庆丰幼儿园手工特色活动心得
丰庆幼儿园手工特色活动心得
本学期我们班以《指南》为指导，围绕园本特色，在班级特色教学中，开展废旧材料再利用活动，不仅让幼儿体验到了变废为宝的乐趣，而且提高和培养了幼儿动手动脑的能力和创新能力。
我们班的孩子对手工制作活动情有独钟，他们模仿性强，制作时专注又持着，但同时又缺乏创新能力和制作技能，制作活动中不够大胆。针对幼儿的这一实际情况，我们正副班主任认真的作了汇总和研讨，如何让孩子的动手动脑能力得到进一步的发展和提高，从班级特色中来体现园本科技特色？带着这样的问题，我们翻阅了资料寻求有价值的参考，设想了几个方案，最后我们定位在了“利用废旧材料，提高幼儿的动手能力和创新能力”这一目标上。
利用什么样的废旧物品，在废旧材料的选择上，我们也认真的作了思考。（一）材料必须给幼儿创设极大的创造空间，必须简洁，富有启发性的特点；（二）材料必须是安全的、健康的、卫生的。有了目标和材料选择的方向，我们征求了家委会人员的意见，目标达成一致后，很快就制定出了实效计划，并通过家长学校让家长了解我们的这一计划，以取得家长的支持和配合。
在我们生活中，可以利用的废旧材料很多，但选择何种材料？要根据制作的主题和材料的创造空间来进行确定。如：四、五月份，我们以“天空、陆地、海洋”为主题，孩子们收集了废旧光碟、纸盘等，利用废旧光碟制作了可爱的小动物、人、树、花等，利用纸盘制作了美丽的金鱼、热带鱼、小鸟等。六月份，以“我们的家园为”主题，收集了大小不一的牛奶盒，利用废旧的牛奶盒制作出了高楼、别墅、城堡、双层车、大巴士、卡车等。
在制作的过程中，他们所获得的感受和体验往往会更加丰富，如：“纸盘小鸟制作活动”中，引导幼儿在观察纸盘后，自己讨论如何将一个纸盘分割成小鸟的身体、翅膀和尾巴，幼儿边观察小鸟各部分的大小，边思考着，从而想出了二次分割的办法。幼儿经过探索，对小鸟认识更加丰富起来，特别是对小鸟身体的组成部分了解更是透彻，一个纸盘很快被幼儿合理地分割成小鸟的各个部分。。他们通过质疑、发现、交流与分享，个别个体经验变成了集体经验，动手能力得到了相应提高。
每次制作活动前，我们做好了充分的准备，筛选、整理收集到的废旧材料，认真设计活动方案，制作范例、准备适当的辅助材料。如：“美丽的鱼制作活动” 中，以参观水族馆的情境，通过ＰＰＴ欣赏，幼儿对金鱼和热带鱼的颜色和花纹的美产生了的兴趣，同时又以结构完整的范例引起了幼儿动手制作的欲望。形象逼真色彩鲜艳的范例，给幼儿制作带来了外形装饰方面的启示。当幼儿制作的欲望被激活后，引导幼儿进行思考制作的方法，然后老师再作讲解、指导，在制作过程中采取由易到难，由浅入深的策略。例如：第一次利用纸盘制作纸盘鱼时，先让幼儿合作，运用彩纸在纸盘上装饰鱼鳞、鱼鳍、鱼尾和鱼的眼睛和嘴巴。第二次加深难度，引导幼儿自主表现，充分展开想像，通过剪、拼接、画等方法设计出自己喜欢的、富有个性的纸盘鱼。
配合科技节的开幕，美化科技节环境，我们将孩子们利用废旧材料制作的小鸟、小动物、小朋友、花草等作品，在校园的松树台下，展现了一幅绚丽多彩的画面，一只只活泼可爱的小鸟飞翔在蓝天下，小动物和小朋友们携手在花丛中，一条条五彩缤纷热带鱼快乐自在的穿梭于珊瑚礁中，美丽的画面渲染了科技节的气氛，丰富了校园的环境，也为我们的孩子提供一个经验交流的窗口。
在这一活动过程中，充分调动幼儿进行手工活动的积极性、主动性和创造性，从而促进幼儿创造性思维的发展，并从中体验到创造的快乐。
篇2：庆丰幼儿园应急疏散演练方案
丰庆幼儿园应急疏散演练方案
一、指导思想：
根据《规程》及有关部门的要求，坚持"安全第一，预防为主"的原则。在园内发生如建筑物倒塌、特大火灾、突发事件等安全事故时，能够统一指挥，在短时间内有条不紊地将全园师幼进行紧急疏散，使安全事故损失降低到最低范围，提高师幼紧急避险、自救自护的应变能力。结合我园工作实际，特制定本预案。
二、组织领导：
总指挥：z（园长）
副总指挥：z（副园长）
小组成员：各班教师、保育员、食堂工作人员、门卫、保安
三、紧急疏散指挥人员职责：
1．总指挥负责迅速向全园发出紧急疏散信号，指挥协调，及时掌握情况，并向上级主管部门汇报，贯彻传达上级主管部门的命令。
2．副总指挥要在现场的统一指挥下，依据预案措施及疏散路线有秩序地疏散全体师幼到安全地带；疏散过程中，组织有关成员按预案对现场进行果断处理，避免拥挤踩踏，以保证师幼快速、安全地撤离现场。
3．各班班主任老师及其他小组成员起着重要的作用，一切行动必须服从统一指挥。各班班主任老师要预先向幼儿做好地震知识、预防火灾等的宣传，让幼儿懂得一些自救知识和方法。演练时各班班主任及当班教师负责指挥幼儿进行有序疏散，或用正确的方法躲藏，等待救援。
岗位分工：
指挥三楼楼梯口秩序：z
指挥二楼楼梯口秩序：z
指挥楼下秩序：z
协助员：食堂工作人员
四、紧急疏散演练预案：
当听到紧急疏散的信号后，在任何时间，全体教师应第一时间到岗到位，立即组织幼儿开始疏散，应该做到：
1．要保持镇定，稳定幼儿紧张情绪，切莫惊慌失措。处于教学楼内的师幼应立即停止教学活动，教师快速组织幼儿集队撤离到操场空旷地带。两位老师一前一后组织幼儿有顺序、快步地从就近楼梯下楼，下楼时要靠右行进，不准在楼梯或走廊内互相拥挤，避免跌倒。
（1）疏散过程中，行动要迅速，但不要争先恐后、慌乱奔跑，迅速转移到指定位置。
（2）疏散过程中，可以一手护头一手护鼻，以防自然灾害时被砸伤或吸入有毒气体等。
(3）疏散到指定地点后，以班为单位集队，原地不动蹲下，双手保护头部，注意避开高大建筑物或危险物（如围墙、电线杆等），千万不要回到教室去。各班应立即清点人数，并向总指挥报告，确保不漏掉一名幼儿。
（4）把稳定幼儿情绪工作放在首位，对幼儿实施心里辅导，消减灾害给幼儿带来的心理障碍。
2.在室内来不及逃离的幼儿，老师应引导幼儿立即就近躲避。采用卧倒或蹲下的方式，使身体尽量缩小，躲到桌下或墙角，以保护身体避免被砸，但不要靠近窗口。
教师教会幼儿躲避的姿势：在桌下躲避的幼儿，将一只胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中，另一只手用力抓紧桌腿；在墙角躲避的幼儿，把双手交叉放在脖子后面保护自己，可以拿书包或其他保护物品遮住头部和颈部；卧倒或蹲下时，也可以采用以下姿势：脸朝下，头近墙，两只胳膊在额前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前额枕在臂上，闭上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。
五．演练结束回教室路线：
指挥员发出演练结束指令，各班在教师带领下有秩序地回教室。
丰庆镇中心幼儿园
篇3：晶华学校校园网管理制度
华晶学校校园网管理制度
计算机校园网是学校教育信息传输的"高速公路"，是对外交流信息的窗口，为能有 效地发挥和充分利用校园网的信息资源，保证教育信息高速公路的畅通，特制订本规定 。
1.校园网系统涉及学校各个部门的信息资源和机密，如有破坏和损坏，将给学校带 来严重的危害。因此，禁止任意修改和删除校园网系统的文件和数据，不准改动计算机 的系统设置。
2.树立正确的计算机职业道德，禁止在校园网上炫耀编程技巧，禁止非法拷贝和下 载软件。
3.在校园网上，禁止使用盗版软件，不允许玩电子游戏，不允许无关人员使用，也 不允许进行与工作无关的操作。
4.利用校园网及资源编制的程序、数据库、CAI课件、文档资料等软件，未经学校有 关部门同意，不得向外交流。
5.为保证校园网的安全，人人都要预防计算机病毒，堵塞病毒传染渠道。外来软盘 、光盘必须用病毒检测程序确认没有病毒后才能在校园网上使用。
6.及时保存程序和数据。需在校内交流和存档的数据，按规定地址存放，个人使用 的数据一般用软盘存放。
7.保护校园网的设备和线路，不准擅自改动计算机的连接线，不准打开计算机主机 的机箱，不准擅自移动计算机、线路设备及附属设备，不准擅自把计算机设备外借。
8.各处室部门和教研组必须加强对计算机的管理，指定专人负责管理。管理员应经 常测试计算机设备的性能，发现故障及时通知电教中心处理。
9.各处室部门和教研组应认真做好本单位所有计算机的养护和清洁卫生工作。教师 在使用计算机时不得再做有影响计算机性能的事。
10.电教中心将定期对各单位的计算机使用、管理及清洁卫生等情况进行检查。若有 违反本规定的，报校有关部门处理。
篇4：晶华学校机房使用管理规定
华晶学校机房使用管理规定
一、微机课前，必须排队，保持楼道肃静，禁止喧哗。
二、进入机房时，换上干净的拖鞋或鞋套，按顺序进入，不得拥挤。
三、按老师指定的座位上机，不得高声言谈，四处走动。
四、应按老师要求及学习内容操作电脑，不得进行非学习内容的操作，更不能玩游 戏。学习网络知识，上网时不准聊天。
五、保持机房清洁卫生：严禁在机房内吸烟；严禁在机房内存放各种易燃易爆、腐 蚀性和强磁物品；严禁学生在桌子、墙壁上乱写乱画；严禁吃零食、喝饮料特别是瓜子 、口香糖；严禁乱丢垃圾、果皮、纸屑杂物。如有发现，严肃处理。
六、操作计算机按操作规程进行：开机时，先开显示器，再开主机；关机时，先关 主机，再关显示器。不得频繁开启电脑电源开关（POWER键），不随意按复位键（RESET 键）。严禁在电脑通电状态下插拔各种电脑配件。
七、在学习期间，如发现计算机有异常情况，应及时关机，并向老师报告，等待处 理。
八、上机前要检查桌椅及计算机，发现损坏要向老师报告，损坏责任为上一次上机 者。自己损坏的要主动报告，承担责任并赔偿。
九、卫生清扫制度
为了保持机房整洁，使之更好地为教学服务，充分发挥其窗口单位功能，特制定以 下制度：
1、机房卫生目标：微机、桌椅摆放整齐划一，地面、桌面、设备表面干净，无可见 灰尘；
2、微机课严禁拖堂。课后由学生（六人即可）轮流整理机房。要求：显示器、鼠标 、座椅呈三条线，地面、桌面无遗留废弃物。
3、每星期安排两次彻底清扫，由指定班级轮流进行。要求达到第一条规定的标准。
4、调节适宜电脑存放的温度、湿度、负离子浓度。门窗要密封，防止外来粉尘污染 。
篇5：晶华学校计算机教室管理制度
华晶学校计算机教室管理制度
1、计算机教室是学校进行信息技术教育、上机实习和科学研究的重要基地，学校要 指派具有一定业务水平的专（兼）职教师负责计算机教室日常管理工作。
2、计算机教室主要用于：①学校进行信息技术教育及教学研究。②计算机课外小组 活动。③培训教师。④在满足学校正常教学需要的前提下，面向社会，为当地经济建设 服务。不准将计算机教室挪作它用。
3、计算机教室使用管理：⑴每学期初按教学计划，安排学校《上机实习课表》，并 分年级列出贴在墙上。⑵使用计算机教室者要提前三天登记，使用完毕要认真填写使用 情况记录单。⑶以上文字资料按年度装订成册存档。
4、计算机教室设备要统一编号并配有运行情况记录单，磁盘软件和文字资料要分类 编号妥善保存。室内设备均属专用设备，一律不准外借和挪作它用。
5、进入计算机教室要穿拖鞋。所有软件未经管理教师许可和杀毒处理不得擅自使用 。
6、计算机教室要装配调温、调湿设备，保持良好的室内温度（计算机运行时一般保 持在20°至25°C;非运行时一般保持14°至30°）和湿度（运行时：相对湿度40-70° 非冷凝）。7、计算机教室内不准饮食和吸烟，严禁将易燃易爆、有毒性物品、强腐蚀性 物品、强氧化性物品、强磁场物品、放射性物品和染有计算机病毒的软件带入计算机教 室。
8、计算机教室要有防火、防盗、防触（漏）电保护措施，确保计算机操作人员及室 内设备的安全。
9、计算机教室管理人员调入调出时，要及时做好设备清点和有关帐目等交接手
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