宁波四中市师德先进个人评选活动计划

篇2：南城小学教学先进个人评选方案

　　城南小学教学先进个人评选方案

　　一、指导思想

　　以20**为指导，坚持以人为本，深化教育改革，充分调动全体教师教学工作的积极性，全面提升我校的教学质量，重树我校的教学美誉度。

　　二、评选对象

　　学校所有在岗教师。

　　三、必备条件

　　1.坚持四项基本原则，遵纪守法，认真贯彻国家的教育方针，具有良好的思想政治素质和师德修养，敬业爱岗，教书育人，为人师表。在实施素质教育、开展课程改革和推进教育现代化等各项工作中起积极带头作用。

　　2.按要求接受学校布置的各项教学工作相关安排。

　　3.认真完成学校下达的备课、上课、作业批改、听课等各项教学常规任务。积极协助学校针对上级教学视导做出的相关工作安排。

　　4.在统一组织的各类测试中，不出现经查实确系舞弊的现象。

　　5.在上级部门组织的质量调研中，全区同级部同学科排名中间以上（含正中）或与上一次同一个班级的质量调研名次对比上升至少3个名次；校级质量调研中同级部同学科排名中间以上（含正中）。（校级调研，同一教师任教两个不同级部班级，其中一个达到标准，另一个班级在3轨制中不得出现最后一名；同一教师任教两个同级部班级，在3轨制中至少有一个为第一名；同一教师任教3个或3个以上班级的，不得同时出现两个倒数第一）

　　6.六年级毕业综合素质测试中，任教音体美学科专职教师，体育、实验优秀率达到95%，音乐、美术优秀率达到90%。（任教多个班级，必须同时达到）

　　7.幼儿园专职教师，除符合以上1-3项必备条件外，在各项幼儿技能培养训练及考核中，要达到有关要求。

　　四、优先条件

　　1.所教学科（语数英）本次期末考试同级部平均分排名靠前者优先。上同者，所教学科（语数英）本次期末考试合格率达到100%者优先。

　　2.所教学科（语数英）本次期末考试名次靠后，但合格率、优秀率提高幅度较大且超过同级部同学科同次考试其他班级提高幅度者优先。（满足此条，必备条件第5条可放宽。）

　　3.所教学科（语数英）在上级部门调研中，进入前5名者优先考虑。

　　4.距上一次评选期间获得区或区以上优质课一等奖或承担区级及以上教学公开课者优先。

　　5.距上一次评选期间在教学基本功或各类专项技能大赛中获奖者优先。

　　6.认真辅导学生，在区级以上团体比赛中（5人以上含5人）获得突出成绩（有获奖证书或铜牌）的，学校安排的直接指导教师优先。（所参与比赛务必与所申报学科相同）

　　7.幼儿园专职教师，在校级及以上部门组织的各类集体活动中，取得优秀成绩的辅导教师优先。

　　五、评选方法及奖励

　　1.每年度1月底考试后和6月底考试后各评选一次。教师本人对照条件自行申报，认真填写个人申报表（与“教学管理先进个人”两项只可申报一项），并于每次申报截止日期前将申报表交教导处，过时按自动放弃参评处理。

　　2.学校组成由分管教学校长和教导处人员组成的评审小组对申报教师进行材料及数据审核，获奖人数不定，依据具体条件可进行调整。

　　3.审核后的结果，报校长室审批后，向全体教师进行公示，无异议后确定为当次“教学先进个人”，颁发荣誉证书，并享受相应待遇。

　　4.同一年度两次评选中，第一次获得此项荣誉者（含获得教学管理先进个人荣誉），不再重复参评。

　　5.两年内获得过校级教学先进个人（含获得教学管理先进个人）荣誉称号者，方有资格申报上级部门组织的“教学先进个人”评选。

　　六、本方案自20**年1月1日起试行，最终解释权归城南小学教务处。

篇3：南城小学教学管理先进个人评选方案

　　城南小学教学管理先进个人评选方案

　　一、指导思想

　　以20**为指导，坚持以人为本，深化教育改革，充分调动全体教学管理人员的工作积极性，打造我校一流的教学管理人员队伍，全面提升我校的教学管理质量与水平。

　　二、评选对象

　　学校在岗的教研组长、中层及以上教学管理人员

　　三、必备条件

　　1.坚持四项基本原则，遵纪守法，认真贯彻国家的教育方针，具有良好的思想政治素质和师德修养，敬业爱岗，教书育人，为人师表。在实施素质教育、开展课程改革和推进教育现代化等各项工作中起积极带头作用。

　　2.按要求接受学校布置的各项教学工作相关安排。

　　3.按要求完成教学工作上的上传下达任务。

　　4.在学校的教学管理工作上，履行自己的职责，做好本职内的工作，并积极协助其他管理人员的工作，不推诿，不背后拆台，不做影响团结的事，不说影响团结的话。

　　5.做好集体讨论后的文件解读工作，并严守纪律，不随意传播负面信息。

　　6.在各类教学活动中，能身先士卒，起到积极表率作用，分管工作具有一定的成效与提升。

　　7.本人所任教学科在本次考试中，名次不得为3轨制中同级部的最后一名。（校级调研，同一教师任教两个不同级部班级，在3轨制中均不出现最后一名。）注：优秀率教上接手时有所提升的第7条可破格，提升幅度较大者优先。

　　8.在上级部门组织的质量调研中，全区同级部同学科排名不得为倒数后4名或与本次同一个班级的质量调研名次对比上升至少3个名次。

　　四、优先条件

　　1.所教学科（语数英）在上级部门调研中，进入前5名者优先考虑。

　　2.距上一次评选期间获得区或区以上优质课奖项或承担区级及以上教学公开课者优先。

　　3.距上一次评选期间在教学基本功或各类专项技能大赛中获奖者优先。

　　4.分管工作中，在区级及以上团体比赛中（5人以上含5人）获得突出成绩（有获奖证书或铜牌）的，学校分管教学工作中被安排的领导优先。

　　5.距上一次评选期间发表或获奖与教学管理相关的论文者优先。

　　6.距上一次评选期间立项或结题由教研室组织的课题者优先。

　　五、评选方法及奖励

　　1.每年度1月底考试后和6月底考试后各评选一次。教学管理人员对照条件自行申报，认真填写个人申报表（与“教学先进个人”两项只可申报一项），并于每次申报截止日期前将申报表交校长室，过时按自动放弃参评处理。

　　2.学校对申报人员的材料进行数据审核，获奖人数不定，依据具体条件可进行调整。

　　3.审核后的结果，向全体教师进行公示，无异议后确定为当次“教学管理先进个人”，颁发荣誉证书，并享受相应待遇。

　　4.同一年度两次评选中，第一次获得此项荣誉者（含获得教学先进个人荣誉），不再重复参评。

　　5.两年内获得过校级教学管理先进个人（含获得教学先进个人）荣誉称号者，方有资格申报上级部门组织的“教学先进个人”评选。

　　六、本方案自20**年1月1日起试行，最终解释权归城南小学校长室。

篇4：先进个人评选条件

　　先进个人评选条件

　　师德标兵评选条件

　　1、爱岗敬业，乐于奉献。有强烈的责任感和事业心，工作中能顾全大局，任劳任怨，不计较个人得失；为人师表，坚守高尚情操，以身作则，乐于助人，尊重学生，作风正派，没有参与有偿家教。

　　2、钻研业务，成绩突出。积极进行课程与教学改革，积极参加教科研活动。教育教学质量高，教书育人、管理育人、服务育人成绩突出。

　　3、同事认可，学生喜爱。模范执行《中小学教师职业道德规范》，依法履行岗位职责，自觉规范思想行为和职业行为，热爱学生，保护学生合法权益，平等公正地对待每一位学生，学生、家长、同事满意度高。

　　4、有真实感人的事迹和鲜活的教育经验，并具有一定的社会影响。

　　根据所报材料进行分类评选

　　先进教师评选条件

　　1、能坚持正确的政治方向，忠于人民的教育事业，遵守国家的法律法规，师德高尚，积极维护灌南教育的形象。

　　2、能胜任本专业的毕业班教学工作，具有先进的教学理念和科学的工作方法，教育教学工作中成绩突出，教学成绩在县内是名列前茅。并在校级以上优课评比或基本功大赛获奖。

　　3、能热爱本职工作，始终保持旺盛的工作热情，不体罚或变相体罚学生，不搞有偿家教，正确处理事业与家庭的关系。

　　4、以主人翁的态度参与学校各项管理工作的改革，为构建文化校园、和谐校园做出较大贡献。

　　5、服从上级领导安排，及时完成领导交办的其他任务。

　　根据所报材料进行分类评选

　　教科研能手评选条件

　　1、热爱教育事业，热心教育改革，全面贯彻教育方针，事业心、责任感强，面向全体学生，关心学生德、智、体、美、劳等素质的全面发展，教书育人，为人师表，没有参与有偿家教。

　　2、努力学习学科知识和教育教学理论，认真并出色地完成教育教学工作，刻苦钻研业务，积极参与课程改革，创新教法、学法，提高教育质量。

　　3、积极参与课题研究，在课题研究中起核心作用。20**年以来有论文在市级（含市级）以上教育刊物发表或在省级获奖。

　　4、在县内同行中，起骨干带头作用，有一定的知名度。

　　5、服从上级领导安排，及时完成领导交办的其他任务。

　　根据所报材料进行分类评选

　　先进班主任评比条件

　　1、热爱班主任工作，热爱学生，工作态度端正，为人师表，师德高尚，重视学生的思想工作和学生的素质教育，能面向全班学生开展班级工作。

　　2、全面贯彻党的教育方针，具有很强的创新精神和精湛的教育艺术。坚持以学生为本，形成鲜明的班主任工作特色和教育风格。

　　3、所带班级有良好的班风、学风，教书育人成绩突出；20**年以来，所带班级无学生违法犯罪、无学生安全事故、无体罚和变相体罚学生现象；没有参与有偿家教；本年度班主任工作考核为优秀等次；在校内班级管理中必须是名列前茅。

　　4、从事班主任工作连续2学年（含2年）的现任班主任。曾获得校级以上各类荣誉称号和长期从事班主任工作的优先推荐。

　　5、具有较强的班级组织管理能力和一定的班主任工作理论水平。善于总结班主任工作经验，能撰写有一定水平的经验总结材料或思想教育论文。

　　6、服从上级领导安排，及时完成领导交办的其他任务。

　　根据所报材料进行分类评选

　　优秀教育工作者评比条件

　　1、全面贯彻党的教育方针，爱岗敬业，严于律己，有强烈的责任感和事业心。

　　2、能全心全意为教育教学及师生服务，能创造性的完成本职工作，在学校管理、党群、教辅和后勤工作中成绩突出，受到师生的一致好评。

篇5：大丰实小教科研标兵和先进个人评选办法

　　丰大实小教科研标兵和先进个人评选办法

　　为进一步推动我校教科研工作，促进教师的专业化成长，促进学校的内涵建设，特制订我校教科研标兵和教科研先进个人评选办法。

　　（一）教科研标兵评选条件

　　教科研标兵必须同时具备以下条件：

　　1.勤于学习，善于总结反思，积极撰写教育教学论文，主动向报刊投稿，积极参加学校教科研部门组织的征文活动，本年度有多篇论文在报刊发表或在丰大市以上教科研部门举办的论文评选中获奖。

　　2.积极开展课题研究，主持申报丰大市级以上教科研课题并获得批准立项，认真组织研究工作，研究成果在年内结题或获得立项部门认可；如没有本人主持的课题，则须至少参与其他人主持的一项立项课题研究，且在研究中有比较突出的个人研究成果。

　　3.在校本教研和培训活动中表现突出，在各级教研课、展评课、送教课和论坛活动中，主动参与备课、上课、听课和评课活动，积极参加集体备课和论坛交流，及时上传和上交各种教科研资料。

　　（二）教科研先进个人评选条件

　　教科研先进个人必须具备以下条件：

　　1.不断学习，注意总结反思，认真撰写教育教学论文，向报刊投稿或参加学校教科研部门组织的征文活动，本年度有论文发表或在丰大市以上教科研部门举办的论文比赛中获奖。

　　2.积极参与课题研究，主持或参与丰大市以上教科研部门批准立项的课题研究，研究成果在年内结题或获得认可。

　　3.积极参加校本教研和培训活动，在各级教研课、展评课、送教课和论坛活动中，参与备课、上课、听课和评课活动，参加集体备课和论坛交流，较好地完成各项校本教研和培训的任务。

　　（二）评选办法：

　　教科研标兵和教科研先进个人每年评选一次。教科室和教导处根据《丰大市实验小学教科研实绩录》和平时的记载，对教师课题研究、论文发表（获奖）、上教研课、参与培训、论坛交流、上交上传资料等情况综合考核，分别提出学校教科研标兵和教科研先进个人的建议名单，报学校教科研工作领导小组研究批准后给予表彰。