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小学法制安全文化节工作总结:打造安全校园

浏览:93872021-10-31

  小学法制安全文化节工作总结:打造安全校园

  为深入学习贯彻党的**大精神,适应新时期加强和改进未成年人思想道德建设的要求,推进“五五”普法规划关于加强青少年法制宣传教育工作举措的实施,落实z市中小学法制安全节的通知,进一步增强我校学生的法制意识和安全意识,促进他们健康成长,我校在接到举办第二届法制安全文化节的通知之后,便成立了师光冬任组长,崔爱香副校长任副组长,政教处全体人员任组员的《法制安全文化节》领导小组,制订了台丛小学《法制安全文化节》实施方案,我校《法制安全文化节》在领导的周密部署下拉开了序幕。现将工作简要汇报如下:

  一、大力宣传营造氛围

  我校在去年的基础上充分利用各种渠道加大宣传力度,营造良好的学习环境。努力兴起我校法制安全教育活动的新一轮高潮,推动形成全社会关注支持学生健康成长的良好氛围。为了取得家长的认可和帮助,我校印制了2000多份《致家长的一封信》,人手一份,让学生家长了解此次活动的目的并积极配合学校的工作,管理监督以便更好地教育孩子。及时更换校园北墙的法制长廊内容、展出各年级制作法制安全展板、每周一上午展出楼道走廊的墙报、开展全校版报评比、班级手抄报评比、通过红领巾广播站、周一国旗下讲话等多种宣传形式,以与学生学习、生活密切相关的法律知识和学生身边的案例为主要内容,营造气氛,大力宣传,形成声势。

  二、举办活动推进深入

  我校通过举办形式多样的活动,进一步普及法制安全知识,提高师生的法制安全意识。

  1、法制专家进校园

  为了让师生对法律安全知识有更新、更全面、更深刻的认识。我校邀请了z市浩博律师事务所的名律师来我校讲解有关小学生的法律安全知识。组织全校师生观看法律安全案例录像,让学生亲临现场,切身感受法律安全的重要。

  2、主题队会

  生们有了直观的感受内容之后,我们又举办了主题队会。学生通过看书、上网查资料、搜集有关的法律安全知识信息。自编、自演一些节目,开展了一个个内容丰富、形式多样的法制安全队会,加深了师生对法律安全知识的印象,提高了师生对法律安全知识的认识。

  3、网络答题

  为了保证学生上网安全,学校经研究决定二至六年级的学生在学校利用电脑课的时间或者在家里在父母的帮助下进行网络答题。学生答题率平均在百分之七、八十左右。

  4、法制征文

  在二至六年级开展了法制安全知识征文,学生们在学习法律安全知识的过程中,以及运用法律安全知识的过程中感受非常深刻,投稿非常踊跃。在语言优美的基础上,写出了自己的真情实感。选出的40余篇征文从不同的角度反映了孩子们的内心世界。

  5、征集儿歌

  通过法律安全知识的学习和领悟,我们广大师生对法律安全知识有了更进一步的理解和认识。师生们在此基础上产生了一种想写的涌动。经过酝酿和撰写,一首首优美的儿歌诞生了,最后加工整理,汇编成册《法律在我身边》、《安全在我心中》。

  6、逃生演习

  为了进一步巩固加强师生的法制安全意识,我校决定每周进行一次逃生演习。熟悉路线、训练速度、消除隐患。在一次次演习中,探讨摸索更好地方法和措施。

  7、法制安全节

  近几年,为了营造书香校园,提升教育品味,使学生在日常学习中养成良好的读书习惯。从读书中陶冶情操、积淀文化,促进他们全面健康发展,学校定于每年的11月份为我校的读书节。让学生走进书本、亲近书本,与经典为友,与博览同行,逐渐养成热爱书籍,喜欢读书的好习惯。为了尽快地普及法律安全知识,进一步提高师生学法的兴趣,我校将一年一度的读书节和法制安全文化节合二为一,举办颇具特色的“法制安全读书节”。

  教师漂流卡

  在法制安全节期间,我校特开展教师图书漂流活动。以年级组为单位,各组长根据本年级特点选出适合自己师生的法律读本,漂流时间贯穿整个法制节。每个教师轮流阅读,然后自行设计漂流卡,卡随书一起漂流,每个人在卡上写下自己学习的心得体会。同一本书,不同人有不同的感受,在漂流中交流感悟,从而提高自身的法律素养。法制节期间全校教师共制作80余张漂流卡,写出了上百篇的法律感悟。

  “树叶”飘香

  为了掀起一股“人人懂法制、个个讲安全”热潮,我校在三至六年级中展开了法制安全知识大讨论,并让学生就自己的感受写下征文。学生们在学习法制安全知识的过程中,以及运用法制安全知识的过程中感受非常深刻,投稿非常踊跃,他们用优美的语言写出了自己的真情实感,1426篇的优秀征文从不同的角度反映了孩子们的内心世界。然后他们又将文章写在自制的枫叶上,最后一棵巨大的挂满枫叶的大树就拔地而起,一阵微风吹来我们仿佛问到了浓浓的“树叶”香气,这就是孩子们辛勤汗水的升华。

  读书驿站

  一本书我们不能一口气读完,中间需要驿站休息加油,书签就是一个很好的驿站,为了能在这个驿站很好的充电,就需要有知识和趣味儿为一体的书签驿站。“书签制作”是以培养学生阅读兴趣和应用佳句名言以及动手动脑能力,激发良好的阅读法制安全书籍习惯为目的。虽然许多同学甚至是老师一开始都不知道如何下手,但通过上网查阅资料、相互学习,由班主任进行自制书签的动员和指导,学生发挥聪明才智,设计并制作出了趣味性,教育性,实用性于一体并附以意蕴深远的求知名言或座右铭的书签。虽然有些作品还显得很幼稚,但这是同学们真实的、淳朴的参与,同时也增强了师生的法律安全意识。此项活动中,3-6年级学生共制作书签2086个,每个书签都代表着一颗真挚的童心。

  心语交流集

  全校师生以班级为单位,把自己读书的感悟和心得精编成书籍,然后在全校进行交流评比,看谁的文章写得好,看谁的书籍内容广,有力地推动了全校师生学习法制安全知识的兴趣。全校共制图书56本,学生参与率达80%。

  今年的读书节,场面宏大,形式多样,影响广泛,市、区、局各级领导亲临指导,文教体局领导做了重要讲话。自制图书展、读书漂流卡让读书节大放异彩,演讲、书法、图画、讲故事、随笔展更是把读书节推向了一个又一个高潮。“法律安全文化节”给师生营造了一个读书学法的良好的环境,给师生提供一个长期充电的机会。师生可把闲置在家的各类书籍拿到书市上进行交换、拍卖,师生在交流书籍的过程中增强了法律知识,提高了安全意识。操场上、楼道旁、教室里三五成群的孩子捧起书本津津有味地吸收着营养,充实着自己。《法律常识》、《民主与法制》也成了教师案头的常客,一个个安全故事,一宗宗法律案例,也成了生生之间‘师生之间交流的话题。整个学校形成了人人懂法律、个个讲安全的和谐校园。

  8、校园说法

  为了使法制安全文化节更扎实地落到实处,我校在三至六年级中展开了法制安全知识“校园说法”大比拼,每个班级就法制、安全两部分内容,仿造中央电视台法制栏目《今日说法》的模式开展一次“校园说法”,让孩子们就身边的故事谈谈自己的见解。这一创新举措调动了广大师生的积极性,每一个班级都搞得像模像样,孩子们从中受到很大的教育,同时也提高了孩子们的综合能力。

  三、喜摘硕果,捷报频传

  通过为期一个月的教育活动,大大的增强了师生的法制安全意识,提高了自律自护能力,促进了校风,改变了校貌,浓厚了学风。师生你追我赶,共同努力,取得了丰硕成果。我校的法制安全读书节制成了专题片。王丽娟老师在台丛区青年教师演讲比赛中荣获一等奖;冯琳老师在台丛区法制优质课比赛中荣获一等奖;马世梅、杨艳艳在台丛区法制中队会比赛中分别获得奖项,并在全区观摩;11名同学获得在法制征文获得奖项;其中部分同学的法制征文被选送到z市。

  今后,我们要以此活动为契机,进一步加大法制安全教育的力度,为创建一个法制与安全有机结合的和谐校园而努力奋斗!

  台丛小学

篇2:小学法制安全文化节工作总结:打造安全校园

  小学法制安全文化节工作总结:打造安全校园

  为深入学习贯彻党的**大精神,适应新时期加强和改进未成年人思想道德建设的要求,推进“五五”普法规划关于加强青少年法制宣传教育工作举措的实施,落实z市中小学法制安全节的通知,进一步增强我校学生的法制意识和安全意识,促进他们健康成长,我校在接到举办第二届法制安全文化节的通知之后,便成立了师光冬任组长,崔爱香副校长任副组长,政教处全体人员任组员的《法制安全文化节》领导小组,制订了台丛小学《法制安全文化节》实施方案,我校《法制安全文化节》在领导的周密部署下拉开了序幕。现将工作简要汇报如下:

  一、大力宣传营造氛围

  我校在去年的基础上充分利用各种渠道加大宣传力度,营造良好的学习环境。努力兴起我校法制安全教育活动的新一轮高潮,推动形成全社会关注支持学生健康成长的良好氛围。为了取得家长的认可和帮助,我校印制了2000多份《致家长的一封信》,人手一份,让学生家长了解此次活动的目的并积极配合学校的工作,管理监督以便更好地教育孩子。及时更换校园北墙的法制长廊内容、展出各年级制作法制安全展板、每周一上午展出楼道走廊的墙报、开展全校版报评比、班级手抄报评比、通过红领巾广播站、周一国旗下讲话等多种宣传形式,以与学生学习、生活密切相关的法律知识和学生身边的案例为主要内容,营造气氛,大力宣传,形成声势。

  二、举办活动推进深入

  我校通过举办形式多样的活动,进一步普及法制安全知识,提高师生的法制安全意识。

  1、法制专家进校园

  为了让师生对法律安全知识有更新、更全面、更深刻的认识。我校邀请了z市浩博律师事务所的名律师来我校讲解有关小学生的法律安全知识。组织全校师生观看法律安全案例录像,让学生亲临现场,切身感受法律安全的重要。

  2、主题队会

  生们有了直观的感受内容之后,我们又举办了主题队会。学生通过看书、上网查资料、搜集有关的法律安全知识信息。自编、自演一些节目,开展了一个个内容丰富、形式多样的法制安全队会,加深了师生对法律安全知识的印象,提高了师生对法律安全知识的认识。

  3、网络答题

  为了保证学生上网安全,学校经研究决定二至六年级的学生在学校利用电脑课的时间或者在家里在父母的帮助下进行网络答题。学生答题率平均在百分之七、八十左右。

  4、法制征文

  在二至六年级开展了法制安全知识征文,学生们在学习法律安全知识的过程中,以及运用法律安全知识的过程中感受非常深刻,投稿非常踊跃。在语言优美的基础上,写出了自己的真情实感。选出的40余篇征文从不同的角度反映了孩子们的内心世界。

  5、征集儿歌

  通过法律安全知识的学习和领悟,我们广大师生对法律安全知识有了更进一步的理解和认识。师生们在此基础上产生了一种想写的涌动。经过酝酿和撰写,一首首优美的儿歌诞生了,最后加工整理,汇编成册《法律在我身边》、《安全在我心中》。

  6、逃生演习

  为了进一步巩固加强师生的法制安全意识,我校决定每周进行一次逃生演习。熟悉路线、训练速度、消除隐患。在一次次演习中,探讨摸索更好地方法和措施。

  7、法制安全节

  近几年,为了营造书香校园,提升教育品味,使学生在日常学习中养成良好的读书习惯。从读书中陶冶情操、积淀文化,促进他们全面健康发展,学校定于每年的11月份为我校的读书节。让学生走进书本、亲近书本,与经典为友,与博览同行,逐渐养成热爱书籍,喜欢读书的好习惯。为了尽快地普及法律安全知识,进一步提高师生学法的兴趣,我校将一年一度的读书节和法制安全文化节合二为一,举办颇具特色的“法制安全读书节”。

  教师漂流卡

  在法制安全节期间,我校特开展教师图书漂流活动。以年级组为单位,各组长根据本年级特点选出适合自己师生的法律读本,漂流时间贯穿整个法制节。每个教师轮流阅读,然后自行设计漂流卡,卡随书一起漂流,每个人在卡上写下自己学习的心得体会。同一本书,不同人有不同的感受,在漂流中交流感悟,从而提高自身的法律素养。法制节期间全校教师共制作80余张漂流卡,写出了上百篇的法律感悟。

  “树叶”飘香

  为了掀起一股“人人懂法制、个个讲安全”热潮,我校在三至六年级中展开了法制安全知识大讨论,并让学生就自己的感受写下征文。学生们在学习法制安全知识的过程中,以及运用法制安全知识的过程中感受非常深刻,投稿非常踊跃,他们用优美的语言写出了自己的真情实感,1426篇的优秀征文从不同的角度反映了孩子们的内心世界。然后他们又将文章写在自制的枫叶上,最后一棵巨大的挂满枫叶的大树就拔地而起,一阵微风吹来我们仿佛问到了浓浓的“树叶”香气,这就是孩子们辛勤汗水的升华。

  读书驿站

  一本书我们不能一口气读完,中间需要驿站休息加油,书签就是一个很好的驿站,为了能在这个驿站很好的充电,就需要有知识和趣味儿为一体的书签驿站。“书签制作”是以培养学生阅读兴趣和应用佳句名言以及动手动脑能力,激发良好的阅读法制安全书籍习惯为目的。虽然许多同学甚至是老师一开始都不知道如何下手,但通过上网查阅资料、相互学习,由班主任进行自制书签的动员和指导,学生发挥聪明才智,设计并制作出了趣味性,教育性,实用性于一体并附以意蕴深远的求知名言或座右铭的书签。虽然有些作品还显得很幼稚,但这是同学们真实的、淳朴的参与,同时也增强了师生的法律安全意识。此项活动中,3-6年级学生共制作书签2086个,每个书签都代表着一颗真挚的童心。

  心语交流集

  全校师生以班级为单位,把自己读书的感悟和心得精编成书籍,然后在全校进行交流评比,看谁的文章写得好,看谁的书籍内容广,有力地推动了全校师生学习法制安全知识的兴趣。全校共制图书56本,学生参与率达80%。

  今年的读书节,场面宏大,形式多样,影响广泛,市、区、局各级领导亲临指导,文教体局领导做了重要讲话。自制图书展、读书漂流卡让读书节大放异彩,演讲、书法、图画、讲故事、随笔展更是把读书节推向了一个又一个高潮。“法律安全文化节”给师生营造了一个读书学法的良好的环境,给师生提供一个长期充电的机会。师生可把闲置在家的各类书籍拿到书市上进行交换、拍卖,师生在交流书籍的过程中增强了法律知识,提高了安全意识。操场上、楼道旁、教室里三五成群的孩子捧起书本津津有味地吸收着营养,充实着自己。《法律常识》、《民主与法制》也成了教师案头的常客,一个个安全故事,一宗宗法律案例,也成了生生之间‘师生之间交流的话题。整个学校形成了人人懂法律、个个讲安全的和谐校园。

  8、校园说法

  为了使法制安全文化节更扎实地落到实处,我校在三至六年级中展开了法制安全知识“校园说法”大比拼,每个班级就法制、安全两部分内容,仿造中央电视台法制栏目《今日说法》的模式开展一次“校园说法”,让孩子们就身边的故事谈谈自己的见解。这一创新举措调动了广大师生的积极性,每一个班级都搞得像模像样,孩子们从中受到很大的教育,同时也提高了孩子们的综合能力。

  三、喜摘硕果,捷报频传

  通过为期一个月的教育活动,大大的增强了师生的法制安全意识,提高了自律自护能力,促进了校风,改变了校貌,浓厚了学风。师生你追我赶,共同努力,取得了丰硕成果。我校的法制安全读书节制成了专题片。王丽娟老师在台丛区青年教师演讲比赛中荣获一等奖;冯琳老师在台丛区法制优质课比赛中荣获一等奖;马世梅、杨艳艳在台丛区法制中队会比赛中分别获得奖项,并在全区观摩;11名同学获得在法制征文获得奖项;其中部分同学的法制征文被选送到z市。

  今后,我们要以此活动为契机,进一步加大法制安全教育的力度,为创建一个法制与安全有机结合的和谐校园而努力奋斗!

  台丛小学

篇3:学生宿舍自查自纠报告总结

  学生宿舍自查自纠报告总结

  一、引言

  宿舍作为学生生活的重要场所,不仅关系到学生的日常生活品质,还直接影响到学生的身心健康和学习效率。为了进一步加强宿舍管理,提升住宿环境,我校近期开展了宿舍安全卫生自查自纠活动。本报告将详细阐述自查过程、发现的问题及原因、解决方案和未来的整改措施。

  二、检查的内容及标准

  本次自查活动主要依据学校宿舍管理规定和卫生标准,对以下内容进行了详细检查:

  1.宿舍卫生状况,包括室内清洁、床铺整洁、物品摆放等;

  2.安全设施,如消防器材、应急灯具、门窗安全等;

  3.电器使用,重点检查违规使用大功率电器、私拉乱接电线等行为;

  4.公共区域卫生及设施维护情况;

  5.宿舍管理规定的执行情况。

  三、自查过程和方法

  自查工作由学校后勤管理部门组织,各宿舍楼长、宿舍管理员及学生代表共同参与。通过实地走访、问卷调查、随机抽查等方式,对宿舍进行全面细致的检查。同时,还收集了同学们的意见和建议,以便更好地了解宿舍管理的实际情况。

  四、发现问题及原因分析

  通过自查,发现以下问题:

  1.部分宿舍卫生状况不佳,存在垃圾未及时清理、物品摆放杂乱等现象;

  2.个别宿舍存在违规使用电器的情况,如使用电炉、电热杯等大功率电器;

  3.公共区域卫生维护不够到位,部分设施损坏未及时修复;

  4.部分学生对宿舍管理规定了解不够,缺乏自律意识。

  针对以上问题,分析原因如下:

  1.学生个人卫生习惯差异较大,部分同学缺乏卫生意识;

  2.宿舍管理宣传不够到位,学生对规定了解不足;

  3.公共区域卫生维护责任不明确,导致维护不及时;

  4.宿舍管理力度有待加强,对违规行为缺乏有效的监督和处罚措施。

  五、解决方案和计划

  针对发现的问题,提出以下解决方案和计划:

  1.加强宿舍卫生宣传教育,提高学生卫生意识,倡导文明住宿;

  2.定期组织宿舍卫生大检查,对卫生状况不佳的宿舍进行通报和督促整改;

  3.严格管理电器使用,禁止违规使用大功率电器,加强电器安全知识的普及;

  4.明确公共区域卫生维护责任,建立定期巡查和报修机制,确保设施完好;

  5.加强宿舍管理力度,对违规行为进行严肃处理,形成有效的约束机制。

  六、监督和整改措施

  为确保解决方案的有效实施,采取以下监督和整改措施:

  1.成立宿舍管理监督小组,负责定期对宿舍进行抽查和巡查;

  2.建立宿舍问题反馈渠道,鼓励同学们积极反映问题,及时解决;

  3.对检查中发现的问题进行整改跟踪,确保整改措施落实到位;

  4.对整改不力的宿舍进行通报批评,并督促其限期整改;

  5.加强与同学们的沟通交流,广泛征求意见和建议,不断改进宿舍管理工作。

  通过本次自查自纠活动,我们深刻认识到宿舍管理的重要性和紧迫性。我们将继续努力,不断完善宿舍管理制度,提升宿舍环境质量,为同学们创造一个安全、舒适、和谐的住宿环境。

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