朗诵活动。在活动中，全校学生积极参与，精心准备。最后在老师的指导下，全体队员们以嘹亮激昂的歌声，在这个国庆节舒展了他们最生动、最真挚的爱国情怀，献上了最甜美的祝福。
（4）结合“阳光体育”活动，在全校开展长跑、跳绳、广播操等大课间活动。在十二月份开展了一次校园跳绳比赛和。通过活动，不仅锻炼了身体，又培养了学生的组织纪律性、集体主义精神，而且还使他们形成了互相激励，自学奋进的良好习惯，各种优良的意志品质正在潜移默化的形成。
2、借助科技月，实施科学知识教育。大队部在十一月策划开展了看科技书籍、科技画比赛、扑克牌打“高塔”比赛等一系列科技周活动。通过丰富多彩的科技节活动，吸引了全校学生踊跃参加。培养了学生动手、动脑的能力，增强了创新意识。
（六）重视家长工作，争创市示范性家长学校。
本学期，我校组织了一个稳定的具有一定专业知识和教学水平的专职教师队伍来家长学校讲课。长学校注入生命活力。几年来的教学经验告诉我们，家长学校教学，仅靠讲座是不够的，还要通过多种形式的教育活动，寓教于乐，才能使教育落到实处。为配合学校教学，学校开展了向家长举行“开放日”活动，特邀学生家长到校，参观学生的学习生活，家长同学生一起听课、评课，亲自了解了学校的教育工作，体验了孩子在校生活。并争先恐后地发言，对学校的教育教学工作进行了充分的肯定，对素质教育有了新的认识，纷纷表示了对学校工作的支持和配合。在孩子的教育问题上家长与学校达成了共识。学校利用校讯通平台及时和家长开展沟通交流，方便家长多层次、多层面地了解学生的安全、生活情况。家校协作，争创市示范性家长学校。
四、开展教育研究，提升特色成果
本学期，我校有两项教育研究课题分别获江北区教育研究成果二、三等奖，分别是z老师负责的《开展街舞运动，提高学生素质的实践研究》和z合作的《小学高段学生的攻击性行为的成因与矫正研究》。另外，有两项课题在z区立项。分别是z的《小学语文错误作业师源性探究》和z《开展魔方教学，培养学生数学能力的实践研究》。除此之外，我校有z负责的《用德育故事促进小学低段学生良好品质形成的实践研究》、z负责的《在班级中开展“孝心教育”的研究》、z的《小学中年级自主班会课的研究》、z的《播种行为，收获习惯--一年级新生的学习习惯养成教育研究》等四项课题获批立项为z市首届德育小课题。在本学期的江北区教育科研调研活动中，z代表学校汇报的校本研修案例以及z的课题研究汇报，受到调研组老师的好评。
学校的甬剧特色有了进一步的发展，这学期，学校先后接受浙江省教育厅对学校省艺术特色项目学校验收，浙江省群艺馆等单位对我校省“非遗”传承教学基地的验收，经过全校师生的共同努力，我校的甬剧教育受到了领导们的一致好评。这学期，我校的甬剧校本课程《乡音古韵》还被评为z市优秀校本课程，并代表江北在z市校（园）本课程开发研究论坛上发言。“红领巾阳光甬剧团”的小演员还在部分社区和有关活动中演出，受到了社会各界的一致好评。
五、抓安全卫生，保障师生平安
（一）制度保证，措施到位。
1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。
由学校校长负责，将安全保卫工作做为相关责任人目标考核的重要内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度。学校与班主任、任课教师层层签订责任书，明确各自的职责。将安全教育工作作为对教师考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。
2、健全制度，落实各类安全应急预案。
本学期，我校进一步完善了各类安全管理制度，并针对实际情况，对某些制度进行了修改。如：由于甲型H1N1流感形势严峻，为了做好防控工作，及时制订了《学校甲型H1N1流感防控预案》、《防甲流晨检、上报、隔离、复课制度》，有效控制了甲型H1N1流感在我校的传播蔓延，使全校师生平安度过了甲型H1N1流感的严峻时期。
3、实施安全工程，建立校舍安全档案
根据教育部、省教育厅以及市、区教育局的要求和部署安排，从7月15日开始实施校舍安全工程，直到12月25日才搞一个段落，耗时整整达半年之久。整个工程大致分三个阶段：（1）前期准备（7-8月）。去市建筑资料馆、市档案馆查找校舍建造的前期资料、施工批文、图纸、施工单位、竣工验收等相关文件。（2）数据录入（9-10月）。全面收集、整理、校验有关数字，确保正确无误不得更改。（3）存档录象（11-12月）。对现有的校舍包括每幢建筑都要有不同方位的照片，并拍下视频，配上解说词。
（二）加强排查，及时整改。
开学期初和平时定期和不定期对学校存在的安全隐患进行排查，发现问题及时整改。学校安全工作小组成员进一步排摸校园交通安全隐患，发现主要存在两大隐患：一是小区三号门前道路交通状况差，上学时段车流大，信号灯又没有规律，存在一定的安全隐患，学校已多次向有关部门提出安排协警维持交通。其二校门口在上下学时段接送车辆较多，学校加大管理力度，同时以告家长书的形式要求家长上下学接送时，车辆停放要有序，以保持校门口道路的畅通。此外，对部分体育设施、教学楼（表面瓷砖脱落）等安全隐患进行了彻底整改。
（三）加强教育，促进自护。
本学期，我们教育活动的重点是抓好了交通、消防等的安全教育工作。
1、交通安全月活动丰富有效
严肃隆重的“交通安全月”启动仪式拉开了本次交通安全月活动的序幕，交通安全的宣誓仪式更是学生对交通安全责任的承诺。学校针对性地开展以“倡导文明交通行为，告别交通陋习，争做文明交通小标兵”为主题的特色活动，使安全教育形式活泼，内容丰富，感染力强，深受学生欢迎。
“讲”--各班召开“交通安全知识”主题班队会活动。学生通过收集资料，例举不良交通行为，谈感受、谈体会、谈事例，从而树立“安全第一”的理念。
“画”--学校组织低年级的学生开展了“安全出行”画一画活动，稚嫩的画面背后透射出孩子们对交通安全的渴望。
“写”--学校组织高段学生开展“话中秋，迎国庆、看城市交通新变化”为主题的交通安全手抄报比赛，通过活动，给同学们较大的触动。
“联”--开展 “小手牵大手”活动，带动学生家长共同遵守交通安全。一年级的家长们在“遵守交规、珍爱生命“的横幅上签下姓名的同时，也许下了一份承诺。
通过“交通安全教育宣传月”活动，进一步增强了学生交通法制观念，提高了学生的自我保护能力，形成了良好的自觉遵守交通秩序的氛围。
2、消防演练活动别开生面
针对冬季来临各地火灾频发事件，为了加强学生消防安全意识，提高学生的遇灾自救能力，学校联动江北消防中队，于1月19日进行了一场“学一份消防安全知识，多一份平安保障“的消防自救演习活动。活动前，学校制定了周详的活动方案，召开专题会议落实部署具体安排。随着一阵急促的铃声响起，学校内燃起一阵橘黄色的烟雾。孩子们都用小毛巾之类的掩着口鼻，猫低身子，有序且快速地从教室撤离到了操场。活动中，消防队员还进行了消防安全知识讲座，现场灭火演示等。整个演习过程连贯、通畅、有秩序，取得预期效果。 （五）卫生工作初显成效。
1、有效防控甲型H1N1流感。（1）注重宣传，共同防范。①延伸宣传范围，本学期向家长发放甲型H1N1流感预防知识宣传单2次。②办甲型宣传专栏2次，让师生了解其症状、传播途径、预防方法，消除恐慌。（2）搞好消毒，不留死角。①每天提醒并要求各班开窗换气。②每周五全校师生齐动手，用喷洒和擦拭方法组织全校彻底性消毒，让病源无处可生、可藏。（3）坚持搞好晨检、午检，发现疑似症状及时隔离，居家或住院治疗。（4）严格执行零报制，做好居家、住院治疗学生的跟踪调查。（5）认真组织并做好甲流疫苗的接种工作。学校防控甲型H1N1流感工作受到区疾控中心领导的肯定与好评。
2、卫生综合评价试点工作成绩显著。为了迎接江北区卫生综合评价工作检查，学校加大对卫生工作的管理力度，加强硬件设施建设，齐全各类台帐资料，营造宣传氛围。学校卫生工作受到检查组高度评价和肯定。
六、工会活动，丰富教师生活
（一）开展丰富多彩的活动。
为了进一步活跃校园的文化氛围，丰富教师的课余生活，在学校党政领导的重视和大力支持下，工会能够积极主动地开展形式多样的文娱和体育活动，主要开展了以下活动：趣味运动会，气排球比赛，让教师自主锻炼身体，投入到大课间全民健身运动中去；教师节茶话活动；组织教师进行了雁荡山之旅。
通过组织丰富多彩的业余文化生活使我校教师充分感受到了课余活动的愉悦。既融洽了教师的关系，增进了同事之间的情感，又增强了学校教师的凝聚力，为创建和谐校园起到的良好的作用。
（二）开展好送温暖活动
为了让广大教师感到学校的温暖，进一步激发广大教师的工作积极性、主动性和创造性，我校工会能够积极配合学校党政领导，大力开展送温暖活动，千方百计地为教师办实事、办好事。主要工作如下：（ 1）探望病患：凡是知道教师（含离退休教师）本人，或者骨干教师的家人患病住院的，工会领导都能陪同学校领导或受学校领导委托，前往医院或家里看望和安抚，帮助病人消除思想顾虑，尽早恢复身体的康复。（2）慰问丧事：遇到教师本人或直系家属作古，工会领导都能前往吊唁与慰问，并发动所在工会小组主动给予关心，帮助解决善后事宜。
（三）关心离退休工作：校领导和工会十分关心退休教师的晚年生活。每逢教师节，春节等，不但带上礼品送去节日的问候，还把他们接到学校与老师们同乐。磕瓜子、品汤圆、话家常。不但拨出专门经费，尽努力地支持协助退休教师开展活动，还亲自带队陪同他们去z古镇游玩。别看他们年事已高，但个个神采奕奕，游兴十足。若有退休老师生病，我们将第一时间到访，送去一份来自家人般的关心和贴心。
一学期来，通过全体师生的共同努力，取得了一些成绩。然而，面对新的形势、新的目标、新的机遇、新的挑战，我们一定要进一步解放思想，我们相信，有上级领导的关怀和重视，有全校师生的团结奋进，我们的学校将会办得更好、更强、更大。
篇2：年第二学期中心小学家长学校工作总结
20**学年第二学期中心小学家长学校工作总结
家庭是一个人成长的起点，是塑造孩子健康人格的第一环境，更是孩子接受教育的第一所学校，为了让更多的家庭成为塑造孩子健康人格的环境，成为健康的理想的学习型家庭。我校将“提高家校水平、提高家长整体素质、更好地培养下一代、造就新一代高素质的人才”作为家长学校的宗旨。
一、建立家长学校领导机制，完善管理制度
健全领导机构，成立以校长为首的家长学校工作领导小组，确保各项硬件设施、经费需求的到位；成立家长委员会，由学校德育教导主持工作，负责指导、协调家长学校工作；家长学校工作领导小组和家长委员会的成立，为家长学校工作的开展提供了组织保证，为家长学校的创新性发展提供了便利条件。
不断完善家长学校制度，建立家长学校规章制度，制定家长学校工作计划，并将家长学校的相关教育教学工作纳入学校计划，使家长学校工作的开展有的放矢，循序渐进，保证了家长学校各项工作规范发展。
二、建立稳定的教师队伍，确保工作正常开展。
建立了一支稳定且素质高的专兼职教师队伍，平时重视教师的培训学习，以确保教学工作有序高效进行。在职教师在家长学校的工作计入教师的工作量，并纳入绩效考核中，作为教师考核评优的依据。
三、开展丰富多样的活动，提升工作实效性
1、召开家长会议，传授家教方法。每学年，我们每个年级都要召开家长会，举办具有针对性的专题讲座，通过讲座，使广大家长认识家庭教育的重要性，明确了家长的责任，更新教育理念，探讨科学的教育方法。
2、开展个别家长交流活动，诸如家庭异常学生交流活动、心理异常学生交流活动、学习困难学生交流活动等，为这些特殊家庭、孩子的成长提供了良好的建议和契机。通过个别家长交流活动，给不同的家长与孩子提供不同的发展条件，让家长和教师一同来挖掘孩子的潜能，使学生最大限度地发挥其特长，共同构建民主和谐的教育氛围，让孩子感受到浓浓的亲情与师恩。
3、加强家校沟通，平时充分利用网上家长学校、电话等现代通信手段加强教师和家长之间的密切联系，以便家长和老师及时沟通，获取信息。家长学校还配合学校德育处，组织安排教师进行集体家访，受到家访学生总数已达80%，经过家访，使老师更深入地了解到学生的情况，家校双方配合得更加默契了，提高了工作实效。
四、大胆探索创新，初现工作成效
1、家长的教子观念发生变化，愈加重视孩子的品德与心理健康。
通过家长学校的辅导与学习，慢慢改变着家长“重智轻德”的观念，家长们不再是紧紧盯住孩子的学习成绩，而是开始过问起孩子的个性发展、学校表现等。学校组织的各项比赛、社会实践活动等，许多家长给予了极大的支持！
2、家长教子方式得到提高，教育效果明显。
我们把孩子对家长、老师的教育方法的建议反馈给家长，同时也通过与家长的沟通，促进家长教子方式的改变。许多家长深有体会认识到：对孩子的教育应和风细雨，晓之以理、动之以情；简单的、粗暴的教育，只能使孩子越走越远。
3、家长素质得到提高，家庭育人环境得到优化。
愈来愈多的家长认识到家长是孩子的第一任老师，也是孩子的终身老师，从而增强了家庭责任感，进一步认识到家庭教育的重要性。在家访中，我们也感受到了家长在创设温暖家庭关系、亲子关系所作的努力。
4、密切了家庭与学校的关系，形成教育合力。
通过家长学校和家长学校指导委员会的工作，使家长全面准确地了解孩子，并依靠不断提高的科学家教方法，增强了教育的针对性；同时，又使家长了解到了学校的工作，增强家长对教师的了解、信任，使家长能主动地支持学校、教师的工作。
教子尚须人品高，树直还需勤培育，孩子的成长，不仅是家庭的事、学校的事，还是全社会的事，实践证明只有加强家校联系，不断争取家长的积极支持和配合，形成强大的教育合力，发挥整体教育效应，才能取得最好的教育效果。虽然家长学校已取得了一定的成绩，但真正把家长学校办到家长的心坎上，还尚须不断努力，相信有了学校、家长与社会的多方配合，我们家长学校会越办越好。
中心小学家长学校
篇3：北江小学年第二学期学校工作总结
北江小学20**学年第二学期学校工作总结
光阴似箭，一学期又将接近尾声。值此，我校的各项工作也即将告一段落。本学期，在上级领导的正确指导下，老师们的共同努力下，学校以加强校园文化建设为突破口，探索了学校稳步发展的新思路。一学期来，学校从教育教学实际出发，开展校本系列化活动，加强师资队伍建设；以生为本，培养学生的综合能力，使学校各项工作正常有序开展。
一、加强学校内部管理，全面提高学校管理水平。
1、加强领导队伍建设。在上学期的基础上，本学期继续坚持校长负总责、中层领导成员各负其责的领导责任机制。在管理层面，继续发扬“能干肯干、顾全大局”的工作作风，成员分工明确，职权责相应，努力建设一个同心同德、求真务实的领导集体。
2、加强教师队伍建设。教师是办好学校之本，为此我校重视对教师的政治思想教育、职业道德教育，业务水平提高。通过校本培训来激励广大教师为学校教育事业努力工作。学校还紧紧抓住党员教师在创先争优活动中的先锋模范作用来激励全体教师共同进步。我校在本学期开展了“党员一句话承诺”活动，以实际行动践行20**，实现用20**指导自己的教书育人工作，努力提高教育教学质量。全体党员认真撰写了党员“一句话承诺”，制订了践行措施，并在支部会议上郑重承诺。通过这次活动，老师们更加明确了自己的责任，并能在履行自己神圣职责的过程中不断加强自身的修养。同时，我校积极开展学生评教、家长评校活动，让家长、学生参于到教师师德建设的行列中来，充分发表他们的见解，让服务对象有发表意见的权利。通过活动充分调动家长、学生的参与意识；通过活动，展现我校教师的师德风貌。
3、提升教师生活品味。工会作为教职工的群众组织，是学校联系职工群众的桥梁和纽带，是教职工利益的代表和维护者。我校工会为创建和谐校园起着至关重要的作用。三八妇女节期间，工会组织学校全体女教师游玩了杭州西溪湿地公园。在游览中，女教师们感受到整个园区约70%的面积水域，六条河流纵横交汇，其间分布着众多的港汊和鱼鳞状的鱼塘，形成了西溪湿地景点，给大家留下了较为深刻的印象。七月初，工会又组织全体教师或游览祖国宝岛台湾，或游览云南西双版纳。在游览中，老师们心情愉快，感慨万千，为枯燥的教学生活添上了精彩一笔。
二、深入实施素质教育，全面提高教育教学质量。
（一）加强学校德育工作，全面提高学生思想道德素质。
1、狠抓养成教育。
一个人的发展是受多种因素制约的，但习惯是其发展的重要基础。我校以学习贯彻国家教育部重新颁布的《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为蓝本，结合学校和学生实际，认真开展各种形式主题教育活动,培养学生良好的学习习惯、卫生习惯、劳动习惯、生活习惯等。在学校工作安排中每月突出一个重点，每周提出具体要求，充分发挥值周教师和学生的监督作用，利用黑板报、宣传橱窗等宣传阵地，晨会、队会、品德课等德育教育阵地，有侧重、有针对性地进行教育、培养，使对学生行为规范教育工作有布置、有督促检查、有评比分析，把工作落到实处。大队部根据《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等有关规定，严格规定了卫生、礼仪、纪律、活动等四个方面的具体要求。完善“班级”--“学校”--“大队部”三级检查制度，各班班内组织班级值日岗，开展经常性的自检工作，学校红领巾监督岗专人轮流负责检查，做到一天一检查，一周一小结，一月一评比。
2、创新活动载体。
德育的生命力在于让学生在亲历亲为中获得亲身体验。要开展好有创意的主题活动就是要注重活动的吸引力、凝聚力、影响力。本学期，学校认真酝酿主题，充分挖掘活动资源，对学生进行及时而有效的主题教育。
在三月份学雷锋活动中，我们全体师生走近了雷锋。2月24日下午，北江小学全体师生在教室里观看了电影《雷锋》。通过荧屏，同学们近距离地接触了雷锋平凡的生活，切实领悟到了他是怎样把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去的，真正地接受了一次精神洗礼。“做一个永不生锈的螺丝钉！”“不管在什么岗位上，我都要想尽一切办法，为人民服务！”雷锋同志的这些话更是深深感染和激励着观看的同学们。每个同学表示要在今后的学习生活中以实际行动传承仁爱之心，弘扬传统美德，从“一”做起，节约每一滴水，节省每一度电；每天给人一个微笑，为别人做一件好事；每天克服一个缺点，取得一点进步......做一个新时代的活雷锋。另外，学校还开展了“学雷锋、树新风”主题板报评比活动。各班班主任认真指导学生上图书室、查阅报刊杂志、电脑上网查资料。各班学生积极性极高，精心选材、科学排版、细致描画、仔细抄写，各个环节都配合得很默契，通过黑板报的形式将学习雷锋的宣传教育融入到活动中。同时，各班积极召开“我讲雷锋故事”的活动，让同学们深入学习雷锋事迹。从雷锋的点滴小事中，挖掘雷锋的精神内涵。
三月，也是一个春暖花开的季节。有一句话说：春暖花开踏青去。为了丰富同学们的课余生活，开阔同学们的视野，让大家走进自然、亲近自然，培养热爱大自然的感情，引导学生自我教育、自我管理、自我约束，培养团结合作的意识，体验景区传统文化和人文古迹，增强绿色环保意识。3月31日，我们全体师生招宝山春游。23辆大巴车载着近千名学生来到镇海招宝山。全体学生欣赏了美丽的山景、参观了威远城、登上了鳌柱塔。许多班级都是一路有说有笑地爬到了山顶，看到了雄伟的招宝山大桥，繁忙的港区景象，俯瞰了高楼林立的镇海城区。全体学生还参观了我国首个系统展示防空知识的综合性文化教育工程--防空博览园。最后学生们在儿童乐园游玩了碰碰车、摇头飞椅、太空漫步等游乐项目。我们度过了快乐的的一天。
在四月份，我们组织了全校师生祭扫烈士墓。全体少先队员向烈士墓敬献花圈，瞻仰烈士墓，并向烈士墓默哀三分钟。通过扫墓活动，全体学生已经铭记先烈们的宏伟业绩和英勇事迹，深深地懂得了生命的可贵，懂得了如何去珍惜来之不易的美好生活。
四月份，我们23个班级开展了班级文化建设评比活动。开学初，学校要求各班的班级文化建设以“以生为本，实用美观，彰显特色”为理念，紧密结合本班实际进行班级文化布置，做到个性化、人文化、动态化、童趣化。经过师生们的积极准备，全校 23 个班级的班主任和学生用智慧的头脑、勤劳的双手均已把教室布置得焕然一新。充满书卷味的“读书角”，富有班级活动特色的“中队角”，小露一手的“才艺栏”，贴满愿望的“愿望树”，赏心悦目的“绿化角”......各班独具匠心的设计感染、吸引这全体同学。
六月一日是全体少年儿童的节日。5月30日下午，在儿童节即将到来之际，区领导一行人来到了北江小学，看望我们长小学子，送来了党和政府对少年儿童的关爱。六月一日，北江小学的校园一片欢腾，欢快的笑脸随处可见，到处洋溢着欢乐与喜庆的氛围，校园成了欢乐的海洋。今年的六一，我们迎来了第三届的校园吉尼斯挑战赛活动。筷子在水盆中夹玻璃球，在桌面上吹乒乓球，纸牌搭高，穿珠引线，套圈神投手，速记数字，脚不离地踢毽子，象棋子垒高......一次次精彩由挑战开始！也许成绩不是最优秀，但有勇气就能突破自己的极限；或许奖品并不丰厚，但积极参与就是对自己的最佳奖励。欢乐六一，给大家留下了深刻的印象。
这一学期，我们还努力营造书香校园，让每一位学生和好书好报交上朋友。每天规定了课外阅读的时间。好书好报是我们的良师益友。通过阅读，我们可以和古时的伟人进行促膝交谈，明白许多的道理；通过阅读，我们能学到丰富的课外知识，开阔眼界；通过阅读，可以陶冶我们的情操，净化我们的思想。长小学子在潜移默化的引导下懂得该在年少时，好好地读些书，为自己的人生打好最亮丽的底色。
3、德育教育形成特色。
德育是细活，需精耕细作；德育是长活，需坚持不懈。本学期要进一步加强基础文明道德规范养成教育，真正形成富有学校特色的养成教育。“感恩教育”是我校德育教育的一大特色，为了深化感恩教育，我校从上几个学期起在全校范围内开展了“感恩小明星”评选活动。活动要求各班级要充分利用主题班会、座谈会、黑板报的形式广泛宣传发动和教育，使学生充分认识感恩活动的重要意义，并身体力行，积极争当感恩小明星。根据学生的日常表现，先由学生、老师和家长推出班级感恩小明星，写出事迹汇报材料，并最终选出校级感恩小明星。感恩系列活动的开展，使学生进一步明确了不仅要有报恩之心，更要有感恩之行。全校学生纷纷表示要从自我做起，从小事做起感恩社会。整个校园形成了相互关爱、互帮互助、团结协作的良好氛围，融洽了学生与学生、学生与教师、学生与家长的关系，有利于构建和谐文明校园，促进学校德育工作向纵深发展。在今年的第三个感恩节更是如此，在五月份，为了继承中华民族优良传统，加强对学生进行体验式教育，我们学校组织了第三届感恩节活动。今年的感恩节，我们围绕“五个一”来开展活动：制作一张感恩卡（或手抄报），写好一封感恩信，召开一节班会课，出好一起感恩板报，做好一件身边小事。活动期间，学生们亲手设计了精美的感恩卡和手抄报，并写上自己对母亲最真挚的祝福语。班会课上，各班以队干部为主体，组织召开了以感恩父母为主题的班会。在家中，每个学生学做一件力所能及的家务事，借此表达对父母的感恩之情。每个学生还给自己的父母写一封感恩信，用文字诉说感恩的深情。通过活动，学生们学会在感恩的氛围中，面对事情做到平心静气；学生们在感恩的环境里，务实地从最细小的事情从容做起；学生们在感恩的空气里，自发地做到严于律己宽以待人；学生们在感恩的氛围中，不再感到独生子女的孤独和寂寞。在三月份中，101班、201班、302班、304班、401班、501班、601班荣获感恩先进班；在四月份中，102班、203班 、303班、404班、502班 、601班荣获感恩先进班。
在五月份，103班、203班、302班 、401班、502班、603班荣获感恩先进班。本学期，一（1）、一（3）、二（1）、二（3）、三（2）、五（1）、 五（2）、六（1） 被评为校先进班级。
4、强化家校联系。一直来，学校坚持以学校教育为主体，以家庭教育为基础，积极开展“三合一”教育活动，收到了比较好的效果。正副班主任通过家访、电访、校讯通等互动的方式，互相了解学生在家、在校、在社会的表现，共同探讨教育的方法。实践证明，经常与家长保持联系，而且沟通方法得法，就更能得到家长的信任和爱戴！工作中更能得到家长的理解和支持。本学期我校请校家委会成员来校评议学校，又请每个学生家长来评议每位老师。这样，既提高了家长管理水平，加强了家校联系，有力地促进了学校教育教学水平。
（二）加强教育教学研究，全面提高学科教学质量。
教学质量是学校的生命线，为此我校从以下几方面抓好学校的教学工作，全面提高教学质量。
1、常规管理，规范运行
本学期，规范、有序、协调、高效是我们完成工作目标的重要依据。因此，我们结合开学初的工作计划，抓好各环节的落实，对教师各岗位职责重新明确，人手一份岗位职责要求。目的让全体老师能按要求，按时，按质，按量，按管理层次完成学校及上级下达的各项任务。为确保教学教研工作落到实处，教导处除平时加强对老师们的备课、作业积极督查外，坚持听“推门课”。为了减轻老师们的备课负担，让老师腾出大量时间投身教学改革，钻研教材教法，有充足时间进行课前详研和课后反思，从而提高了课堂教学质量，学校让老师们试行省时、省力、高效的备课方式。因此对备课的监控、调研就更重要了。本学期期中，我校在全校开展作业批改大检查活动。教导处对本次作业检查高度重视，专门成立了作业检查组，对每一位任课教师的作业批改情况进行检查了解。检查组成员细致认真地对学生作业的书写工整程度、作业的正确率、订正情况等进行了全方位的检查；对教师的批改是否及时、认真，有无漏批、错批，批改与教学进度是否相符，作文眉批、总批、旁注是否达教学要求等进行了详细检查。在检查过程中，检查组的成员对教师批改存在的一些问题作了详细记录，及时把作业批改情况准确地反馈给了任课教师。同时，教导处也希望老师们平时设计合理、有效的作业，既不会增加学生课业负担，又能达到预期的教学效果，使学生在快乐中成长。
2、校本培训，扎实有效
课程改革成败的关键在于教师，教师对新课程理念的认识程度直接影响课改实验的成效。为此，本学期继续把学习、实践、验证新课程理念作为师资培训的重点任务来抓。作业设计、试题编制是学生评价的基础性工作，制约着新课程学业评价的顺利进行，影响着学业评价促进师生发展目标的实现。因此，诊断作业设计和不同类型试题编制中存在的问题，不断改进作业设计和试题编制质量是提高学业评价水平的重要内容。本学期，学校听取了由区教育局教研室主任任瑞申老师所做的“学科命题设计研究”为主题的讲座。任老师以数学学科为例，用自己丰富的教学实践体会，从命题的定位、前期工作、后期工作、命题的其他注意事项几方面给老师们进行了阐述。在一个半小时的讲座中，老师们边听边思，深刻领会。讲座后，全体老师表示，这样的讲座让大家受益匪浅，希望学校多开展这样的活动。
每一次的培训将新课程的理念通过课堂直观地表现出来，针对课堂教学中出现的问题引导教师讨论，让课堂变成一个学习与交流的场所，使教师们受益匪浅。
为引导教师研究学科课程标准，把握学业评价方向，提高教学有效性，学校在本学期组织开展了全校性的学科命题练习设计活动。这次活动分为语文、数学、英语、科学、体育、艺术等几类各自开展。活动以学科练习设计为载体，较好地落实了我校“加强作业领导力，提高作业有效性”的工作思路，对教师们掌握科学的命题思路和命题方法，形成自主独立的命题能力起到了促进作用。
3、“草根教研”，以“研”促教
“邀请课”的校本教研活动已全面铺开好几个学期。 “邀请课”让老师的研训变被动为主动，“邀请课”让老师的研训更为“草根”。也正是这“草根教研”，让我们的老师迅速成长。本学期，谢海燕、史萍萍、谢雪姣、贺瑜辉、王维亚、洪玲、虞碧芸担任了研讨性邀请课。在他们的课上体现了创建平等、和谐、互动的课堂氛围，教师充分挖掘学生的内在潜能，让学生主动参与、乐于探究、积极创新，达到了培养学生创新精神和提升学生实践能力的效果。我们也惊奇发现，通过校本教学研究活动越来越多教师注意学习、反思，注重同行之间讨论交流与合作，注重教学经验的整理与课堂实践智慧的积累，使学校教研训活动充满了活力。另外，我校老师还积极参加各级各类的教研活动，并执教研讨。如，本学期，马媛媛老师在市第八届特级教师跨区带徒教学展示活动执教了《这片土地是神圣的》；曹纪伟的《我们来合作》分别在市、区范围内公开教学；王维亚、郑弼君在区内进行优质课展示。在众多的评比中，也传来了我校老师的佳音。马媛媛在市语文录像课评比中获市一等奖；谢雪姣、马志强两位教师参加区体育优质课评比分别获一、二等奖；谢雪姣老师代表区参加市比赛获二等奖。 我校获区第三届校本教研训示范学校称号。
4、“草根科研”，“教”“科”共体
本学期，我们继续努力使教研组“教”与“研”紧密结合的本质得以真正回归，真正实现其促进教师专业发展的特有功能。本学期，每个老师以“做好一件小事”为突破口，寻找一个个实实在在的小课题，人人撰写德育小课题，共同研讨，将课题研究与平日教学实践有机结合。本学期来，多篇论文在各级各类发表或获奖。z的调研报告《关于减负对中小学生心理健康影响的调研报告》获区三等奖；z的论文《小学数学有效课堂教学策略探究》在《新课程》发表；z的论文《在“选”学中体现选读课文的价值》在教学月刊发表；z的论文《区外来工子弟小学体育教学现状分析及对策研究》在《运动》杂志发表；z的论文《美无处不在》在《美术教育研究》发表；z的综合实践优秀成果《校园吉尼斯》获市一等奖。z的论文《让日记“动”起来》、z的论文《妙“言”生花营造情感磁场》获市一等奖；z的论文《教师、家长在“减负”中对小学生的心理影响及对策研究》、z的论文《寓心理策略于语文教学》、z的《低段班级和谐心理环境的营造》获市三等奖；z的论文《孩子，我能为你做什么？》获区一等奖；z的论文《师生共演示教学放光彩》、z的论文《生活，让课堂焕发永恒的活力》、z的论文《给力调控，hol4课堂 》获区二等奖；z的论文《探究课堂英语教学的倾心追 》获区三等奖。
三、发展体艺活动 提升办学品位
校园体艺活动是培养人才，提高学生综合素质的重要载体。具备时代精神的校园文化，良好的育人环境，是全面实施素质教育的物质基础。为丰富校园文化生活，有效促进学生健康成长和全面发展，我们坚持做到一个“活”字，让全校师生幸福地工作和学习，全面提升校园文化。
1、抓好群体工作，增强学生体质
开展好学校的群体性活动，是体卫艺工作的关键之所在，而认真上好每堂课，提高每堂课的教学质量，又是关键之关键。本年度我校始终不渝地坚持把“以学生发展为本”作为自己的教育准则，形成“让习惯‘规范’起来，让学生‘活跃’起来”的教育特色。体育组教师认真学习研究并实施体育与健康课程标准，努力将新理念、新标准和新方法一点一滴地融入到体育教学中去。使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力，提高审美意识和审美能力。在此基础上，认真组织开展好全校的体育活动，做好每天的眼保健操、广播体操和自编操。三位体育老师分工合作，各尽其职。本学期，王超峰老师带好校排球队和举重队；谢雪姣老师带好校篮球队，并着手编排校自编操，在全校教学；马志强老师带好乒乓球队和足球队。学校积极落实和树立“健康第一”的思想，确保学生每天1小时的体育活动时间，组织学生的大课间活动。五月，我校举行了全员参与的体育达标运动会。运动会上，近千名运动员以班为单位，依次参加本年级的指定达标项目。体育组完成了数据统计，并按照达标率评选出了先进班级。本届达标运动会不仅检验学生的运动能力和身体素质，更展示了长小学子的精神风貌和学校的体育文化，这种文化的积淀、发展，也将成为孩子享受运动快乐的源泉，为孩子锻炼一生、健康一生、幸福一生奠定基础。本学期，我校获区中小学生校园自编操评比三等奖；区乒乓球比赛中获女子组团体第五名，男子组团体第八名。
2、发展艺术教育，培养学生的艺术特长
为了发展学生的个性特长，丰富学生的课余生活，在上好每堂课的同时，我校的音乐老师和美术老师在校级兴趣小组的教学工作中精心培育、潜心耕耘。课外艺术活动是学校教育的重要组成部分，我校根据学生的特点开设了舞蹈、合唱、绘画等校级课外兴趣小组。课外兴趣小组活动的开展丰富了学生的业余生活，为参加各级艺术大赛打下了坚实的基础。区三独比赛中，独舞获两个区三等奖；独奏获一个区二等奖，两个区三等奖。区现场书画比赛中，低段软笔获两个区二等奖；高段软笔获区三等奖；绘画获区三等奖；摄影获区二等奖；制作获一个区一等奖、一个区三等奖。
3、加强学校卫生工作，开展好健康教育
学校卫生工作是学校工作不可缺少的一个重要组成部分。为了使学生能顺利完成学业并健康成长，我校把健康教育的内容有机地结合在学校素质教育的各项活动之中。学校还定期举行各种健康知识宣传，如，环境保护、卫生保健知识、饮食饮水卫生、预防毒品等。本学期，一到六年级学生进行了体检，对体检结果进行分析，对个例情况又与家长取得联系，以确保每一个学生健康成长。
4、一直以来，我校的科技工作都受到广泛重视。我校的科技活动在学校领导和各位班主任的积极配合下顺利地开展了起来。通过活动的开展，不断培养了学生的的想象力和创造欲，不断地挖掘学生的潜能，锻炼学生动手动脑的能力，从而培养学生健全人格。本学期，我校魔幻电子制作社参加现场展评暨首届十佳精品社团评选。在展评中，介绍了社团组建、活动时间、经费及社团成员等，并在现场展示了两项电子制作的基本功。正如社团的口号：“动手动脑，给我一个神奇的世界！”体现了长小学子不断进取求索的精神。本学期五月，“魔幻电子制作”申报区特色项目。
四、坚持“精细化”的管理，做好学校后勤、安全等工作
1、进一步加强学校安全工作。安全工作，涉及千家万户，责任重大。学校从不放松对师生的安全教育，逢会必谈；学校分层分级与每一位教职工签订安全工作责任状，人人确立“安全第一”的意识。为切实培养学生的安全防范意识，传授学生行之有效的自我保护方法。3月14日下午，全体师生开展了防震应急疏散演习。在演习之前，学校加强了安全培训工作，增强了学生在紧急情况下听从指挥、自我保护的能力，以及相互之间的信任度和配合能力。为使演习活动安全、有序的开展，学校事先作了详细的安全预案，在会议上布置演习流程，强调演习时注意事项，保证了演习安全顺利进行。通过这次演练活动使全体师生进一步熟悉在地震中迅速逃生、自救、互救的基本方法，同时也大大提高了学校抵御和应对地震等自然灾害以及紧急突发事件的能力。除此以外，学校还根据每月工作，有重点地开展了有关安全的系列活动，如防溺水主题教育、食品安全主题队会等等。正是因为学校对于安全工作的高度重视，管理到位，所以多年来我校一直未发生重大安全事故，真正做到了“防患于未然”。本学年，23个班级无不安全事故发生，均获20**学年度平安班级。我校被评为区平安学校。
2、加强后勤管理。①以创建教育收费规范学校为抓手，严格规范教育收费管理，坚持“依法治校、依法收费”的原则，自觉执行收费许可证制度，收费程序严格按照规范操作，无违纪违规收费。严格执行财务制度，财务纪律，争创规范收费合格学校。②坚持校务公开制度，接受师生、家长、社会的监督。③加强对学校的资产管理，进一步完善财产的使用保管制度、赔偿制度。教育师生爱护公物、节约水电、杜绝浪费。
回顾一学期的工作，感受较深的是管理有成效、特色初显出。虽然做了一些工作，取得一些成绩，但与教育发展的形势要求，与管理部门的工作要求，与学校发展的目标要求，与广大师生的期待还有很大差距。我们将进一步进行认真地分析，积极寻求对策，提高管理水平，发挥教师潜力，开发教育资源，加快学校发展。开拓创新，不断促进学校工作的全面发展，提升学校品位。
篇4：年第二学期中心小学德育工作总结
20**学年第二学期中心小学德育工作总结
我校全面贯彻落实学校德育工作“育人为本，德育为先”的要求，以培养学生良好的道德品质和行为习惯为目标，牢固树立20**，全面贯彻党的教育方针，坚持从学校工作实际和学生的思想实际出发，切实加强珍惜生命教育、心理健康教育和法制教育。围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，积极构建学校、家庭、社会“三结合”育人网络，提高我校德育工作的针对性和实效性，整体提升我校思想道德水平。现将本学期主要德育工作作个总结：
一、不断完善德育工作管理机制，实现德育工作规范化、科学化
成立德育工作领导小组，全面规划、组织实施全校的德育工作，形成“管理育人、教书育人、服务育人”的全员德育工作体系。继续做好“德育导师制”工作，做到有计划、有记录、有总结，切实提高德育工作的有效性。
二、重视德育队伍建设，不断提高教师师德修养和育人水平
1、学校整合各方面教育力量，使学校德育工作既分工负责，又统一协调。组织召开德育工作研讨会，广泛听取各方面的意见和建议，认真分析学校德育工作的现状，针对存在问题，积极探讨解决问题的途径、方法和策略，丰富德育工作内容，拓展德育工作途径，使德育工作规范化、制度化、科学化。
2、不断提高广大教师的师德修养和理论水平，加强教职工思想道德建设，坚持教职工的政治学习和业务培训制度，增强教师职业责任感，进一步推动教职工队伍的思想道德建设，强化教职工教书育人，服务育人，管理育人的意识。全面深化落实德育导师制工作，努力建设一支能够适应素质教育要求的学习型、创新型德育队伍。我校z老师被评为“z市爱生模范”。z被评为“z市优秀班主任”，z被评为“z市优秀德育工作者”。
3、抓好班主任工作的管理和指导，发挥班主任德育骨干作用。学校积极组织班主任参加市各项培训，进一步加强德育岗位培训和辅导员培训，以提高德育队伍的政治思想素质和业务能力，转变观念，开拓视野，努力提高管理班级的科学水平。学校认真组织开展班主任师徒结对工作，由有经验的老班主任指导新班主任开展班级管理工作，让新班主任尽快的成长起来，本学期学校组织zz参加班主任培训。我校五（4）班被评为“z市先进班集体”。
4、充分发挥课堂主渠道作用，强化德育的学科渗透。进一步加强学科教学渗透德育的研究，充分挖掘教学内容的德育因素，使学生在掌握知识的同时，潜移默化地受到思想道德的熏陶。
三、推进德育阵地建设，提高德育渗透能力
1、少先队是学校德育工作的主要实施阵地，充分发挥红领巾广播的作用，及时报道国内外大事、学校大事、同学中的好人好事，点评、指正同学学习、生活行为习惯；通过宣传画廊，展览学生优秀作业，展示学校面貌、活动剪影等。
2、继续抓好周一的出升旗仪式和国旗下讲话，抓好学校的晨会教育，使之规范化、系列化、经常化；按照“学校集体晨会安排表”，学校领导、班主任认真撰写讲稿，上好集体晨会。
3、结合养成行为习惯“五个好”活动，以开展主题教育月活动为抓手，有计划地开展安全教育、环境教育和心理健康教育，引导学生在活动中获得道德体验，养成文明习惯，提高思想素质。
四、以活动为载体，注重体验，提高学生道德素养
坚持“以人为本”的思想，充分发挥学生的主体意识，注重德育活动的组织实施。注重“三结合”教育，充分发挥德育基地及社会实践基地的作用。活动讲实效，重过程，力求每次活动都能让学生乐于参加、积极参加、获得体验、受到教育。
1、结合文明行为习惯“五个好”活动，学校组织开展的系列文明礼仪的知识竞赛、黑板报评比、文明礼仪之星的评比等活动，我校参加的校园舞台剧《寻找压岁钱》获得一等奖，展示了z好少年的形象。
2、精心组织开展“放飞梦想、快乐成长”的迎六一文艺汇演，活动展示了孩子们的才艺，增强了集体荣誉感，营造出积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围。
3、结合我校实际情况，继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点，充分利用国旗下讲话、班队活动，组织开展主题活动、法制讲座等安全教育，进一步增进学生的法制知识和守法意识。
4、我校充分运用黑板报、红领巾广播、国旗下讲话等宣传阵地，组织开展专题讲座、手抄报评比、拒绝第一支烟主题活动等形式，引导学生懂得珍爱生命、崇尚科学、拒绝毒品。
5、学校体育部，经过认真的筹备，在少先大队及各个部门的大力配合下，成功的举办了广播操、队列比赛与春季运动会。
五、注重心理健康教育
积极开展学生的心理健康教育，做好学生心理的疏导，创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。设立个别辅导档案，开展个案调查和分析，通过组织开展心理健康主题讲座、心理团体辅导、手抄报等形式，增强师生心理健康意识，提高自我发展的能力。本学期，加强我校心理健康师资力量，仲艳参加z市心理健康教育老师的上岗培训，王四凤参加国家二级心理咨询师的进阶培训。期末我校积极参加z市“优秀心理咨询室“的考核评比工作，通过努力，我校的心理健康教育工作的有效性、实效性等方面都有了提高。
六、密切学校与社会、家庭的联系
1、建立学校、家长、家庭三结合的联系网络。办好家长学校，通过家长会等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念，新方法。继续做好集体家访活动，家访过学生超过80%，平时充分利用“网上家长学校”、电话等形式，加强与家长的沟通，形成学校、家庭、社会共同抓好德育工作的合力。
2、继续聘请校外法制教育辅导员，定期举办法制专题讲座和安全知识讲座，提高学生辨别是非能力和安全意识，掌握防范突发事故的技能和技巧。把道德教育与法纪教育结合起来，切实增强学生的法纪观念，使学生懂得遵纪守法的道理。
总之，小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，德育工作是学校的首位，在今后的工作中，我校将把提高学生的思想品德教育、提升教师的师德修养作为学校德育的重点工作来抓，努力营造一个良好的育人环境，让学生在良好的环境中更健康、更全面的发展。
篇5：学期语文教学工作总结
20**年学期语文教学工作总结
时光飞逝，转眼间一个学年又即将过去。工作中，我坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力，从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平丰富知识面，结合数学学科的特点和学生的实际情况，有步骤地开展教学工作。回顾本学期的教学工作，有得有失，虽然取得一些成绩，但还有许多不足之处，现将本学期工作小结如下：下面就本学期的工作做以下回顾总结：
一、劳动纪律方面
遵守学校的各种规章制度，认真扎实地做好教学常规工作，在落实常规中寻求突破。学期初制定教学计划并按时上交。平时能根据教材和学生实际制定教学目标。我不迟到不早退，有事有病会按学校的规章办理请假手续。决不因为私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。我坚持提前2分钟侯课，下课不拖堂。
二、教学方面
在教学方面我能够认真钻研教材，深入了解学生，了解学生原有的知识储备，采取相应的预防措施。这样能使课堂教学中的辅导有针对性，避免盲目性。为了把自己的教学水平提高，我坚持经常翻阅《小学语文教学》、《优秀论文集》、《教师优秀教案选》等书籍。还争取机会多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。在了解学生的基础上考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。把教材和学生实际很好地结合起来，确定课堂上要讲的主要内容。
要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
1、课前准备：备好课。
2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
5、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
7、积极参与听课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。
三、同事交流，虚心请教
在教学上，我有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听优秀老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。在教学中，做到认真备课，认真批改作业，作业格式工整、规范，并养成良好的学习习惯。对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。
同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平时，自己还注意“两手抓”：一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。例如，学期初，我制定了帮教计划，开展“伸出你的双手，帮助你的朋友”的互帮互学主题活动。定期检查，发现有进步的同学，及时表扬，奖励。这样，就充分调动了学生的学习积极性，掀起学习热潮。
四、作业批改
课后作业是不可缺的一部分是反馈当天所学内容的最好方法，因我将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、成绩方面
这次考试,试卷覆盖广,难度较大,课本上的基础知识少,能力方面的考查较多,题量太大，相对题量来说时间太短，平时写字较慢并且认真的同学,基本上都没作完，比如我们班的祁佳鑫、张雅婷等同学，平均有两道没做完，因为时间太紧，我们读题较快，还有一部分学生没经大脑思考乱写，达标率：98%。学生最高分102，最低分40。
看到成绩差距这么大，真说不清是什么感觉。不过，当时看到试题后，我就为某些孩子担心，因为这份试卷中有不少地方非常灵活，感觉这份卷子应该适合四、五年级，我真想对拟题者说：你把二年级的学生是当大学生来考的吗？孩子们应知应会的不考，真不知道你的到向是什么？以后我们该怎么教学生，我感到很迷茫。
总的来说，以后的教学方法要向形式多样化看齐，不能单纯的教生字就是教生字，要有趣味性、愉悦性，让课堂上的生动有趣些，鼓励学生多读课外书，把课内知识和课外实践结合起来，争取使学生能增强各方面的应对能力，为日后的学习奠定基础。
教学中，我通过三个渠道加强了学校与家庭、社会之间的联系，形成教育合力，整体提高教育效能。一是实行家校联系制度，坚持每天通过发短信的方式与家长取得联系，做到把学生在校的各方面情况向家长通报，教师和家长发现问题及时联系，家校共同教育。二是通过电话、家校通保持与家长的联系，挖掘学生的闪光点，鼓励其进步。三是认真组织开好家长会，家长参加家长学校学习。教师经常进行即时家访，使家校教育达成共识。并通过家长，争取社会各方面对学校教育的支持，形成教育合力，共同教育好学生。
在教学工作中，我还存在很多不足，今后我将继续努力，争取更好的成绩。
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